保护之前是尊重

<正>前不久,一位学习社会科学的研究生找我探讨她做的一个课题——"新闻采访过程中的儿童权益保护"。这个课题说明学术界对儿童权益保护的研究已经相当细分,是一件好事。但是课题本身是个很"成人本位"的模式——从成人世界看儿童世界,儿童当然都是弱势群体……真正的为别人着想,是要设身处地换位思考。现阶段我们施行的儿童权益保护政策和措施,不少都源自"成人本位"的思维模式,结果导致在对儿童的"保护"之前,缺少重要的一环,那就是对儿童的尊重。     

良法视域下中国儿童保护法律制度的发展

根据"良法"的基本标准,可以把改革开放以来中国的儿童保护法律制度的发展划分为三个阶段:(一)提高人口素质为目的的儿童保护阶段(1979—2003)。这一阶段,构建了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本框架,呈现出国家立场、工具本位等特征,但存在法律责任不明确的问题。(二)儿童作为权利主体受到特殊保护阶段(2004—2013)。在人权入宪的背景下,儿童权利保护体系初步形成,呈现出兼顾国家立场和权利本位、形成问题倒逼式立法模式等特征,也留下实体法和程序法之间脱节的问题。(三)走向保护儿童最大利益阶段(2014—)。《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》颁布实施,在保障儿童的最大利益,实现行政保护和司法干预的有效衔接上迈出了至关重要的一步,体现了真、善、美统一的良法精神,标志着儿童保护法律制度的正式确立。     

儿童精神发生学对儿童教育、儿童文学的影响

传统儿童教育的误区可以归因在没有认识到儿童的精神发生现象和发生规律.没有认识到成人的精神世界是要经过儿童的精神世界的数次结构性转换才能达成.对儿童精神发生现象的无知是成人本位的儿童教育和儿童文学创作之所以能够大行其道的根源之一.中国传统教育和传统儿童文学创作所强调的将成人世界的"大道理"教给幼小儿童、时下流行的儿童读经运动等等,都是脱离儿童世界的.中华民族迄今在文化层面上尚未建立现代儿童观念和现代教育观念.     

儿童与成人:一场远未结束的『论争』

这是一个儿童的世界——儿童是这个舞台上的绝对主角,五彩缤纷的儿童生活在这里展示,儿童的话语在这里张扬……这又是一个成人的世界——有关成人教养儿童的种种困惑、成人对待儿童的种种"劣迹"以及成人关于儿童的种种思考都在这里凝聚……     

《小王子》中成人与儿童关系视野下的儿童本位

"儿童本位论"是周作人儿童文学理论的核心,也是优秀儿童文学作品所拥有的共同内核。圣·埃克苏佩利的经典儿童文学作品《小王子》,从成人与儿童关系的角度审视儿童本位的儿童观和创作观,从感性体验的标准重新评估儿童审美能力,在成人的世界呼唤儿童精神的回归,是一部真正立于儿童生命空间的儿童文学,受到了全世界人民的普遍欢迎和广泛赞叹。     

儿童研究的视域融合

根据研究取向的差异,儿童研究可分为基于成人视域的研究、基于儿童视域的研究、基于成人视域和儿童视域融合的研究。其中,基于成人视域的研究是成人本位的研究,成人在研究中发挥主体作用;基于儿童视域的研究是儿童本位的研究,儿童在研究中发挥主体作用;基于视域融合的研究是共生立场的研究,成人与儿童在研究中作为研究主体共同参与、共同发展。基于成人视域的研究和基于儿童视域的研究割裂了成年与童年、成人世界与儿童世界的内在联系,最终沦为了异化的"反儿童"研究;因此,有必要推进基于视域融合的研究,以期实现儿童生命与成人生命的绵延生长及儿童生活与成人生活的有机整合。     

权利本位:救助安置受艾滋病影响儿童 "河南模式"的理论解读

在实践探索中形成的救助安置受艾滋病影响儿童"河南模式" 遵循联合国<儿童权利公约>,以儿童权利为本位,坚持儿童优先、儿童利益最大化、平等和无歧视原则,采取多种政策措施切实保护受艾滋病影响儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权,保障了儿童的权益,促进了他们的健康成长.     

被遮蔽的童年——再谈现代性视野中的“儿童”起源

现代性视野中的儿童本位论强调的是儿童具有不同本质和需求,与成人世界“二分”式分离的关系已经获得普遍的合法形式。但究其实际,“二分”式分离下的儿童无法与成人世界进行共在的平等对话。儿童以先天内在欠缺的弱文化群体被置于成人世界里的“他者”位置,其本位的身份不过是成人世界对儿童进行的文化构建与想象。现代性视野中的“儿童”身份起源的矛盾是与生俱来的：“发现”儿童的同时,也“遮蔽”了儿童。     

国外如何为儿童编织“安全网”

正近年来,从用药安全、人身侵害到交通事故,中国儿童安全事件频发,保护儿童安全问题成为长时间"高烧不退"的社会话题。国外在保障儿童安全方面的一些做法或许可以给我们提供启示。立法保护儿童权益完善的保护立法是保障儿童权益的基础。目前,大多数西方国家都制定了详尽完备的法律条款保护儿童安全。在美国,各州针对保护儿童权益制定了众多法律条款。为了防止意外发生,美国法律明确规定父母或监护人任何时间任何地点都不能置12岁以下儿     

电子商务合同中消费者权益保护的难题与破解

电子商务作为一种新型经营模式,给经营者和消费者都带来了极大的便利,同时也给广大消费者权益保护带来诸多难题。"消费者"身份认定难、合同订立过程中消费者权益保护难、合同全面履行难、合同违约和争议解决难等一个个问题不时困扰着人们。健全消费者权益保护的法律法规、加大消费者权益保护执法力度、完善消费者权益保护机制,是破解这些难题的有效良方。     

“非儿童本位的”优秀儿童文学——谈冰心儿童文学的特殊性质

针对有人认为"冰心并不是儿童文学作家",本人认为冰心是优秀的儿童文学作家但她写的不是"儿童本位的儿童文学",而是"非儿童本位的儿童文学",且从不是专为儿童写的、借写儿童抒发成人情思、以成人视觉统摄儿童视觉、使用成人语言、这种写法的意义等方面,说明冰心"非儿童本位的儿童文学"的特殊性质。     

保卫童年

在日渐理智化的背景之中,保卫童年,免于童年被理智世界的过度侵蚀,无疑是现代教育的基本要义。所谓教育世界中的儿童本位、儿童立场,其实并不是一种成人世界的谦辞,不是一种成人世界之于儿童世界的优越感的转让,     

对当下儿童文学阅读之“失”的思考

电子媒介所传达的图像世界、流行文化、娱乐文化等给儿童文学阅读带来巨大冲击,使得儿童对深度的文字阅读与思考产生疏离。"成人本位"的传统文化、"工具理性"的价值取向、成人文化与儿童文化间的差异以及经验主义的儿童观都是造成儿童文学阅读之"失"的原因。应从儿童文学阅读生态场的创设、儿童文学阅读习惯的打造、儿童文学阅读兴趣的激发以及教师儿童文学阅读指导能力的提升等方面破解当下儿童文学阅读的相关问题。     

面对儿童发展的可能性:超越成人本位与儿童本位

教育的过程乃是师生共同建构、以儿童生命自然为基础、以文化为导向、引导学生健全成长的过程.教育过程原本就是学生与教师的交流、对话、渗透和融合的过程,是儿童世界与成人世界交流与融合的过程.但在教育实践中,以教师为代表的成人世界与以学生为代表的儿童世界,常常表现为两种倾斜的关系模式:一种是从作为施教者的教育主体出发,即从教育者的主体意志出发,对学生耳提面命,儿童发展成为实现成人意志的工具,以教育者为代表的主体意志遮蔽了作为儿童发展起点的生命自然,这就是所谓的成人本位;一种是从作为受教育者的学生主体出发,即从儿童的需要和兴趣出发,学生一跃而成为教育实践的中心与主体,儿童作为受教育者的主体意志在教育情境中急剧上升,成为与教师平等交往的主体一方,这就是所谓的儿童本位.     

试论儿童文学中的儿童本位思想——以《艾薇与豆豆》系列为例

儿童文学是一种面向广大儿童的特殊文学形式。随着儿童观由成人本位向儿童本位转移,儿童文学作品也发生了巨大的改变。文章选取儿童畅销书《艾薇与豆豆》系列为个案,分析了儿童文学作品对儿童本位思想的践行。与传统的正面形象作品不同,该系列作品通过塑造"淘而不恶"的顽童形象,用充满童趣的语言、天马行空的游戏设计、真实的成人孩子冲突,还原了孩子的本来面貌,很好地践行了儿童本位的指导思想。     

牧式教育:一支唱响生命的田野牧歌

<正>主持人语儿童是什么?卢梭说:"儿童是大自然派驻到成人世界的天使。"他们目睹的一切世界都是美好的,并充满神奇的色彩和生机。当我们还没有走进儿童世界,触摸到儿童真实律动的时候,我们是没有资格用我们所谓的教育去干预儿童的。正是出于这样的考虑,江苏省宜兴市和桥第二小学历经多年的实践和研究,推出了牧式教育这一基于儿童本位的教育理念和组织形态。儿童是属于大自然的,具有大自然恣意飞扬的天性,懵懂好奇、热烈萌动,     

儿童信息保护:理论与体系构建

信息技术在儿童世界的普遍应用导致了大量显性或隐性的儿童信息伤害事件发生,建立合理的儿童信息保护体系具有现实意义。合理的儿童信息保护体系不只是要求对儿童进行网络保护,以简单禁止的方式对儿童进行信息保护既不合理也不合法。对儿童进行信息保护需要培养儿童自我信息保护的意识和能力,成人的儿童他者信息保护也只有通过儿童来实施才能保证其有效性。儿童信息保护体系主要由儿童自我信息保护和儿童他者信息保护两部分所组成。     

国际消费者权益日

每年的3月15日,是“国际消费者权益日”。这一国际日最先由国际消费者联盟组织于1983年确定,以扩大消费者权益保护的宣传,使之在世界范围得到重视,促进各国和地区消费者组织之间的合作与交往,更好地保护消费者权益。消费者权益与每个人都息息相关,那么如何保护我们的权益呢？世界各国都有各自保护消费者权益的措施,包括制定相关法律、加强质量检验和设立专门机构等。     

论电子商务中的消费者权益保护

电子商务是一种新型的商务模式,但因其自身方便、迅捷等特点一经产生便得到迅速发展,相关的问题也逐渐凸现出来,由此引发的电子商务的消费者权益保护已成为其中的一个重要课题。我国在对电子商务的消费者权益保护方面相对落后,配套的法律法规不够完善,没有形成一个完整的规则体系平衡消费者和在线经营者的权益,《中华人民共和国电子商务法(示范法)》也只规定了电子商务中的个人资料保护,因而对电子商务的消费者权益保护的研究就显得尤为必要,应完善相应立法,加强对消费者权益在电子商务交易中的保护。     

新时期儿童保护宣传教育的意义、任务及要求

儿童的健康成长直接影响着人类的素质和未来世界的发展,儿童权利保护与社会责任一直是各国、各地区政府极为重视和关注的问题。新时期我国应加大对儿童保护的宣传教育,进一步加强儿童保护与关爱工作。儿童保护宣传教育的主要任务是提高全社会的儿童权益保护意识,构筑齐抓共管的儿童保护新格局,提高儿童群体自我保护的意识和能力。新时期的儿童保护宣传教育,要形成工作机制的常态化,覆盖教育对象的全民化,体现内容的生活化,推进主体的多元化,探索方式的多样化,以进一步推进儿童事业的发展。