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张敬 《黑龙江教育学院学报》2008,27(12):86-87
教师为儿童提供良好的早期阅读环境、选择适宜阅读材料、创设宽松的互动阅读氛围,组织专门的早期阅读教育活动,巧用游戏、家园合作等方式培养儿童学习书面语言的兴趣,提高书面语言和口头语言对应的能力,帮助儿童掌握早期阅读的技能,增强他们对书面语言的敏感水平,最终可以促进儿童早期阅读能力的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
阅读是一种最为直接有效的学习途径,因而对于儿童而言,爱上阅读是实现终身发展的基础。对于中班幼儿阅读的重点,在于培养他们良好的阅读兴趣与习惯。根据影响中班幼儿阅读兴趣与习惯的因素,进而提出了培养中班幼儿阅读兴趣与习惯策略,并有效地在班级中开展阅读活动。 相似文献
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随着素质教育的不断开展,我们应该重视学前教育阶段儿童的成长,尤其是要发展他们的语言能力,让他们尽早实现对世界的认识.《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)认为:"要培养儿童对生活中简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画等多种方式,吸引他们对阅读和写作的关注,培养早期阅读能力."早期阅读是幼儿成长中的一个关... 相似文献
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课外阅读是语文实践活动的重要形式,语文新《课程标准》明确提出,要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整体的书。兴趣是最好的老师,是学习的向导,使人们从事任何活动的动力。儿童是具有主动性的人,所教的东西引起他们的兴趣,符合他们的需要,才能引起他们的兴趣,开展课外阅读,激发兴趣是关键。 相似文献
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根据儿童特点 培养阅读兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
暴巍 《中小学图书情报世界》2008,(1):44-45
少年儿童图书馆作为没有围墙的的学校和加强未成年人思想道德建设的重要阵地.应时刻根据儿童特点,培养他们的阅读兴趣.这不仅是加强儿童素质教育和培养复合人才的需要.也是少儿图书馆自身发展的需要和深层动力。 相似文献
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魏巧燕 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):97-98
分享阅读,也译为“大书阅读”,主要指在轻松愉快的气氛中,以培养儿童的阅读兴趣、习惯,发展他们基本的阅读能力为主要目的,成年人和儿童共同阅读一本书的类似游戏活动。分享阅读过程是一个让孩子感受爱、享受爱的过程,它之所以被称为“享受”,既是让孩子享受到阅读的乐趣,也是让孩子享受到成人的爱,而且这种享受是由成人和孩子一起阅读、... 相似文献
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王丽 《中国科教创新导刊》2014,(3):144-144
随着新课改的推广,对于学生们的阅读能力的要求也越来越高,培养学生们的语文阅读能力也是初中语文的一项教学目标.通过阅读来提升学生们的语文阅读能力以及文学素养,但是现实中初中生对于语文阅读普遍存在严重问题,学生们的阅读能力不高,教学中教师们对于阅读的要求总是让学生们死记硬背,忽视了学生们的阅读能力的培养,因此就需要学生们积极地进行语文阅读,培养对于阅读的兴趣,同时教师们应该积极的创新教学方式,采取学生们喜闻乐见的方式教学,引导学生们,培养他们的阅读兴趣.以达到预期的教学目标. 相似文献
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贡惠娟 《学生之友(小学版)》2011,(17):71-71
早期阅读作为促进儿童语言能力发展的一种重要途径,受儿童语言发展水平的限制,需要教育者对儿童进行相应的指导。3-8岁是个体阅读能力发展的关键期,也是教师对儿童进行阅读能力培养的最佳时期。在集体阅读教学活动中,教师可以通过丰富阅读环境、维护阅读心态、激发阅读兴趣、训练阅读习惯等策略培养和提高幼儿的阅读能力, 相似文献
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左扬芹 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0166-0166
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:要为幼儿提供良好的阅读环境和条件,激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯。阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式,是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。幼儿从小养成良好的阅读习惯和兴趣,将会让幼儿体会到阅读的乐趣,对于幼儿今后的发展将产生深远的影响。 相似文献
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谢根秀 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0137-0137
随着教育改革的不断发展,小学教学逐渐引起人 们的关注。传统的“填鸭式”教学方法无法激发学生的阅读兴 趣,教师需要不断创新教学方法。本文从激发学生的阅读兴趣 出发,探讨了培养学生英语阅读能力的有效策略,促进他们积 极参与阅读。 相似文献
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早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借变化着的色彩,图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。在幼儿阶段,开展早期阅读所形成的良性循环.越来越引起幼儿同的关注。苏霍姆林斯基说:“只有让学生体验到快乐的情感,才能学得好。”因此,在阅读教学过程中,教师应当善于唤起并组织幼儿兴趣,以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行阅读学习。一、创设生动的阅读环境,激发幼儿阅读兴趣。环境创设是一种特殊的潜在的课程,幼儿园应 相似文献
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颜景兵 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0065-0065
在小学语文阅读教学当中,兴趣的培养对学生个 人的发展来说有着至关重要的作用,甚至还会影响到他们的日 后学习。教师要在实际教学当中培养学生阅读的兴趣,强化他 们阅读的能力,这样才能够进一步培养他们的综合素质。在此 之前,还需要分析小学语文阅读教学的现状,找出其中存在的 问题并实施有效的教学策略。本文就关于新课标下培养小学 语文阅读兴趣的思考做简要探讨。 相似文献
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王建华 《中小学图书情报世界》1997,(4)
儿童心理学家皮亚杰曾经指出:“儿童是个具有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要支配。强迫工作是违反心理学原则的,一切有成效的活动必须以某种兴趣为先取条件”。那么如何激发小学生阅读课外书籍的兴趣呢?笔者认为,应针对小学生的特点,采取多种形式的看书、爱书的宣传教育。 相似文献