2013年高等教育信息化创新论坛隆重召开

2013年6月27日至28日,由教育部科技发展中心主办、《中国教育网络》杂志承办,中国计算机学会互联网专业委员会、广东省高等教育学会信息网络专业委员会、华南理工大学协办的2013年高等教育信息化创新论坛在广州华南理工大学隆重召开。教育部科技发展中心主任李志民、华南理工大学副校长彭说龙、复旦大学副校长陆昉、华东师范大学副校长任友群、湖北工业大学校长刘德富等领导和来全国30多个省市,多所高校负责分管教学校领导、信息化部门负责人、高校网络中心主任以及企业代表400余名专家应邀出席此次论坛并作精彩演讲。大会由教育部科技发展中心网络信息处处长万猛主持。     

HOPI实验床促进生产网络化服务

前不久,Internet2在美国檀香山Winter ESCC／Intemet2 Joint Techs Workshop上宣布,将要引退混合的分组网络和光网络（HOPI）实验床,该实验床曾经成功支持了其革命性的动态电路网络服务和支撑技术。这些技术都是服务予动态电路网络性能的基础技术,例如那些用于全国第二代互联网（new nationwide Internet2 Network）的技术,也就是连接IP和电路服务的混合组网的技术。     

互联网从信息互联到智慧互联演变

"2014智慧校园管理与建设研讨会"在东南大学召开,教育部科技发展中心李志民主任认为,互联网对人类的影响不断上升,我们现在所处的互联网阶段仅仅是第一个信息互联的阶段。经过几个阶段后,将发展成为智慧互联阶段,并最终向生命互联阶段演变。     

2015年度《高等教育信息化发展研究报告》

为了全面反映中国高等教育信息化建设进展情况,自2011年起,教育部科技发展中心连续组织调研并编辑出版《中国高等教育信息化发展报告》,本次为第二次出版。2013年起,教育部科技发展中心组织了CERNET、CALIS、北京大学、清华大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京师范大学、北京理工大学,以及国家开放大学等的信息化权威专家,成立不同的课题组,并于2014年中组织面向全国高校的包括校办、信息办、教务处、科研处、网络信息中心等部     

安徽大学入选教育部互联网应用平台示范基地

<正>本刊讯教育部科技发展中心日前下发通知,确定25家单位为"互联网应用创新开放平台示范基地(筹)",安徽大学计算机科学与技术学院的电力系统红外图像安全监控网络平台名列其中。"互联网应用创新开放平台示范基地"项目是教育部科技发展中心通过整合高校、企业在互     

激活未来网络创新动力——教育部科技发展中心组织全国首届高校SDN大赛

正为了推动SDN技术在高校的发展,激发互联网的创新动力,加快互联网应用创新人才的培养,充分发挥"互联网应用创新开放平台联盟"(IIU)的资源优势,教育部科技发展中心定于2013年11月至2014年8月举办"第一届全国高校软件定义网络(SDN)应用创新开发大赛"。该赛项以SDN创新应用为主要内容;提升网络虚拟空间技术层次,适应     

海峡两岸暨港澳高校探讨数字校园未来 2011高等教育信息化发展论坛聚焦三大主题 “未来互联网与教育发展”、“教育宽带网络发展”、“智慧校园”成讨论重点

本刊讯2011年12月6日-7日,由教育部科技发展中心主办,中国计算机学会互联网专业委员会、华南理工大学、大专校院资讯服务协会(台湾)协办,《中国教育网络》杂志承办的"2011高等教育信息化发展论坛暨教育信息化先进单位及个人评选表彰大会"在北京隆重召开。来自全国相关研究领域的专业人士,教育信息化     

2012高校数据中心建设与发展研讨会召开

探索灵活、安全、绿色的数据中心创建之道本刊讯2012年11月1-2日,由教育部科技发展中心主办,《中国教育网络》杂志承办,浙江大学、教育部高等学校图书情报工作指导委员会、中国计算机学会互联网专业委员会联合协办的"2012高校数据中心建设与发展研讨会"在浙江省杭州市举办。来自全国有关教育主管部门负责人,高校信息化主管领导,信息办、教务     

2011高等教育信息化发展论坛聚焦三大主题“未来互联网与教育发展”、“教育宽带网络发展”、“智慧校园”成讨论重点

2011年12月6日-日,由教育部科技发展中心主办,中国计算机学会互联网专业委员会.     

让生活更美好的下一代网络

我们现在使用的互联网是第一代互联网，从研究到兴起历经30多年。下一代互联网始于1996年美国克林顿政府的NGI(Next，Generation Internet)计划。与第一代互联网相比，未来网络不仅传输速度可以提高1000至1万倍，而且功能会大大增强。目前，下一代网络已经在美国、日本等国家投入运行，我国也在加紧建设之中，它的神奇之处将在不久的将来展现在人们面前。     

下一代互联网部署

如何在Internet2上顺利运行我的应用?Internet2上的应用可以在其他的商用互联网上运行吗?Internet2应用要求网络升级,就是说,这些应用在商用互联网连接上是无法运行的。Internet2应用要求增强网络的功能,比如带宽,低延迟,或者多播。这是美国商用互联网连接所没有的。如何了解其     

网格技术及其应用展望

网格作为未来互联网的一种技术,已经成为人们日益瞩目的热点。人们通常用“下一代Internet”、“Internet2”或“下一代Web”等词语来称呼与网格相关的技术。那么,究竟什么是网格技术?网格技术对互联网的发展以及未来教育会产生哪些影响?本文拟就网格的技术特性、发展现状以及它对未来教育产生的影响等方面进行简单的探讨。一、网格和网格计算Internet发展到今天已经走过了两代历程。第一代是上世纪70～80年代通过TCP/IP协议把分布在世界各地的计算机连接起来,实现了网络的E-mail通讯功能;第二代则是上世纪90年代通过Web技术将全球各地…     

《集美大学学报》荣获2013年度“中国科技论文在线优秀期刊”二等奖

2014年12月26日,教育部科技发展中心发布《关于公布2013年度"中国科技论文在线优秀期刊"评选结果的通知》,集美大学主办的《集美大学学报》荣获2013年度"中国科技论文在线优秀期刊"二等奖。本次评选全国共评选出"中国科技论文在线优秀期刊"一等奖79项,二等奖142项。"中国科技论文在线"是教育部科技发展中心主办的具有权威性的重要网上学术平台,该平台收     

Internet2的发展及教育应用现状

互联网日渐融入到我们的生活当中，但随着互联网用户的增加和多媒体在网络上的应用，因特网已不堪负担，需下一代互联网的先进技术来解决。本文首先阐述Internet2的发展现状及技术，然后介绍在美国高校中开展的基于Internet2教学试验，呈现Internet2在教育中的美好应用前景。最后介绍我国下一代互联网的发展情况。     

CERNET跻身全球教科网鼎足之势

正2014年6月6日"世界IPv6启动日",CNGI-CERNET2上的流量已经达到IPv4流量的20%,流量为81G。CERNET为全世界IPv6的大规模部署,做出了示范。世界上有102个国家和地区都建立了自己国家教育科研网(NREN)。从规模上看,目前,全球大规模学术网分为三大主体:欧盟的GéANT和GéANT2、北美的Internet2和亚太互联网APAN。从实力上看,美国Internet2处于领先地位。从1996年的34所学校共同发起,目前已发展成为由300多所大学领导,政府及商业企业共同参与的网络技术研发组织,是全球最大的下一代互联网学术网。     

Internet2参与“Clean Slate”

近日,Internet2项目宣布将参与100×100Clean Slate项目,建立专门的国内网络设施,以帮助研究者重新审视互联网的基础设施。通过莱斯大学和斯坦福大学建设的国内实验床网络,项目的研究者可以开发新网络技术来解决目互联网目前面对的挑战,包括扩展性、安全性和访问。美国国家科学基金委建立的100×100 Clean Slate项目通过经济学家、     

基于“互联网+”背景下的开放大学网络教学信息化建设

当今社会已经进入大数据时代,互联网技术的快速发展加速了开放大学的教学信息化建设的发展,十二届全国人大三次会议上李克强总理在政府工作报告中提出"互联网+"行动计划,标志着我国正式进入"互联网+"新时代。本文结合开放大学教学管理实践,提出"互联网+放育"形式下开放教育教学信息化建设的举措和建议。     

网络时代背景下的大学英语信息化教学现状与改革建议

随着互联网产业的飞速发展,众多传统行业的工作者开始越来越认识到互联网对于自身行业的促进作用,世界开始了网络时代的进程。在网络时代,人们将互联网技术及互联网平台与传统行业相融合,不断促进传统行业的信息化、技术化发展。在网络时代背景下,大学英语教学也需要新的改革和发展。本文通过分析目前的大学英语教学在网络时代下亟待改革的方面,结合网络时代新兴的"慕课"、"微课"等教学方式方法,对大学英语教学的改革方案进行了深度探究。     

“2012高等教育信息化创新论坛”隆重召开

本刊讯2012年5月10日至11日,由教育部科技发展中心主办、复旦大学、中国计算机学会互联网专业委员会协办、《中国教育网络》杂志承办的＂2012高等教育信息化创新论坛＂在复旦大学隆重召开。来自全国有关各省、市教育信息化负责人、     

展望新一代互联网

一、新一代互联网会是个什么样子 新一代互联网,或称“互联网2代”(Internet2),是参与开发该项目的大学和研究机构给未来的网络起的名字。新一代互联网的研发工作从1996年就开始了,当时互联网已经因用户大量增多而开始显得力不从心了。后来,大量的研究机构组成了一个非赢利