四川省专业技术人员继续教育条例

第一条为不断提高专业技术人员素质,促进经济和社会发展,根据国家有关法律法规,结合四川省实际,制定本条例。第二条四川省行政区域内的专业技术人员继续教育适用本条例。本条例所称专业技术人员,是指在企业、事业单位专业技术岗位和管理岗位上工作的人员。本条例所称继续教育,是指为提高专业技术人员的专业技术水平和管理水平进行的教育和培训。第三条继续教育以传授先进理论、知识、技术和技能为主要内容,坚持学用结合、按需施教、注重实效、保证质量的原则。以短期培训、业余学习和自学为主。对不同专业、层次的专业技术人员实行分类指导…     

关于我国专业技术人员继续教育问题的探讨

办好继续教育是缩短我国与发达国家差距的必然要求。当前，在我国专业技术人员的继续教育中存在着注重功利性和忽视培训质量等问题。办好专业技术人员继续教育的途径和对策是：引入竞争机制，加强师资队伍建设，加强专业技术人员继续教育课程建设和运用现代教育技术手段。     

专业技术人员培训要有针对性

专业技术人员是企业的中坚力量,开发人力资源．培养企业人才，是企业参与市场竞争的资本，也是企业生存和发展的关键。然而,在企业的职工培训中，往往忽略了对专业技术人员的培训．或者把专业技术人员的培训混同于一般的职工培训。专业技术人员的培训属于继续教育的范畴．培训的目的在于提高其专业技术水平．使其掌握最前沿的科学技术，以激发他们的工作热情，更直接有效地为企业生产与发展服务。[编者按]     

上海石化专业技术人员培训存在的问题及对策

一、专业技术人员继续教育存在的主要问题1、继续教育制度建设不完善。上海石化专业技术人员继续教育制度存在两方面的问题:一是虽然有专业技术人员继续教育的制度,但这些制度的贯彻和执行存在问题。例如,中国石化于2001年根据国家颁布的《2001—2005年全国干部教育培训规划》对专业技术人员提出了每人每年脱产学习不少于12天的要求,上海石化对专业技术人员继续教育也参照这样的规定。这是一项非常好的规定,但是学习培训的时间谁来统计?哪些培训应该统计在内?如果达不到这个标准有什么奖惩制度等都不明确,造成监督与执行困难,结果还是不了了…     

浙江省专业技术人员继续教育登记考核管理办法

第一条为大力发展继续教育事业,完善继续教育管理制度,促进广大专业技术人员更新知识,提高素质,增强创新能力,根据《浙江省专业技术人员继续教育规定》第十九条之规定精神,制定本办法。第二条本省行政区域内的企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的专业技术人员实行继续教育登记考核制度。第三条专业技术人员继续教育登记实行一人一证一卡制,《登记证书》由专业技术人员个人持有。登记卡由所在单位负责保管,存入个人业务档案。第四条《登记证书》是完整、系统地记载专业技术人员继续教育的有效凭证。专业技…     

以学员为本,开展继续教育

专业技术人员的继续教育主要是为了适应新技术的发展，通过继续教育的形式，将新技术、新理论传授给他们，使他们能够将新技术、新理论尽快地应用到工作中去。作为在总装系统从事专业技术继续教育的工作者，我们坚持以学员为本，从学员的实际出发，开展继续教育。一、认真分析，摸清学员参训动机和学习心理1、专业技术人员学习动机多样专业技术人员参加继续教育学习的动机主要有以下几方面：一是工作的需求，如：由于黑客横行，各单位迫切需要技术人员经过专业培训，具备维护自身网络安全的能力。二是飞速发展的科技带来的压力，如：过去DO…     

远程教育模式下继续教育的探索与创新——以四川省绵阳市为例

要增强专业技术人员的自主创新能力和促进素质提升,必须加大对专业技术人员的继续教育力度,而随着信息化进程的日益加快,在远程教育模式下开展网络培训是继续教育应对信息社会的重要举措。四川省绵阳市在"5 12"大地震后,创新培训手段,经过近几年的专业技术人员全员培训实践,逐步走出了一条明晰的继续教育网络培训之路。     

继续教育的问题与对策

继续教育，通常是指对在职专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓宽、提高和创造力开发的一种高层次的追加教育。１９７９年第一次世界继续工程教育大会之后，继续教育概念被介绍到我国。中共中央在关于“十五”规划建议中明确提出“发展继续教育，建立终身教育体系”。随着社会的发展和科技的进步，继续教育已成为现代社会为适应新技术革命而兴起的一种发展最快、最为活跃的教育形式。加快专业技术人员文化素质的培养和提高，必须从根本上促进继续教育全方位发展。一、我市继续教育工作存在的问题近几年来，我市继续教育工作坚持“为经济…     

以能力建设为核心全面提升人才队伍素质努力开创继续教育工作新局面

近年来，武汉市人事局以改革为动力，以专业技术人员的能力建设为核心，以为经济社会发展提供有力的人才智力支持为出发点，把加强专业技术人员继续教育工作作为服务经济建设的一项重要任务来抓，不断完善继续教育的法规制度，逐步扩大继续教育的受益面，全面提高专业技术人员和管理人员的综合素质和业务水平，努力为武汉市经济和社会发展提供有力的人才保障和智力支持。     

以能力建设为重点,开创高校保卫干部继续教育新局面

《2003—2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》中指出,继续教育必须适应知识经济快速发展的要求,在不断拓展知识面、学习新技术的同时,以能力建设为重点,注重培养专业技术人员的学习能力、实践能力、创造能力和跨文化交流能力,以适应职业和岗位的要求。在当前,开展继续教育,加强高校保卫干部的能力建设,是全面提高我国高校保卫队伍素质的重要途径。 一、充分认识继续教育在高校保卫队伍建设中的必要性     

把握大局狠抓落实努力开创公务员培训和专业技术人员继续教育工作新局面（摘要）

一、“九五”期间公务员培训、专业技术人员继续教育工作的基本经验和主要问题 一是必须把制度建设作为基础。对国家公务员进行培训是一项政府行政行为,必须依法进行。要根据形势和任务的需要,对改革的成功经验及时总结规范,完善法规体系,使公务员培训和专业技术人员继续教育工作有章可     

新形势下专业技术人员分层分类培训的思考

“举措创新:深入探索专业技术人员继续教育新思路”专题—— 编者按:随着继续教育事业在国内的蓬勃开展,专业技术人员继续教育在构建终身教育体系,实施“科教兴国”战略方面发挥着越来越重要的作用。然而,近些年,由于种种原因,许多深层次的矛盾开始逐步显现,如继续教育培训资源缺乏有效整合,没有形成合力;课程设置陈旧,继续教育向实际生产力转化缓慢;培训形式单一,工学矛盾难以解决;缺少科学评估,继续教育流于形式等。因此,如何应对新形势,探求新发展,拿出新举措。实现新突破,是当前深入推进专业技术人员继续教育亟待解决的重要课题。本期我们特将贺东辉等几位同志的文章集中刊发,期待能引起广大读者积极思考,广泛探讨。     

新形势下石化企业专业技术人员继续教育的探索与实践

加强专业技术人才的继续教育,加快专业技术人才的知识更新,为企业培养高素质的专业技术人才队伍是我们努力的目标。武汉石化针对企业专业技术人才队伍现状,积极探索出一套适应新形势的专业技术人员继续教育的新方法,为大型企业专业技术人员的继续教育提供了可借鉴的经验。     

专业技术人员继续教育培训质量提高的探索与实践

专业技术人员继续教育培训与常规学校教育有着不同的特点,要保证培训的质量面临着很大的挑战,因此,根据相关实践,对如何提高专业技术人员继续教育培训质量进行了思考和探索。     

创新培训机制——葛洲坝集团公司职工培训的新发展

一、拓展继续教育培训,提高了企业专业技术人才队伍运用现代化管理方法的能力和创新能力 为应对激烈的市场竞争,有效提高专业技术人员的业务素质,我们充分利用三峡工程建设提供的广阔舞台,对专业技术人员实施了多种形式的继续教育: 一是专题研修。为确保工程质量,满足三峡工程碾压混凝土施工的需要,在科技部的大力支持下,我们适时开办了碾压混凝土施工技术专题研修班,通过研讨、试验,及时编制出了碾压混凝土施工工艺手册,提出并采用了在仓面铺设     

"会计人员继续教育问题解析与对策探讨"专题——小议会计人员继续教育应把握的几个环节

会计人员的继续教育在整个专业技术人员继续教育中是发展得较早、较成规模的，一系列的规章制度也相对较完善。但随着社会实践的发展及其对会计行业提出的新要求，人们也越拳越多地反思会计继续教育中存在的种种问题，本栏目就选登了有关人士对会计继续教育的思考和对策探讨。     

江苏省专业技术人员继续教育条例

第一条为了发展专业技术人员继续教育事业,提高专业技术人员素质,促进经济和社会发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等法律、行政法规,结合本省实际,制定本条例。第二条本省行政区域内的专业技术人员继续教育,适用本条例。本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识,增强创新能力,提高其业务素质和专业技术水平,促进企业、事业单位和其他社会组织发展为目的的教育和培训。第三条继续教育应当以社会需…     

新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定

第一条 为了提高专业技术人员素质,适应自治区经济和社会发展需要,制定本规定。 第二条 自治区行政区域内的企业、事业单位在职专业技术人员继续教育,适用本规定。 本规定所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员的知识进行更新、补充、拓展,完善知识结构,培养创造性思维,提高综合素质,增强创新能力的教育。 第三条 继续教育遵循理论联系实际、按需施教、学用结合、注重实效的原则。     

天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例

第一条为不断提高专业技术人员和管理人员的专业技术水平和管理水平，促进经济和社会发展，根据国家有关法律、法规，结合我市实际情况，制定本条例。第二条本条例所称专业技术人员和管理人员继续教育（以下简称继续教育），是指对专业技术人员和管理人员进行的以更新、补充、拓展知识，增强创新能力，提高专业技术和管理水平，促进企业、事业单位发展为目的的教育。专业技术人员和管理人员有依法接受继续教育的权利和义务。第三条在本市企业、事业单位专业技术岗位和管理岗位工作的人员的继续教育，适用本条例。第四条继续教育要以科学的理…     

如何开展专业技术人员培训

一、专业技术人员培训的特点专业技术人员的培训属于继续教育的范畴,培训的目的在于全面提高专业技术人员的专业知识和技术水平,激发他们的工作热情,激活他们的创造性思维,从中发现、挖掘、培养出高级专业人才,使教育培训直接有效地为企业生产与发展服务。1、培训对象和培训目标的高层次性。因为培训对象具有较高的文化知识,而且他们又是企业员工队伍中的中坚力量。因此,培训类型的定位是:企业里高层次在职人员的培训。2、培训内涵和本质的创造性。高级专业人才有别于一般人才,就在于其具有突出的创造性。生产经营活动中特别是在技术攻关的…