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刘建国 《学语文(初中版)》2006,(4):6-6
古人云:布衣暖,菜根香,还是读书滋味长。读书似品茶,如喝酒,若弹琴,像下棋。读《史记》如饮烈性茅台;读杜,似品陈年佳酿;读武侠小说,好比吃红烧肉;读名家随笔,就像啜清蒸鱼汤。书中滋味无限,真是个:“博览群书添雅趣,缕缕书香胜饭香。” 相似文献
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俗话说:布衣暖,菜根香,读书滋味长。读书,贵在滋味的品评。我们知道,汉字寄托着华夏民族的传统化,维护着民族的团结和国家的统一。读书,实则是读历史,读化,读人生。挑灯夜读,是一种宁静;像小小的蚕啃吃肥大的桑叶,读书是一种人生的自我丰富与完善。无论岁月怎样流逝,即使受穷、身体不好也永不放弃读书,这便真正品味出了读书增加知识、涵养德性的意蕴。[编按] 相似文献
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众所周知,冰心因喜欢阅读,最终成为一个伟大的文学家。可是,大家也知道,读的书再多,十有八九是成不了“冰心”,而是当了教师、建筑设计师、电脑软件设计师、园艺师等。那么,我们为什么还要读书呢?这是因为,阅读优秀的文学作品,会让我们在故事中体味到不同人物的不同经历,能闻到与平常生活不一样的气息,会让我们的谈吐很睿智,举止有修养。此外,书能帮助我们解决问题,可以让我们快活地笑,或者严肃地思考……
所以,我们不仅要好读书,还要读好书。《流泪的阅读》《读书》和《论读书》这三篇文章,都是难得的美文,内容都与“读书的感悟”有关,希望能给你带来启发。[编者按] 相似文献
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朱自清的《绿》被安排在苏教版九年级(上)第六单元的第一篇。从教材来看,编者的意图之一,是想通过对这篇名家经典的圈点批注的示范,让学生掌握圈点批注等读书动笔的基本方法,逐渐养成读书动笔的习惯(见同步教参第402页的"单元教材支配表"之"单元教学参考目标"4)。 相似文献
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谁没尝过等待的滋味;谁没有过等待的经历?等人、等车、等电话、等考试结果、等命运之神的敲门声……有人在等待中消沉,有人在等待中奋起。等待,是生命的一种状态。请以“等待”为话题,自拟标题作,要求写出你对“等待”的独特理解和感悟。这是我给我初二的学生出的一道考试作题。在等待学生交卷的漫长时间里,我在讲台上信笔写下了下面的章虽然信马由缰,拉拉杂杂,但却因为是在等待中写“等待”,所以倒也还真实贴切:写完一念,竞博得全班掌声。为了这份理解共鸣,我决定以后身先士卒多多“下水”,与学生一起品尝作的酸甜苦辣。因此,这篇章于我,有着里程碑式的意义。 相似文献
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刘和文 《合肥教育学院学报》2004,21(3):27-30
清初小说家张潮,享誉清初文坛,著述颇丰,诸版本间关系复杂,各家著录多疏误之处。对其著述从内容、著录、现存版本方面加以考辨,旨在对其著述系统刊正,为进一步研究做准备。 相似文献