一位静心教书潜心育人的好老师——记临沂市第一中学物理教师杨红

在临沂一中,熟悉她的人都说,这是一位人们心目中优秀教师的代表。她,平日不善言辞,可一到学生中间却总有说不完的话,学生提起她时总是那样兴奋,掩饰不住内心对她的尊重和喜爱。学校每年组织学生对教师工作情况进行“民意测验”,学生对她的评价总是极高。她就是已在我国教育战线上崭露头角、深受学生喜爱的临沂市第一中学教师、物理学科带头人杨红。     

做一名静心教书潜心育人的教师

从古到今,教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业。正如陶行知先生所说的"教育者必须筑起人格的长城"。学校办学要以是否有利于学生成长成才为标准来指导学校的教育行为,谋划学校的教育活动。帮助每一个学生成为最好的自己,应当也必须成为学校的重要职责。然而当前部分所谓的教育改革和对教师的评价出现了急功近利的表现,在很大程度上模糊了人们     

做一名静心教书、潜心育人的教师

从古到今,教育在人们眼中都是无私奉献的神圣职业。正如陶行知先生所说的＂教育者必须筑起人格的长城＂。学校办学要以是否有利于学生成长成才为标准来指导学校的教育行为,谋划学校的教育活动。帮助每一个学生成为最好的自己,应当也必须成为学校的重要职责。然而,在一些不健康的业绩观驱使下,不少所谓的教育改革和对教师的评价出现了急功近利的现象,在很大程度上模糊了人们正确审视教育的视线,     

静心教书，潜心育人，做有阳光味道的老师--听魏书生、高金英老师教育思想报告会有感

曾经一腔热血地走入教育行业,立志做一名优秀的教师、一名优秀的班主任,在经历了十年的实践后,在工作太累、学生太难管的高呼声中,越来越深刻地体会到：教育光有热情是不行的,只顾自己埋头苦干也是不行的。作为教师尤其是年轻教师,必须不断地总结、不断地学习、不断地反思、不断地创新。正在充满困惑,渴望得到学习机会的时候,有机会现场聆听教育大家魏书生和高金英的讲座,真的觉得很荣幸。这次报告会对我的教育教学有很好的指导、借鉴作用。尤其喜欢报告中提到的“做有阳光味道的教师”。     

静心教书 潜心育人 做一名有思想的教育实践家——“陈茂林教育实践研讨会”发言摘编

教育发展需要教育家的智慧和力量,同时教育在改革与创新的过程中也催生了一大批教育家。这些潜心于教育事业的教育大家,对于中国教育特别是本土教育的发展起到了巨大的推动作用,陈茂林研究员就是这样一位实践者。在他45年的教育实践中,他既有教育行政部门的实践经历,又有兼具高等教育与基础教育职能的教育学院的实践经历。同时,陈茂林研究员站在山西基础教育教学改革的前沿,通过多年的教育实践,形成了自己对教育的理解和看法,推动着教育实践和理论的创新。为了认真总结陈茂林研究员的教育实践经验,发现、关注、宣传我省的教育专家,使其教育思想和教育实践经验在我省乃至全国得以推广并发扬光大,山西省教育科学研究院与《德育报》联合举办了"陈茂林教育实践研讨会",本刊特摘编各位与会代表的发言,以飨读者。     

一位不上讲台的好老师——记小卖部赵淑华老师

在我们北京市仪器仪表工业学校,有一位小卖部的售货员,名叫赵淑华,我们都亲切地叫她“赵老师”。虽然她不教授某一门课程,也不是哪个班的班主任,更不是某一级领导,但我们大家都很敬佩她。她是我们学习的榜样,在我们心中,她是一位不上讲台的好老师! 一、“我的责任是让学生满意!” 赵老师留给我们最深刻的印象,就是她那匆忙的身影和她亲切的笑脸,总伴随着那整洁的白大褂。可是,谁又能想到这位做着平凡的服务工作的赵老师竟是北京大学无线电物理专业的毕业生呢? 一九八七年,赵老师作为老师调至我校,由于学校正在扩大规模和承接世界银行贷款,她服从工作需要,在校贷款办工作,后来又被临时借调到食堂做会计工作。这一“借调”,使她与服务结下了不解之缘,成了这样的“老师”。 赵老师有句口头禅:“我的责任是让学生满意!”她是     

一位从“教书”走向“育人”的外语教师

王秀荣老师构建基于学生发展的有效课堂,追求做一位用语言进行教育的外语教师;提升学生的平等、自由、宽容等民主素养,培养学生成为个性鲜明并具有独立人格和创造精神的现代公民。     

育人教书心中来——记吉林省农业学校教师杜凤娥

杜凤娥老师１９８６年以优异的成绩从四平师范学院数学系毕业,分配到吉林省农业学校任教。十二年来,她凭着对农业教育事业执著的追求,凭着那么一股工作热情,默默无闻,辛勤耕耘,无私奉献,已成为学校的骨干教师,业务拔尖人才。她专心教书,热心育人,以她春天般温暖的心感染着她身边每位教师、学生。一、质量第一是她从教的生命线十二年来,杜老师先后讲授了《数学》、《数理统计》、《ＢＡＳＩＣ语言》、《俄语》等五门课程,年平均６５０学时,一个人等于承担了两个人的教学任务。她常说：“教学是无止境的,每一次课我都感到不足。…     

我为什么不想教书了——一位农村老师的牢骚

读了这篇教师自述。我的心里沉甸甸的。我也是从农村学校走出来的。我深知农村老师的困惑与无奈。在讨论此稿时。有人说这篇章就像一个农村妇女的唠叨。没有多少境界。我对此进行了激烈反驳。我说。你没到过农村。你不知道农村教育。你也就无从体会蕴含在这些看上去琐碎的唠叨背后令人辛酸和沉重的东西。编罢此。我们只能发出这样的呼吁：救救中国的农村教育!——舒扬     

与教书有缘——记黑龙江省林甸县第一中学语文教师马腾水

有人说，荣誉往往会阻碍一个人的成长和进步，马腾水老师却是一个永远不知足的人．因为他知道正是因为这些年不停的努力和追求才有了今天的收获。     

与教书有缘——记黑龙江省林甸县第一中学语文教师马腾水

有人说,荣誉往往会阻碍一个人的成长和进步,马腾水老师却是一个永远不知足的人,因为他知道正是因为这些年不停的努力和追求才有了今天的收获。     

正德 尽责 静心 倾情——一位高中教师的价值观

近期,各行各业都在进行着一场轰轰烈烈的围绕着＂价值观＂的主题大讨论。那么,何谓＂价值观＂？现代汉语词典中对它的解释是：这是人们对经济、政治、道德、金钱等所持有的总的看法。但是,由于人们所从事的职业不同、所处的社会地位不同,因而人们的价值观也不尽相同。而作为当代一名人民教师,我们又该树立怎样的价值观呢？     

永远记在心里的一位老师

1935年秋季,我以同等学力插班到金华中学附小初三年级,教我们语文课的是徐德春老师,教我们数学课的是斯紫辉老师,他俩是一对年青夫妇,也是我们班的班主任,都在我的记忆里留下深刻的印象。有一件事使得斯老师的形象更为鲜活,永远铭记在我的心上。     

教书，不简单——一位乡村教师的教育生活

读这本书时,脑海中经常浮现出曾教过的五年级孩子的纯真面容。虽然没有在乡村教学的经历,但我所见过的那些孩子眼中透露出的天真、纯洁与书中所提到的那些孩子并无二致。正确的教育方法在哪里都会得到印证。     

用心教书 用爱育人——记抚松县第二中学首席教师刘晓晴

从教10年，她辅导的学生获省英语能力竞赛大奖，填补抚松县英语省级竞赛无人获奖的空白；从教20年，她获得抚松县第二中学首届首席教师席位。20年来，她带领的班级无论是班会竞赛、会操比赛、运动会、墙报评比，还是教学成绩均名列前茅。她就是1987年长春外国语专科学校毕业，一直担任抚松县第二中学班主任的中教一级教师刘晓晴。     

一位中学物理教师的激情与梦想

新秀——唐挈 北京四中物理高级教师，物理教研组组长。年轻的唐挈已经有了一大堆头衔：北京市物理学会理事，北京市中学物理竞赛委员会委员，北京市中学物理教学专题研究组成员，北京市西城区物理教研室兼职教研员，西城区教育学会物理专业委员会常务副会长兼秘书长。他还参加过人民教育出版社教材及教参的编写工作。     

“静心教书,潜心育人;身正为范,学高为师”——谈高校青年教师人格魅力成长要素

文章主要从三个方面阐述了作者对高校青年教师人格魅力成长问题的思考:首先,通过对高校社会责任的分析强调了高校青年教师人格魅力成长的重要性。其次,通过对现代高校青年教师中存在的几个主要问题分析,给出了高校青年教师"精心教书,潜心育人;身正为范,学高为师"人格魅力成长的必要性。最后,总结和阐述了高校青年教师人格魅力成长之"爱"、"德"、"志"、"学"、"识"、"品"要素,呼应了"静心教书、潜心育人;身正为范、学高为师"主题。     

好老师在这里——记北京市海淀区中关村第一小学“葵园教师研究院”

北京市海淀区中关村第一小学因其校园里美丽的葵花而得名"葵园",因其生活中充溢着葵花桔色的温暖而让每一位师生视为共同的"家园".在与孩子们的共同成长中,在学校核心价值选择的引领下,越来越多的教师在这里实现着自己的教育梦想,越来越多的教师成为我们心目中、家长心目中的好老师.在这样的大背景下,在教师团队发展的高需求下,2012年7月,中关村第一小学"葵园教师研究院"应运而生.     

平菇老师——记河南省沁阳市第一职业高中教师严鹏飞

平菇老师———记河南省沁阳市第一职业高中教师严鹏飞我爱这片热土四川省邻水县合流职业高中刘国荣在河南省沁阳市王召乡一个普通农户的家里，一位年轻人正与一位老农在亲切地交谈着。这位年轻人望着满屋硕大的平菇，看着无比兴奋的老农，由衷地笑了，他笑得那样深情，那...     

我的老师不教书——漫谈美国的教师评价

美国的教师没有职称,只有年资。工作时间越长,工资越高。问题是,教师的工资不是随着工龄无限上涨的,到了一定的年数,工资就到顶了。这时,老教师的想法就会是:反正我的工资不会再往上涨,但是,假