中学生语文学习习惯的培养

初中和高中语文教学大纲分别要求:“提高阅读写作和口头交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯。”“掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的习惯。”这充分说明了培养语文学习习惯的重要性。应培养中学生哪些良好的语文学习习惯呢?一、课前预习的习惯预习是学习新课的重要环节,是提高教学效率的有效途径。叶圣陶先生说:“上课前,学生要切实预习。要养成学生阅读书籍的习惯,就非叫他们预习不可。”在教学中要指导学生通过明确预习要求、编写预习提纲、书写预习笔记、检查预习效果等环节,培养学生形成良好的预习习惯。为了确…     

让预习成为习惯

什么是习惯？习惯是“在长时期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为、倾向和社会风尚”,是“由于重复或多次练习而巩固下来的并变成需要的行动方式”。著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要养成良好的学习习惯。”而预习就是学生良好的学习习惯之一,它在学生的学习过程中起着十分重要的作用。学生只有养成良好的预习习惯,才能真正成为学习的主人。     

预习,重在养成习惯

大家之所以对预习产生怀疑,从根本上来讲是短视、功利的表现:只注重当下这一篇课文的习得状况,只关心课堂流程的顺畅,立足考试,指向分数,缺乏对人的终身发展的关注.而对预习的重视不足,必将导致孩子的学习能力下降,发展的后劲不足. 让学生课前预习,实质上是帮助其养成良好的学习习惯.习惯是长时间逐渐养成的、不容易改变的行为.习惯一旦养成,就成为一种比较稳定的思想和行为方式.     

让学生养成良好的化学学习习惯

<正>习惯是一种有规律的行为模式。良好的学习习惯有益于学生终身发展和成长。在化学教学中,我们要让学生养成良好的学习习惯。一、预习的习惯预习是课堂学习的起步。预习能让学生明确目标,提前感知化学课本中的一些基本概念、物质的性质、化学反应的条件等,增强对化学课堂学习的期待。学生预习过程中,借助生活经验、实验、操作等活动试图自我克服学习中的困难,有利于提升自主学习能力。学生对课本中不甚理解的部分提前思考,并能在课堂中倾听教师     

强化课前预习,培养学生良好的英语学习习惯

针对许多初中生在英语学习的过程中,只注重课堂学习和课后复习这两大环节,而轻视和忽略甚至舍弃课前预习这第一环节的问题,文章从加强学生思想教育,树立预习意识;传授预习方法,提高预习效率;精设预习任务,提升预习能力和强化检查督促,促进习惯养成等四个方面,浅谈强化课前预习,培养初中生良好英语学习习惯的经验和做法。     

独立学院大学英语学习习惯调查研究

该文调查并分析武汉长江工商学院非英语专业大一本科生不良的英语学习习惯;针对其中的预习习惯、课堂笔记和课后练习习惯,进行了成因分析,并提出引导学生养成良好英语学习习惯的建议和对策:(1)教师对预习内容进行指导,并以多种轻松的形式来检查学生的预习效果,以达到培养良好预习习惯的目的;(2)笔记策略的指导是不可或缺的重要环节;(3)课后练习形式的多样化势必成为大学英语教学的一个转变。     

语文教学也需磨刀石

从教语文以来,笔者深切感到：预习是课堂教学的磨刀石,通过预习可使学生对新课教学处于有准备的心理状态,便于增强听课的目的性,掌握学习的主动权。小学生正处于生理和心理快速发展的重要阶段,可塑性和模仿性极强,也正是这种特点,创造了培养学生良好学习习惯的最佳时机,也使学生良好学习习惯的养成具有很强的可操作性。因此,学生良好学习习惯的养成首先就要从教会学生预习入手,引导学生由被动到主动,逐步养成良好的预习习惯。     

养成良好学习习惯 促进学生全面发展

著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”大量事实证明,习惯对一个人的学习好坏、成绩优劣、素质高低乃至一个人的发展,都有巨大的影响。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”一、养成良好学习习惯的意义习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控。在什么情况下就按什么规则行动;习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种动力。二、从学生学习成绩方面来看学习习惯的作用在具体的教育教学实践中,我们把一个班的60位同学按照考试名次分为好中差3组,每组20名同学,按…     

帮助学生建立语文课堂学习“工具箱”

学生在语文课堂学习中需要准备什么工具呢？也许这个问题在很多人眼中是不值得探讨的,所以常常被忽视。其实,语文学习不只是一本书、一支笔这么简单,还有更多无形的工具需要准备。像课前的预习准备、进入课堂的思想准备、相关知识的储备等,都是课堂学习的必备工具。促使学生养成准备学习工具的习惯,不仅是教学的需要,更是一种习惯养成教育,对规范学生的学习行为,提升学生的学习主动性都有不可替代的作用。     

少成若天性,习惯如自然——谈小学生必备的学习习惯养成教育

良好的学习习惯,是学习能力的重要组成部分,对学生的一生受用。孔子说:"少成若天性,习惯如自然"。帮助小学生养成良好的学习习惯,是提高语文教学效率的重要途径。笔者从长期的教学实践中,总结出小学生应该养成的良好语文学习习惯,主要包括预习、复习、听讲、参与课堂四个方面。     

预则立——浅谈新课改下的英语课前预习

“凡事预则立。不预则废”,英语学习也是如此。新教材从内容安排到编排结构以及采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的：激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略。在几年的英语教学中,我觉得学生养成良好的学习习惯非常重要,尤其是预习习惯．在新教材的学习中,显得比以往更为重要。好的预习习惯能帮助学生提高学习效率,发展自主学习的能力,大大地提高课堂效率。使学生终生受益。     

自动化设置培养学生的自主学习习惯

自动化设置是将教学措施制度化,用程序化控制、管理、规范学生的学习行为,以此培养学生的自主学习习惯.数学高年级学生有一定的自主学习能力,只要教师能够严格要求,实现预习常态化、阅读自觉化、思考经常化、复习制度化、作业规范化,学生养成良好的自主学习习惯将成为可能.     

新课程背景下语文学习方式转变初探

一、培养学生自主学习的意识，养成良好的学习习惯 叶圣陶先生曾经深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯是一种学习动力定型，良好的语文学习习惯，在小学素养的形成与发展的过程中有着积极的意义。因此，要研究学生身心发展的学习语文的特点，帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯，包括预习、阅读、习作等习惯的养成。这就要求教师在平时的学习和生活中严格要求，逐步培养。     

论学生学习习惯的培养

学习习惯是学生在较长时期的学习活动中形成的动力定型。良好的学习习惯,以其积极的行为定势,直接影响着学习过程,并且对于学生日后乃至一生的学习、工作、生活产生积极影响。语文教学中要重视学生学习习惯的培养,促使学生在思考、预习、听课、复习、作业等几个方面养成良好的学习习惯。     

数学教学中良好学习习惯的培养

<正>习惯是后天不断重复和练习养成和巩固下来的一种动力定型。良好的学习习惯包括:学前制订计划的习惯、勤于动脑独立思考的习惯、认真阅读课本的习惯、良好的作业习惯、系统小结的习惯、课外阅读的习惯,等等。培养学生良好的学习习惯是教师的重要职责之一。一进入高中后,学生在学习中存在以下不良现象:1.被动学习。学生还像在初中那样,有很强的依赖心理,没有掌握学习的主动权。表现为不订计划,坐等上课,课前不预习,对     

论学生学习习惯的培养

学习习惯是学生在较长时期的学习活动中形成的动力定型.良好的学习习惯,以其积极的行为定势,直接影响着学习过程,并且对于学生日后乃至一生的学习、工作、生活产生积极影响.语文教学中要重视学生学习习惯的培养,促使学生在思考、预习、听课、复习、作业等几个方面养成良好的学习习惯.     

预习，想说爱你不容易——课题“有效练习设计的课题论文”

养成预习习惯十分重要。预习是指在老师讲授新的课程内容之前,学生根据需要自主展开学习的过程,实际是学生的一种自学行为。预习的目的是在老师授课前,学生对将要讲授的内容有一个初步的学习和理解,了解下一阶段学习的重点和难点,了解自己在什么地方有疑难和问题,从而在听课时更有针对性,更好地掌握该阶段的学习内容。预习是课堂学习的“起跳板”,有了它,学生在课堂上将会跳得更高、跳得更远。     

教师要重视学生的预习

让学生通过预习获取知识是教师提高课堂教学质量的不可忽视的重要途径之一。新课程改革下，预习更有其丰富而深刻的内涵。教师要突出学生是学习的主体、处理好教与学的关系、促进学生良好学习习惯的养成，让学生学会学习，以增强课堂教学效果。     

初中生学习习惯对学习质量的影响——一个中学生的研究报告

习惯是人的行为活动特征、活动方式的一种模式化和固定倾向。习惯一经养成，是一种不需要强制而超越强制的自然而然的力量。有关研究表明，每个人的时间里有80％是由习惯来支配的。学习习惯是学生为了完成学习任务和要求而采取的经常性自然行为，包括课堂学习习惯、自学习惯、分析和解决问题习惯、观察和实验习惯等。     

初中生英语学习习惯培养存在问题及应对策略

成功在于成功习惯的养成,良好的英语学习习惯是初中生学好英语的关键。本文作者从培养学生良好的英语学习习惯的实践意义出发,并结合自身在初中学生的预习、记笔记、背书和课外阅读等四个方面的学习习惯培养的实践措施对初中学生良好英语学习习惯的培养进行了有效探索。