浅淡成人高教学生的专业思想教育

专业思想是指学生对自己所学专业所持的观点和态度,专业思想的稳定与否直接影响着学生在校的学习、生活及其对未来职业的发展,学生专业思想的研究对人才培养和教育工作至关重要。成教学生的专业思想有其区别普通学生的特殊成因和特点,而在成人教育过程中往往存在着忽视成人学生专业思想培养的倾向。为此,成人教育应把专业思想教育融入课堂教学、课外活动与就业教育之中,通过创造良好的教学环境、加强校园文化建设来加强成教学生的专业思想教育。     

成人高教学生学习消极心理及对策研究

成人教育学生与普通高校学生相比,有特殊的身份和经历,往往在学习方面表现出学习自卑、学习焦虑、学习倦怠、学习实用等学习消极心理,严重影响其学业的顺利完成。分析影响成人教育学生学习的消极心理及其产生的主要因素,提出具有针对性和实效性的教育管理举措,对于促进成人教育学生的全面发展具有重要的现实指导意义。     

当前音乐专业学生思想特点及教育对策探析

当前音乐专业本科学生因受专业学习方式等影响,在日常学习生活中表现出突出的个性,需要思想政治教育者不断改进教育方式,创新工作方法,加强教育实效。本文作者结合自身的工作经验,对音乐专业学生特点进行深刻剖析,以对学生思想教育对策作探讨。     

试论成教学生的思想政治教育

本文从学习形式分析了成教学生的现状,认为成教学生有许多不同于全日制学生的特点;也结合作者多年学生工作的实践与研究,阐述了对成教学生进行思想政治工作的思考与体会.     

动物科学专业学生专业思想教育的思考

动物科学专业是河南科技学院的一个传统专业,具有传统的教学优势和良好的就业形势。但是,近几年,随着动物医学的迅猛发展,部分动物科学专业学生对专业的发展和就业较为茫然,专业思想不稳定,带来了一些负面影响。因此,加强学生的专业思想教育已刻不容缓,必须抓好学生入校前和入校后这两个重要联合体,全程做好学生的专业思想教育。     

高校体育专业学生思想政治素质教育问题及对策

高校教学质量的高低决定了体育专业学生的素质。作为体育专业的学生不仅要学习全面系统的体育专业知识和运动技能,还要具备良好的思想政治水平。提高学生的思想政治素养是国家培养人才的重要目标之一。本文将通过对高校体育专业学生思想特点分析,明确该课程对体育专业学生的重要意义,分析当前高校体育专业学生思想政治素质教育现状,并提出解决对策。     

构建成教学生思想政治教育的新模式

随着我国高等继续教育的大众化发展,成教大学生群体特征已呈现出多样化和复杂化的时代特点。作为高校育人工作的有机组成部分,学生思想政治工作应当坚持“以人为本”的工作理念,深刻把握大学生的身心特点,寻求适应时代要求和学生成长需要的工作模式,以调动人的积极性、提高人的素质和促进人的全面发展。     

广东省体育教育专业学生专业思想现状研究

以培养优秀体育专业人才为目的,用调查和数理统计等方法,对广东省体育教育专业学生的专业思想现状进行研究.结果显示:学生入学前是因为热爱本专业而报考的占61.2%,入学1-2年后热爱本专业的学生比例为47.7%.导致学生专业思想下降的主要原因是:课程设计--公共基础课内容与学时过多,占32%,外语学时数270学时过多且内容难度较大,98%的学生对此反对:考试内容传统化--达标分值占30-40%:54.7%的学生认为体育专业学生就业难.结论:学生入学前专业思想基础较好,入学后随年级升高呈逐渐下降趋势;应减少达标考核分值比例,增加对学生学习、教学等综合能力评价.     

把握学生思想发展的脉搏进行思想政治教育

在新的历史时期，人们的价值观、人生观都发生变化，思想道德观念呈现出新的特点。因此，从战略的高度把对成教学生的思想政治教育作为一个系统工程全面规划，制订出长远的近期的、整体和局部的教育目标，同时加强调查研究，把握学生思想发展的脉搏，选好教育的切入点和突破口，有针对性地组织教育活动，调动学生接受教育的主动性，发挥学生的能动性,从而达到思想教育的目的。     

我校艺术类学生专业思想调查分析及对策研究

艺术专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。通过对当前我校艺术类学生专业思想问卷调查的分析,阐述了加强我校艺术类学生专业思想工作的观点。     

对当前成教学生思想政治教育的几点思考

成教学生思想政治教育是高校思想政治工作不可缺少的重要组成部分,也是容易被忽略的环节。当前成教学生思想政治教育指导思想不够明确,教育内容不够系统,教育教学方法简单划一,教育教学效果极不理想。加强和改进成教学生思想政治教育必须树立阵地意识,强化育人观念,创新教育内容,改进教育教学方法。     

成教学生思想状况调查与分析

在构建和谐社会的进程中,成人教育作为一种特殊的教育形式,正发挥着独特的社会作用。认真把握成教学生的思想特点,对于积极引导他们健康成长具有重要的意义。在问卷调查的基础上,本文分别从成教学生对目前学习的认知、成教学生在思想道德修养方面的特点、成教学生对外部环境与学习、生活环境的看法等三个方面,对目前他们的思想状况进行了尝试性的探查。     

加强成人高教学生思想政治工作的若干思考

本文根据新时期成人高等教育学生思想政治工作的任务和面临的新形势,分析了当前成人高等教育学生的思想状况,提出了加强和改进成人高等教育学生思想政治工作的对策,旨在探索既符合成人高等教育学生自身发展的需求,又适应现代社会发展需要,并有助于增强实效的成人高等教育思想政治工作新途径.     

网络时代外语专业学生的思想政治教育重心

外语专业大学生因学习的特殊性,接触网络更为频繁,受其影响也更大,主要体现在政治观念比较薄弱,三观形成更受影响,身心问题更为突出。做好网络时代外语专业大学生思想政治教育工作,应将外语教学与思想政治教育相结合,选择合适的网络思政教育阵地进行丰富的网上教育活动。     

高校艺术专业学生思想政治教育工作初探

高校艺术专业学生思想政治教育与其他专业相比,既有普遍性又有特殊性。普通高校艺术专业的学生既具有其他专业学生的共性,又有其自身的个性和鲜明特点。这些特点既有积极的一面,也有消极的影响。弄清艺术专业学生的特点和特殊性,才能增强对这些学生进行思想政治教育的实效性。     

成教脱产学生的思想政治素质教育

成人高等教育学生的素质决定了成人高等教育的质量，本对成教脱产学生的思想特点和现状进行了分析，阐述了成教脱产学生思想政治素质的内涵，提出了加强和改进成教脱产学生思想政治素质教育的途径和方法。     

思政教育与成人高教学生的民族精神培育

本文剖析了民族精神的内涵,论述了在成人高教学生中培育民族精神的迫切性,着重探讨了思想政治教育应如何对成高学生实施民族精神培育.     

探究“90后”体育专业学生的思想政治教育对策

在高校里,体育专业的学生是一个特殊群体,但近年来随着＂90后＂出现在大学校园里＂,90后＂体育专业的学生更成为一群特殊人群,他们有着与以往体育生不同的特点,本文根据分析他们的特点,来探索怎样对＂90后＂体育专业的学生进行有效的思想政治教育。