秋天的风

秋天的风是一个顶惹人厌的顽皮孩子。他唱着叫人讨厌的曲子;他撒着沙尘;他抛着石子;他敲着你的窗子;当你骂他的时候,他却做着鬼脸对你笑。秋天的风从墙上爬过来,他走到院子里,看见     

他们也是孩子

卖书包的孩子他站在集市的角落,身上挂满了书包。他盼望有更多的人从他的眼前走过,好有人把他的书包买走。书包大大小小,花花绿绿,表露着他买进书包时花费的心思;书包上贴着不同的价钱,表露着他卖出时细心的计算。他的眼神里藏着渴望,渴望多卖几个,快卖一点;他的眉宇间藏着忧郁     

秋天的风

秋天的风是一个顶惹人厌的顽皮孩子。他唱着叫人讨厌的曲子;他撒着沙尘;他抛着石子;他敲着你的窗子;当你骂他的时候,     

同情却是最无情

他,只是一个农民,一个偏远山区的连电灯也没有见过的普普通通的种地人。他,四肢健全,日出而作,日落而息,过着能糊口的生活。但,他并不觉得他过的生活有什么不好——毕竟,他所认识的人都和他过着同样的生活。忽然有一天,周围的人都争着往城里拥。也到城里看看吧。于是他就懵懂来到了城里。他用敬畏而好奇的眼神打量着城里人,城里那似乎捅破了天的建筑以及城里的一切。而城里人,也用同情而好奇的眼神打量着他,打量着他那件烂得不能再烂的棉袄,他那充满污垢的脸,他背的那个似乎已绝迹了几个世纪的破麻袋以及他的一切。走累了,饿了。他猛然发现…     

秋天的风

秋天的风是一个顶惹人厌的顽皮孩子. 他唱着叫人讨厌的曲子;他撒着沙尘;他抛着石子;他敲着你的窗子;当你骂他的时候,他却做着鬼脸对你笑.     

外公睡了,我们都轻一点

"外公,你快一点儿啊!"扎着两个羊角辫,手里拿着棉花糖的我冲他喊着。"哎呦,外公老了,都追不上巧巧了。"他一手撑着腰,一手抚着胸膛气喘吁吁地应和着我。我跑到他身边,扶住他,咧开嘴冲他笑着说:"外公不老,外公一点也不老!"他宠溺地揉着我的头发,慈祥地笑着。蓝天,白云,老人,少女,这一幅画面定格在永恒中。     

秋天的风

秋天的风是一个顶惹人厌的顽皮孩子。他唱着叫人讨厌的曲子;他撒着沙尘;他抛着石子;他敲着你的窗子;当你骂他的时候,他却做着鬼脸对你笑。秋天的风从墙上爬过来,他走到院子里,看见一个穿红衣服的梧桐姑娘静静地站在那儿。她好像有点忧愁似的。秋天的风走过去,粗鲁地推了她一下,     

爱,永远是第一位的

四岁了还只会喊“爸爸”“奶奶”;每天都把小便尿在裤子里;不愿参与任何活动,甚至不愿玩玩具和滑滑梯;……这就是小宇,一个比较特殊的孩子,一个惹人怜爱的孩子。听着他奶奶唉声叹气的叙述,看着小宇漠然的眼神,我微笑着收下了他。他接受我了刚入园时,小宇非常排斥新环境,经常哭闹。为此,我给予他更多的关爱。每天微笑着迎接他,虽然他毫无反应;每天都要和他说说话,虽然他从不回答我;每天都轻轻地抱抱他、摸摸他,虽然他总是哭叫着挣开;每天都拿玩具和他玩,虽然他看也不看……就这样,我一天天坚持着,坚持着我的温柔、我的微笑、我的关爱。两个星…     

父亲的恩惠

他从来不相信算命、预测之类的玩意儿,但他还是来到这个号称"明镜长老"的僧人面前。这个老僧虽然瘸着一条腿,却是家乡县城颇有名气的人物。他沉重地叹息着,诉说自己的不幸:几乎打懂事时起,就没人关心他、爱护他、帮助他。长大后高考落榜,竞聘下岗,妻子离异……世界对他来说冷得像个冰窖。他愤世嫉俗,悲观厌世,看破了红尘。老僧静静地听着,微眯着的老眼满含玄机。他讲完了,眼巴巴地等待着老僧为他指点迷津。老僧慢悠悠地捋着胡须问道:"这世上真的没谁在意你、关爱你吗?"     

家庭教育的思考者——家庭教育专家许建国访谈

他是一位令人敬重的采访对象。与他交谈．你会感到他的激情感染着你．他的思想引导着你，他的雄辩说服着你，他的责任感震撼着你。在进入采访之前．他给我们讲了一件令人揪心的事。     

车祸

他走着双手翻找着那天空他走着嘴边仍吱咕着炮弹的余音他走着斜在身子的外边他走着走进一声急刹车里去     

北大之父蔡元培

在北大未名湖畔一个幽暗的角落里,有一尊半身的铜像屹立在青松之间。这里是北大的一方净土。他守护着这方净土,一如他生前。他注视着这些孩子,一如他生前。他勉励着这群老师,一如他生前。而他孤独的身影,在历史发黄的书页里,拖得很长很长。     

应该怎样对待幼儿的“反抗期”？

朝阳老师： 您好!我的孩子牛牛现在三岁,表现得很任性、不听话,叫他站他犟着坐,叫他坐他犟着站,总是与我反着来干。三岁以前他不是这样。到底他是咋回事？我怎样才能使他听话、顺从呢？盼朝阳老师回信。谢谢!     

赏识在学困生教育中的运用

有人说:宽容伴随着孩子,他坚韧不拔;认可伴随着孩子,他爱心常在;鼓励伴随着孩子,他信心日增;友善伴随着孩子,他看见撒向人间的都是爱;赏识伴随着孩子,他明白人生终当一搏。在教育与教学中,作为教师我们要以宽容的心对待每一位学生,用赏识的眼光去看待每一位学生,在平等的基础上尊重每一位学生。     

高山上的拓荒者——记全国烛光奖获得者刘启军

他走上讲台,正是他24岁之时,从那时起,一个光荣而神圣的称号“教师”,在他脑海中翻腾着、酿造着、膨胀着。风华正茂的他,屈指算来,从事教育工作已有16个年头了。     

欢快浪漫背后的深沉悲观——试论徐志摩诗歌的悲观主义气息

徐志摩是一个浪漫主义诗人,浪漫主义与他的性情也相协调。他像一只欢快的小鸟,翱翔于蓝天白云之上,随心所欲的吟唱诗句,追求着生命的率真,追求着灵魂的自由,追求着热烈的情感。但是,他诗情画意、浪漫绚丽、精神积极乐观的背后,蕴藏着深沉的忧郁和悲观,隐藏着对人生的悲观哲学和消沉失落的心态。他的诗歌中流出诸多的悲观主义气息。他的四部诗集都不同程度地表现着悲观主义情调,他在诗歌中善于借助不同的表现手法来表现这种悲观主义气息。     

谈生命

<正>我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注。他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他     

谈生命

我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注。他曲折的穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢的流走,一路上他享乐着他所遭遇的一切。有时候他遇到峭岩前阻,他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静的流着,低低的吟唱着,轻轻的度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风…     

“言”之言

这是一个言的世界。学者寓言不知何为完人,便出门求教。人们都躲着他,因为他总是以物喻人,到处讽刺人,谁都不喜欢他。走着走着,他遇到了忠言。我出自忠良之口,忠言正色     

无尾龙

他是一位皇帝,拥有一个很大的国家,住在一座十分豪华的宫殿里。他最喜欢的是龙,在他的宫殿里,凡眼睛能看到的地方都雕着龙、画着龙、绣着龙,连他用的马桶上,也用金漆绘着一条龙。至于他身上,