普通高校成人教育管理模式研究

我国普通高校成人教育在实践中形成了不同类型的管理模式,主要的管理模式有一级管理模式、二级管理模式、混合管理模式和校外联合办学模式,不同的模式各有不同的适应条件和优劣。应根据学校的不同情况实行符合本校实际的管理模式。     

普通高校成人教育管理模式的分类与应用

我国普通高校成人教育管理体制,各校在实践中形成了不同类型的管理模式,主要的管理模式有一级管理模式、二级管理模式和混合管理模式,不同的模式各有不同的适应条件和优劣。应根据学校的不同情况实行符合本校实际的管理模式,并遵循系统原则、效率原则、资源有效配置原则、教学质量原则。     

普通高校成人教育管理模式的分类与应用

我国普通高校成人教育管理体制,各校在实践中形成了不同类型的管理模式,主要的管理模式有一级管理模式、二级管理模式和混合管理模式,不同的模式各有不同的适应条件和优劣。应根据学校的不同情况实行本校实际的管理模式,并遵循系统原则、效率原则、资源有效配置原则、教学质量原则。     

高校校办产业管理模式的探索

高校校办产业管理模式有职能部门管理模式、企业化管理模式、集团管理模式、股份制管理模式。我校产业经历了逐渐走向成熟的过程。现行的管理模式成为校企发展的“瓶颈” ,应着手进行规范管理、明晰校企产权关系 ,完善学校投入与撤出机制 ,推动科技成果产业化。要着重做好几个方面的工作     

构建以人为本的高校学生管理模式初探

高校学生管理的复杂性决定了管理模式的多样性,不同的管理模式产生的效果各不相同。传统管理模式忽视学生的主体地位、个体需要和发展需要,实施以人为本的管理模式有利于促进学生的全面发展,调动学生的积极性、主动性和创造性。本文在对传统管理模式和以人为本的管理模式分析基础之上,初步地探讨了以人为本的高校学生管理模式的构建。     

发达国家研究生教育管理模式探析

发达国家研究生教育的外部管理模式,可以划分为三种典型的类型,即集权管理模式、分权管理模式以及集权与分权相结合的混合型管理模式。发达国家研究生教育的内部管理模式也可以分为三种类型,即学校统筹管理模式、研究生院制度管理模式和讲座制管理模式。各种模式之中又有一些具体的亚模式,在各国之间也存在一些差异。     

我国工程项目管理模式现状及发展研究

工程项目管理模式对一个工程项目而言至关重要,只有认识到不同模式的特点、组织结构、支持条件等,才能选择适宜的模式使工程项目中的各项工作得到统一。本文介绍了工程项目管理模式的基本理论,对比分析了我国常见的工程项目管理模式、现代管理模式,最后针对我国政治、经济环境及管理模式应用中存在的问题,提出我国工程项目管理模式的发展趋势。     

高职高专院校实训管理模式研究

实训教学在高职高专教学中具有重要的地位和作用,目前各高职高专的实训管理体制千差万别,在发展中基本形成了四种实训管理模式,即传统的统一管理模式、统管下的专门管理模式、专门管理模式和理实一体化管理模式。各种管理模式有自身的特点、管理机制和优缺点,各高职高专可以根据自身的实际情况和特点选择适合的实训管理模式,以促进实训教学改革和实训教学质量的提高。     

普通高校成人教育管理模式比较研究

普通高校成人教育管理工作影响着我国整个成人教育的管理。各高校办学条件的差异性和管理主体、管理内容、管理关系的复杂性使普通高校内部成人教育管理形成了多种管理模式:直接管理模式、间接管理模式、附带管理模式、综合管理模式等,各种管理模式都有各自的特征,都是动态的、可变的。     

建设工程项目管理模式比较

为探索一种适应大中型项目建设的工程项目管理模式,结合对工程项目管理模式实质的概述,对目前常用的几种主要项目管理模式的特点进行了比较,分析了项目管理模式的适应环境、条件,以及各种管理模式的优、缺点。     

高校科研管理模式的类型及其发展趋势

科研管理模式是高校科研管理工作的基本思想和方法,其在历史发展中历经了集中型管理模式和服务型管理模式两大类型。现阶段高校科研形势的变化对高校科研管理工作提出了新要求,学习、研究、服务三位一体的管理模式将成为高校科研管理模式的发展趋势。     

基于SWTO分析的医学院校研究生二级管理创新性模式探究

当前,众多医学院校研究生教育管理开始由学校一级管理模式向校-院二级管理模式转变,校-院二级管理模式作为医学院校研究生管理模式改革的新举措,尚未形成一套稳定的管理体系。文章通过运用SWTO管理理论来分析医学院校研究生二级管理模式现状,以提升研究生培养质量出发,提出从加强学科建设、专业课程改革、管理队伍建设、研究生自我管理、完善规章制度等管理举措,为研究生二级管理模式的持续发展提供一定的参考依据。     

高校管理模式探析

高校内部管理存在三种不同的管理模式:一、以行政权力占主导地位的管理模式;二、以学术权力占主导地位的管理模式;三、学术权力与行政权力相互渗透的管理模式.由于这三种管理模式都存在着不同的缺欠,本文提出另一种即学术权力与行政权力相互平行的管理模式,并提出这一管理模式存在的可行性.     

高职院校大学生管理的新模式探讨

我国许多高职院校在大学生管理方面仍采用过去传统的管理模式,在传统模式下,很少是从整体出发、立足于全局全程思维,基本上都是半程式、局部的管理模式.因此,必须加强大学生管理模式改革,解决传统管理模式中存在的问题.本文将从高职院校大学生管理模式中存在的问题出发,从全程式管理模式、"三化"管理模式、学生自主式管理模式探讨高职院校大学生管理模式的创新和改革.     

成人高等教育脱产生管理模式的创新

本文从研究成人高等教育学生特点切入 ,就成人高等教育脱产生的管理模式的创新提出基本思路。重点探讨成人高等教育脱产生与普通大学生在管理模式上的差异 ,从成人高等教育脱产生管理模式创新、校园文化生活创新及管理模式创新等方面 ,论述成人高等教育学生管理模式创新工作。并就如何建立成人高等教育脱产生管理模式提出初步设想     

国外多校区大学典型管理模式及启示

国外多校区大学兴起较早,有相对较长的多校区办学和管理经验,形成了三种主要管理模式:联邦分权型管理模式、功能定位型管理模式和模块型管理模式,不同的管理模式体现着不同的价值观和标准。借鉴国外经验,我国需坚持因地制宜、因校而异的原则确定多校区大学管理模式,注重学科融合,扩大分校区的办学自主权,把握集权与分权的动态平衡。     

高职高专院校实训管理模式研究

实训教学在高职高专教学中具有重要的地位和作用,目前各高职高专的实训管理体制千差万别,在发展中基本形成了四种实训管理模式,即传统的统一管理模式、统管下的专门管理模式、专门管理模式和理实一体化管理模式.各种管理模式有自身的特点、管理机制和优缺点,各高职高专可以根据自身的实际情况和特点选择适合的实训管理模式,以促进实训教学改革和实训教学质量的提高.     

高校学生社区管理机制创新与模式构建——以上海市高校为例

通过调研,总结了上海各高校学生五种不同的社区管理模式,分别为：社会化后勤为主,学校其他部门跟进的管理模式、学校后勤为主,学校其他部门跟进管理模式、以学工口为主,学校后勤等其他部门跟进的管理模式、成立学校专门委员会管理模式,下设社区不同管理职能机制、成立学校专门的社区学院（处级单位）管理模式。并在五种模式考察和对比分析的基础上,进行高校社区管理的理想模式构建框架与运行机制探讨。     

高职高专院校实训管理模式研究

实训教学在高职高专教学中具有重要的地位和作用,目前各高职高专的实训管理体制千差万别,在发展中基本形成了四种实训管理模式,即传统的统一管理模式、统管下的专门管理模式、专门管理模式和理实一体化管理模式.各种管理模式有自身的特点、管理机制和优缺点,各高职高专可以根据自身的实际情况和特点选择适合的实训管理模式,以促进实训教学改革和实训教学质量的提高.     

高校科研管理模式的脉络梳理与现实塑造

高校科研管理模式经历了一个由行政主导型科研管理模式到服务型科研管理模式、再到前瞻引领型科研管理模式的转化过程。作为当代高校科研管理发展的新趋势、新取向,前瞻引领型科研管理模式的创新性体现在观念创新、体制机制创新和实践创新,其实现路径应以观念创新为先导,以体制机制创新为基础,以实践创新为支撑。