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语文教学的求异思维,在于不拘泥传统,开拓另一种思维方式。我在教学传统名篇《威尼斯》时,一改过去的调子,另辟蹊径。一、过去,一味地教学生欣赏威尼斯美景1.优美的自然风光令人陶醉《威尼斯》在朱自清的笔下,如同一幅颇具西洋风格的油画,她别致的妩媚,耐人寻味,百看不厌。 相似文献
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马信德的散文《蓝蓝的威尼斯》(以下简称《蓝》)近年才被选入中学语文新教材,这是一篇介绍意大利名城威尼斯风物胜景,展现威尼斯水都、建筑、秋色独特魅力的美文,文中内容就像一幅又一幅的精美画卷。细细品读,含英咀华,一个个精彩纷呈的美点不时闪亮在读者面前。一、美在匠心独运的谋篇布局威尼斯,成了作者心中唱不尽的爱宠,道不尽的眷恋。威尼斯,亦已物化成作者的精神与理想。我们能从字里行间解读到作者绵绵不尽的情意。显然,作者对威尼斯的感情早已“郁结心中”,不吐不快了。他急于把我们带入这个城市去领略异域绮丽风情。散文采用“移步… 相似文献
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罗宇宏 《中学语文(读写新空间)》2001,(5):37-37
读朱自清的散文,如同观赏和品味一幅幅优美的画卷:《荷塘月色》宛如一幅色调朦胧的水墨风景;《绿》又仿佛一组颜色明丽的水彩;而《威尼斯》却又如同一幅颇具西洋风格的油画。三篇散文,给人的审美感受不同:《荷塘月色》表现的是朦胧之美,文 相似文献
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<正>写景的文章，是通过优美的语言把各种自然景物生动、具体地描绘出来，给读者以身临其境的感觉。部编版语文教材五年级下册第七单元的几篇课文，就是运用了静态描写和动态描写，给我们呈现了一幅幅动人的画卷。如《威尼斯的小艇》写小艇的外形时， 相似文献
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《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇描写水上城市———威尼斯风光的小品文。文章浅显易懂，语言生动优美。第二段（２、３自然段）讲述威尼斯的小艇是什么样儿，及“我们”乘船游览的快乐感受。教学中，我采用“画一画、比一比、演一演、说一说”的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。一、画一画比一比文章第２自然段描述了威尼斯小艇的样儿，寥寥数笔，生动、形象地为我们勾勒出一幅小艇速写图。教学中，我让学生一边读课文，一边想：小艇是什么样儿的？用笔画出小艇的简图。再请一名同学到黑板前画小艇图。接着，请画的同… 相似文献
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《威尼斯的小艇》教材分析与教学建议□凤城市教师进修学校艾武《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的重要... 相似文献
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庄新红 《济南教育学院学报》2003,(6):31-34
《威尼斯商人》写于1596年，是莎士比亚早期喜剧中最富于社会讽刺性的一部，是讽刺喜剧与抒情喜剧的巧妙结合，但同时也是一部争论和异议最多的剧作之一，几个世纪以来被不断地“评说”。莎士比亚是说不尽的，对他的剧作的评说也是说不尽的，《威尼斯商人》中的人物形象和本内涵更是一言难尽、难有定论的，本试图重新解读和阐释《威尼斯商人》的内涵。 相似文献
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《威尼斯的小艇》教材分析及教案设计□石家庄市维明路小学范书琴郭秀琴教材分析：《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。全文六个自然段，分四大... 相似文献
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《威尼斯》的线索和顺序安徽岳西中学王培焰《威尼斯》是一篇游记散文。既是散文，就有一个记叙的线索和顺序的问题。那么，此文的线索和顺序是什么？课文前的“预习提示”和《教参》对此都未予以回答。然而，恰恰是这个很普通的问题，使教师在备课中感到困惑，讲解时感到... 相似文献
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一九三一年,朱自清留学英国时,曾借机遍游欧陆,后来写成《欧游杂记》一书。《威尼斯》所记的是他游历威尼斯的见闻。《威尼斯》一文,以朴素清新的语言,描述了威尼斯独特的地理条件和明媚的风光,尤其着力描写了该城庄严华妙的建筑艺术,别具风味的民间文艺、精湛的艺术珍品,表达了作者对人类文化遗产的由衷赞叹。全文分两大部分。 相似文献
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本单元是高中阶段最后一个记叙文单元,包括《威尼斯》、《娘子关前》、《汉堡港的变奏》三篇课文,前两篇是讲读课文,后一篇是自读课文。单元教学要求是记叙文阅读、写作综合训练。 一、教学重点 1.思想内容方面: 《威尼斯》介绍和描述了威尼斯的水城风光和文化艺术。通过认识威尼斯这座世界名城,引导学生了解世界古老文化,欣赏自然风光,提高审美情趣。《娘子关前》记叙了作者随部队行军时的见闻和感受,控诉了日寇的疯狂暴行。通过对本文的学习,引导学生了解中国人民光荣的革命斗争历史,学习抗日军民伟大的爱国主义精神。《汉堡港的变奏》记叙了汉川号货轮在汉堡港破例完成装载一套贵重设备 相似文献
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上完《威尼斯的小艇》一课,我的感触很大,我真正体验到问题设计,你是课堂精彩的源泉。也就是说:"一堂好课往往起源于一个好问题。《威尼斯的小艇》主要通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我 相似文献
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《威尼斯商人》这部喜剧是戏剧大师莎士比亚的四部喜剧之一。恩格斯曾评价《威尼斯商人》在艺术上具有情节的生动性和丰富性。《威尼斯商人》中,作者巧妙的安排了三条线索:契约割肉、选匣择婿、情人私奔。这三条线索在作品中平行又交错,构成了剧本的开端、发展、高潮、结局部分。该文将对《威尼斯商人》的开端、发展、高潮、结局分别进行分析。 相似文献
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王培焰 《中学语文(读写新空间)》2001,(3):47-47
读了《中学语文》2000年第9期上曾宪一先生的《〈威尼斯〉教学实录》(以下简称《实录》),愿就《威尼斯》一文的“文眼”问题谈点不同看法,以就教于曾先生。《实录》以师生问答和板书的形式认定《威尼斯》全文的文跟(即总文眼)是“别致”,文章第一部分(即写“水上之城”的部分)的文眼是“明媚”,第二部分(即写“艺术之城”的部分)的文眼是“华妙庄严”,这种分析并不十分切合《威尼斯》的实际。要谈论文眼,当然首先要搞清什么是文眼。我们知道,文眼是能高度概括文章内容、揭示文章主旨的词语或句子,它起着统率全文、提纲挈领的作用,是读者 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
长笛名曲《威尼斯狂欢节》赏析辛祥利长笛名曲《威尼斯狂欢节》（幻想变奏曲）作者是法国浪漫乐派作曲家、长笛大师杰南（Ｐ·Ａ·Ｇｅｎｉｎ，１８２９—１９０４）。他在少年时代就显示出对音乐的酷爱和非凡的天才，青年时代就读于巴黎音乐学院，学习音乐理论、作曲法、... 相似文献