论述如何提高小学班主任工作质量

一个学校教学质量的优劣受班主任的工作质量影响。小学班主任是学生的第一任班主任,是学生的启蒙人。小学班主任的言行将对学生产生深远的影响。班主任在日常的班级管理工作中要以身作则,不断改进自身教学中的不足,提升教学工作质量。     

职业教育班主任工作浅谈

随着我国对职业教育的重新认识和重视,职业教育为我国经济发展和社会进步作出了巨大贡献。职业教育中班主任工作是一项非常重要而特殊的工作,学生的情况复杂多样、教育任务繁重困难,需要班主任老师极大的工作热情和有效的教育手段,适应新时代的职业教育需要,为国家培养高素质劳动者和技能型人才。     

职业教育背景下班主任工作初探

大力发展职业教育是当前我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,实施素质教育是培养高素质劳动者的重要保障。在当前职业教育环境下如何做好育人工作,对职业教育亲历者和实践者的班主任提出了挑战。本文从树立"以人为本"的教育理念,建立科学、民主的管理方法,构建班级温馨、和谐"小社会"等方面,对班主任工作进行了初步探讨,以期对新时期的班主任工作有所启发和借鉴。     

新时期职业教育班主任工作的思考

职业教育作为素质教育的一种教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展好班主任工作。新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的相互作用的新型师生关系逐步建立。这就使得我们班主任必须重新构建新理念,随时代变迁不断调整自己,保持与时俱进。     

职业教育之班主任工作

职业教育高度发展的今天,学生的管理工作也面临着新的挑战。作为基层管理者的班主任的工作尤其重要。在这儿我从班主任的角度来阐述下怎样有效的来管理班级、教育好学生。     

浅谈职业教育中如何当好班主任

职业技工学校班主任工作至关重要。要带好班集体，班主任必须具备良好的师德、渊博的知识、得体的教育方法、无私的爱心和卓越的组织能力。     

浅谈职业教育班主任工作的技巧

孙子兵法当中指出，“攻城为下，攻心为上”。这是兵法的核心思想，我认为。这也是班主任工作的核心思想。     

如何做好职业教育班主任工作

职业教育班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作质量,直接决定了职业教育的质量和效果。     

试论如何提高小学班主任工作质量

纵观当前的小学班主任管理工作,我们不难发现,其中存在着很多的问题,也对教学管理产生了直接影响。因此,为了优化班级管理模式,为学生营造良好的学习环境,班主任要不断改革和创新自身的管理方式,使班级管理工作质量得到有效提高。     

创新班级管理 提高班主任工作质量

创新班级管理是有效提高班主任工作质量的途径：一是更新理念,树立班级管理创新意识;二是创新班级管理环境,孕育优良班风、学风;三是创新班集体活动,培养学生团队精神;四是创新班级管理机制,锻炼学生自我管理能力。     

浅析如何做好职业院校的班主任

职业院校教育是一项系统化工程,“班集体”是实施这项工程的基层组织,而班主任正是班级工作的组织者、领导者,同时又是沟通学院、家庭和社会的纽带。本文从班级管理方面出发论述了职业教育班主任工作的三个方面,从而为实际班级管理工作者提供借鉴。     

建立质量管理体系提高职业教育质量

自从国际标准化组织（ＩＳＯ）于１９８７年正式发布ＩＳＯ９０００族国际标准以来,在不到１０年的时间内,在世界范围内形成了“ＩＳＯ９０００”热”的奇观,迄今已有 １００多个国家等同或等效采用了ＩＳＯ９０００族,“ＩＳＯ９０００热”的浪潮正在席卷中国大地。 实践已经证明：ＩＳＯ质量标准体系对企业改进产品质量,提高企业等级,具有不同“忽视的作用,已被普遍采用,成为企业质量的代名词,是中国企业走向世界的“通行证”。但是,能否将ＩＳＯ质量标准体系引人职业教育管理模式中,这是一个新课题。我校按照《交通系统规范化…     

青年班主任如何胜任职校的班主任工作

职业高中的学生普遍表现为素质低,基础差,对学习无兴趣、升学无信心,目标各异,无集体观念。因而,青年班主任要胜任班主任工作,绝非轻而易举之事。作者根据多年班主任实践总结了一些方法和经验,希望和大家共享。     

如何做好职业学校班主任工作

发展职业教育,加快人才资源开发,是落实科教兴国、促进就业再就业的重大举措,是提高人民素质、提升综合实力、构建和谐社会的重要途径,也是贯彻党的教育方针、遵循教育规律、实现教育事业全面协调持续发展的必然要求。职业教育,尤其是中等职业教育的发展与繁荣经济、促进就业、维护稳定、建设先进文化紧密联系在一起。在西藏同样随着国家的方针政策正热火朝天地发展职业教育。     

试论如何做好职业中学班主任工作

文章从职业教育班主任管理工作入手,针对新时期职业中学学生的特点和现实窘境,有的放矢地探究班主任工作的技巧,指导学生的学习方法、沟通交流的艺术,从而做好班级管理工作,以达到与时代共发展,与学生同进步的教育效果,阐述了职业中学班主任工作的意义和价值。     

班主任工作之我见

本文从"对学生要充满爱心"、"以学生为主体,以班主任为主导"、"创建鲜明的班级文化,增强班集体凝聚力"三个方面论述了如何做好班主任工作的问题.     

浅谈中专学校班主任如何开展工作

职业中专教育对象是刚接受完初中教育的学生,这部分学生年龄还较小,处于青春期,性格往往比较叛逆,有很强的好胜心和好奇心。而中专教育的目的,就是使这部分学生通过学习一技之长,毕业后能在社会立足,为社会和国家做出贡献。职业中专学生的特点和教育的目的决定了班主任工作的特殊性。笔者根据多年教学经验,简单介绍了中专班主任开展本职工作的办法。     

班主任工作之我见

本文从"对学生要充满爱心"、"以学生为主体,以班主任为主导"、"创建鲜明的班级文化,增强班集体凝聚力"三个方面论述了如何做好班主任工作的问题。