高中英语词汇教学德育渗透策略研究

随着教育改革不断深入,教学中应落实素质教育目标。对于高中英语教学也提出了全新要求,应在英语教学过程中进行德育渗透,保障学生学习质量同时提高学生综合素质。为了强化德育教育在高中英语词汇教学中的渗透效果,教师在教学过程中应为学生营造良好学习情境,巩固学生学习效果。发展学生良好道德素质,培养学生成为新时代社会发展所需的全面发展人才。为此,本文针对如何在高中英语词汇教学中渗透德育教育进行了探讨。     

提高中小学生生命质量研究

教育改革的深化与发展，新课程的实施，都要求教育必须培养出多层次、多规格、高素质的人才。特别是要培养具有创新精神和实践能力的人才，培养能适应社会发展需要，有终身学习意识和学习能力的人才。     

物理教学中的德育渗透

渗透和加强德育教育是初中物理教育改革和发展的需要,同时也将成为促进学生全面发展的需要。作为一名物理教师要时刻将德育教育融入课堂实践。现就如何将德育教育渗透在初中物理教学中浅谈几点我的做法。一、纵观我国物理成就,激发学生的爱国情怀和学习兴趣我国古代的许多物理学家在物理发展中做出了巨大的贡献。如我国四大发明之一的指南针,不仅广泛应用在     

高中英语教学中朗读的重要性

随着社会的发展和教育改革的不断推进,针对英语学习这一方面的教学内容已经不再局限于单纯的知识学习了,单词和语法等初级的学习内容已经被要求要与阅读和协作进行全方位的融合。尤其是朗读和背诵这一方面的教学内容更是受到了广泛的关注,本文就针对牛津版高中英语教学过程中英语朗读的重要性进行简要的概述。     

如何在高中英语教学中开展德育教育

随着社会的进步,人们对教育质量的要求越来越高。作为教育工作者,现在不仅仅是授业解惑,从事简单的知识传授,而是教书育人,实现学生素质的全面提高。近些年,英语教学在中学的地位愈加突出,而学生的德育教育却相对滞后。教师都是德育工作者,为此,英语教师要结合教学内容,改善教学方法,在英语教学中开展德育教育。本文,针对如何在英语教学中渗透德育教育进行了研究,希望能促进学生的品德发展和塑造。     

初中德育教育教学方法探析

当今社会飞速发展,对人才的要求发生变化,不再是以学生的学历和上学成绩评定人才,对学生能力有要求的同时对高素质的人才需求越来越大。所以初中教育开始注重对学生的德育教育,不仅仅关注学生的考试成绩。初中德育教育的教学方法要改革,转变初中教育者落后的应试教育观念,从自身做起,充分重视初中德育教育。积极改进自己的教学方法,做到在教学过程中渗透德育教育的教学目标。本文针对如何让初中教学与德育教育相结合进行探讨。     

浅谈如何加强职中德育教育

<正>职中学校的主要职责是为社会输送专门人才,学生的道德素质对他们以后的顺利就业和发展具有重要的促进作用。在教学中,职中教师要重视学生的德育教育,在教学中对学生进行引导,让他们树立高尚的道德品质,成为才能和道德共存的高素质人才。如何加强学生的德育教育,是职中教师需要深入思考的问题。在教学中,教师要从自身做起,提高道德素质,潜移默化地对学生进行影响。一、职中德育教育中现状和问题分析     

浅谈职业技术学校的德育教育

职业教育不仅要对学生的专业知识、专业技能进行教育与训练,更应加强学生的德育教育,使其树立正确的人生观、价值观;培养他们的社会责任感和爱岗敬业精神.同时,以就业为导向推进职业教育改革发展的新时期对德育教育有新的要求.因此,需要不断的摸索德育教育的方法和途径.     

基于职业情境的中职教学内容的有效重构

中等职业教育的根本目的在于通过全面提升学生的整体素质，让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料感兴趣。”这表明，在教学中对学生产生影响的最重要的东西，莫过于教学内容本身。诚然，任何一位在一般意义上称为合格的教师，都能将教学内容按教学大纲和教材要求传授给学生，但并不是所有教师都能使教学内容满足学生的求知需要和未来职业发展的需要，其中一个根本原因就是我们现有的教学内容与学生的求知需要和企业岗位需求之间还存在着一个匹配问题。     

小学数学课堂中德育教育的有效渗透路径探究

教师在进行小学教学时,数学科目是一门重要的学习科目,数学学科不仅是一门专业性的学科,而且数学教学内容还蕴含着丰富的德育教育内容。随着新课改的不断推进,对学生的德育教育越来越重视,为此教师需要在进行数学学科的教学时,不仅需要将专业知识传授给学生,还需要通过数学教学,进行德育教育的渗透,让学生不仅需要掌握专业的知识,还需要养成良好的道德素质,从而不断提升自己的核心素养。接下来,我将对如何在小学数学课堂中进行德育教育的有效渗透进行探究分析。     

新课改下的小学数学教学德育渗透

随着我国教育改革水平的迅速提升,新课程明确要求以培养学生的综合素养为发展目标,全面培养小学生的德智体美劳综合素质。当前社会需要的人才是具备高素养的专业人才,对小学生进行数学教学需要有效渗透德育教育,进一步提高小学生的道德修养,推动社会的和谐进步。     

如何落实中专体育教学与德育教育相结合的探讨

面对现代社会发展对人才的需求．加强中等专业学校的德育工作是培养高素质人才的保证。是国家教育改革的组成部分。在体育教学中,体育教师不仅传授给学生体育的文化技能,还要向学生进行思想道德教育．真正体现教书育人的作用。在体育教学中要科学、合理地与德育教育相结合．才能让学生受到感染和熏陶。学生有了正确的思想道德观．为以后的生活、学习和发展打下扎实的基础。     

地理教学中德育教育

近几年来，全国中小学都在积极贯彻教育改革的精神，努力创造条件，逐步由应试教育向素质教育转轨。由于思想道德素质教育是素质教育的首要一环，也就是说素质教育要将德育放在首位。作为一名地理教师，笔者就如何在教学中对学生进行德育教育谈几点心得。     

论可持续发展战略与高校教学改革

人的可持续发展给高等教育提出了新的要求和新的研究课题，高校肩负着培养高层次人才的重任，它一方面通过培养各类人才来满足社会的需要，另一方面也要满足个人发展的需要。可以说高校所培养人才的发展状况将直接或间接地影响着社会的可持续性发展。近年来，高校都在致力探索如何为新世纪培养合格的人才，即可持续发展的人才。这种人才的培养，要求高等学校转变教育观念，进行教学改革，摆脱急功近利的短视眼光和短期行为，树立面向社会、面向世界、面向未来、可持续发展的教育观，因此在教学中就要更加突出对人的全面发展的整体要求，使受…     

初中化学教学中趣味化学实验的应用措施探析

随着我国社会的不断发展,教育改革的不断深化,教育工作者在教学方面不断地进行创新,力求为社会培养出更多更优秀的人才。当今社会所需要的不仅是专业能力较强的人才,还需要拥有较强创新能力、实践能力的综合性人才,这就对教育行业提出了更高的要求,需要教育工作者不断地研究,找到更加适应社会需要,满足学生学习要求的方法。文章首先将分析初中化学教学中趣味化实验应用的重要性,然后分析初中化学教学的发展状况,最后从四个方面分析初中化学教学中趣味化学实验的应用措施。     

五年制高职体育教学如何融入德育教育

随着我国教育事业的发展,教学观念不断发生变化,素质教育开始在教育领域普及,素质教育主张教育要以学生的全面发展为目标,注重学生德智体美的全面发展。现代社会对人才的需求不仅仅要求其具有较高的技能水平,更重要的是要求人才具有良好的道德水平、身心素质以及职业心理等。这就要求学校教学要注重学生的德育教育,本文主要从高职体育教育入手,探讨如何在教学中渗入德育教育。     

职业技校物理教学中的新突破

中等职业技校培养应用性中等技术人才。随着我国社会主义现代化建设事业不断向前发展，社会对中等职业技校培养高质量人才的要求日益迫切，要求越来越高。中等职业技校的物理教学，要想始终立于不败之地，以适应新形势、新发展的需要，适应教学改革、教学任务的需要，必须冲破传统的教学观念，以改革求发展，以发展求生存，在教学内容、教学方法等方面不断改革革新，为中等职业技校培养应用性中等人才奠定坚实的基础。一、在教学内容上要有新突破对于中等职业技校物理课知识的教授，有的任课教师总想让学生多学一点理论，认为眼前用不上，将…     

理论力学课程教学改革的探讨

近年来，随着科学技术的发展和社会变革对人才选择的新要求，理论力学课程的旧的一套教学体系、内容和方法已不再适应新形势的需要，同时由于教学课时的减少，理论力学课程教学正面临着如何在保证基本教学内容的前提下，精减教学内容，调整教学体系，改革教学方法的问题。理论力学课程进行教学改革以适应社会发展和培养跨世纪人才的需要是势在必行。一、注意与先修课程的关联，精减教学内容理论力学传统的教学体系是以牛顿运动定律为核心的古典力学体系。理论力学课程通过对实际问题的抽象化得到力学模型，从公理出发进行演绎推理得到定理和…     

寓德育教育于物理教学之中

在初中物理教学中加强德育渗透,是物理教育改革和发展的需要,也是促进学生全面发展的需要。寓德育教育于物理教学之中,是每一个物理教师的职责。物理教学中的德育教育,不仅对学生的世界观有着积极的影响,而且对物理教学有着积极的推动作用。因此,物理教师在教学工作中要树立德育观念,注意捕捉物理教学中的德育因素,并将其融人物理教学中。只有充分利用物理教材中蕴含着的思想内容,使学生潜移默化的受到德育教育,才能使学生真正得到全面的发展。现就如何在初中物理教学中渗透德育教育浅谈几点我的做法。     

努力提高教师素质 为实施课改打好基础

根据教育部的部署,新的课程体系从2001年秋季开始,先在实验区试点,然后逐步推开,到2005年前后,所有的小学和初中都要实施新课程。新课程、新教材,是为适应社会发展和未来社会对人才的需要而编制的。它承载着新的教育理念,蕴含着新的生机与活力。它的实施对于培养具有创新精神和实践能力的人才,起着至关重要的作用。教师是教育教学活动的直接组织者和实施者,课改的思路和措施最终都要靠教师来实现。进行课程改革,要优化教学过程,要改革教育教学的方法,这些都要有教师的素质做根本保障。如果教师的素质不能适应教育改革和发展的要求,那么新的…