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<正>作文历来是语文的"重头戏",占据了语文成绩的"半壁江山"。《语文新课程标准》明确指出要"注重激发写作兴趣"。因此,激发学生的写作兴趣,是提高学生作文水平的关键所在。但是,在平时的教学中,笔者发现,学生经常觉得无话可说、无事可写。鉴于此,本文就如何采取合适的方法来激发学生的作文兴趣,使学生由怕作文到喜欢作文,作了浅显的探讨。一、激发学生课外阅读的兴趣写作和阅读 相似文献
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创新意识的培养是素质教育的重要方面,小学教育要充分利用各种教育资源培养学生的创新意识与创新能力。在小学语文阅读教学中,培养学生发现问题的能力是培养学生创新精神的有效途径。为此,一要创设情景,让学生敢于发现;二要培养兴趣,让学生乐于发现;三要教给方法,让学生善于发现。 相似文献
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我县近几年正在进行有效的课堂教学改革,如何让学生真正的成为课堂的主体,如何使音乐教学更加有效?在教学实践中,我发现音乐教学必须从学生的心理特征出发,从学生的兴趣入手,有了音乐学习的兴趣,学生才会主动的去感受音乐、探索音乐;教师也只有抓住了学生的兴趣,才能正确选择教学方法和教学模式,激发课堂活力。 相似文献
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<正>从事会计教学几年来,笔者发现学生普遍反映会计难学,虽然花了很多的时间,但是效率低,一直无法取得理想的成绩。这个问题一直困扰着师生,笔者觉得,除了教学内容、教学方法和教学手段的陈旧、滞后等诸多因素外,教师缺乏对学生学习兴趣的培养也是一个很重要的因素。为提高学生学习会计的兴趣,笔者试着从以下几个方面来开展会计教学工作:一、通过事例,激发学生学习会计的兴趣在开学第一节会计教学课 相似文献
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在教学中渗透数学思想方法,加强理论与实际相结合,培养学生的实践能力和创新精神;加强数学能力的培养,形成创新技能;运用课堂设问,让学生在活动中去探索、发现,培养学生的创新能力;重视学生学习数学的兴趣教育,激发学生创新意识。 相似文献
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巧用多媒体辅助数学教学。能够激发学生学习数学的兴趣和充分体现学生的主体作用;能提供外部刺激的多样性,有利于学生对数学知识的获取与保持;能培养学生的创新精神和发现式学习。 相似文献
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兴趣是激发学习动机的最佳内驱力,学生的学习兴趣决定了《电子技术基础》的教学效果。教师要用赏识的眼光看待学生,因材施教、分层教学,唤起学生的学习兴趣;理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣;利用任务驱动教学法,培养学生的学习兴趣;采用多媒体教学,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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利用英语歌曲,轻松引入新课,激发学生兴趣;运用直观教具,激发学生兴趣;利用自编顺口溜,激发学生兴趣;开展丰富多彩的课堂游戏;加强对话练习,激发学生兴趣;利用现代的教学设施,激发学生的学习兴趣 相似文献
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小学数学课堂教学的有效性应从以下五个方面来落实:创设课堂情境,激发学生学习兴趣;创设质疑情境,引发学生自主探究;联系新旧知识,充分发展学生思维;鼓励积极求异,引导学生勇于发现;注重动手实践,促使学生学会创新。 相似文献
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CorelDRAW课程的教学要有效,教师需要进行教学的探究,制定并采用灵活多样的教学措施,包括:激发学生学习兴趣;针对学生差异实行分层教学;采取直接教学、探究——发现和合作教学等策略,才能克服学生的畏难情绪,取得良好的教学效果。 相似文献
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通过对三所高职高专院校经管类专业学生学习兴趣的调查发现,学生的学习积极性不高,针对具有代表性的招生数量大的经管类专业学生学习兴趣调查的分析,本文探讨影响学生学习积极性的不利因素,指出激发学生学习兴趣提高教学质量的有效方法。 相似文献
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本文结合教育学、心理学知识,针对初三学生的特点,从五个方面对学生的兴趣培养进行了探究:(1)充分利用本学科的特点激发学生的兴趣;(2)切实帮助学生克服初始阶段的困难,稳定学生的兴趣;(3)不断改进教法,因材施教,增强学生的兴趣;(4)联系实际促进学生的兴趣;(5)进行学科史教育,提高学生的兴趣。这些举措在平常的教学中对学生的兴趣培养起了很大的促进作用,同时也培养了学生科学的学习态度和工作作风。 相似文献
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在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,如何培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,以下所谈是我在教学实践中的一些感悟。 相似文献
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对兴趣教学法在技工教育中的作用,本文谈四点体会:一、兴趣教学法有利于培养学生学习兴趣,提高自觉学习的思想品质;二、兴趣教学法有利于培养学生多种能力;三、兴趣教学法有利于记忆素质的强化;四、兴趣教学法有利于思维素质的提高。 相似文献
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中学英语的学习效能与学生求知欲的激发密切相关。激发学生的求知欲作为提高创新思维的重要环节和开展英语教学实践的基本方法,其实践途径并不机械,可以通过培养学习兴趣唤起学生的求知欲;优化教学内容激发学生求知欲;发现并查找问题诱发学生求知欲;培育成就感引发学生的求知欲。 相似文献