新加坡知识产权教育与人才培养研究

为了将其国家建设成为亚太地区乃至全球的知识产权枢纽,新加坡政府非常重视知识产权的教育与人才培养工作,许多做法经验值得中国借鉴。新加坡政府制定了知识产权人才的标准和培养框架,针对普通公众和专业人士开展丰富多样的知识产权教育和培训。新加坡国立大学开办了知识产权管理的硕士研究生专业,其培养模式与课程设置颇有特点。新加坡其他理工院校也将知识产权作为专业选修课程,为知识产权专业人才的培养提供后备力量。新加坡知识产权学院更是对知识产权人才的培养不遗余力,其独特的培养模式和课程设置,使其成为"新加坡知识产权智慧聚集地"。     

老龄化社会下的老年护理教育探索与对策分析

我国已进入老龄化社会,且老龄化形势严峻。老年护理从业人员严重短缺已成为困扰老龄化社会的一大难题。我国老年护理教育起步较晚、发展缓慢,与老龄化进程相比明显滞后。人口老龄化的严峻现实,为我国大力发展老年护理教育事业提出了新的命题。国家应重视老年护理教育战略;各级各类卫生职业院校应以就业为导向,调整专业设置,重视和加强老年护理教育,培养更多高素质、应用型老年护理人才,以适应实现健康老龄化战略目标的需要。     

论需求导向实用性课程的设置——基于对新加坡三所大学课程设置的历史分析

新加坡高等教育课程设置带有鲜明的需求导向实用性特点。本文介绍了新加坡从独立至今不同发展阶段过程中随着经济结构调整对人力资源需求的变化,新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理大学三所高校及时对课程进行了调整,通识教育课程、开放课程、创业创新课程、国际化课程等不同类型的课程满足了国家需要和社会需求,并对新加坡高校课程设置经验进行了总结,最后提出了对我国的启示。     

湖南高职老年护理教育实践路径的研究

随着人口老龄化,老年人对健康服务需求增加,而老年护理人才紧缺,需要高职院校调整专业结构,新增老年护理专业以解决人才紧缺问题,缓解社会矛盾。本文从老年护理教育发展背景、发展现状以及发展的路径与措施等方面探索湖南高职院校开设老年护理教育实践路径。     

美国老年护理人才培养模式探析

人口老龄化是当今世界众多国家的一个突出的社会问题,老年护理事业及其专门人才的培养变得日益重要。美国的老年护理教育历经半个多世纪的发展和完善,处于全球领先地位。美国护士协会、美国护理学院协会和约翰?哈特福德基金会等组织机构对美国老年护理专业的建立、发展和人才的培养起了很大的推动作用。至今,美国通过建立从“通才”到“专才”的多层次人才培养体系,明确精神塑造、知识学习、能力锻炼的人才培养目标,设置能力导向、结构合理的课程体系,实施知行研交融的教学方式,建立高水平的师资队伍,为社会培养出能胜任老年护理工作的高质量人才。     

高职老年护理专业人才培养与专业能力建设研究

针对我国已进入老龄化社会的现实,结合本地人口老年化情况,为增加老年人的自理年限,提高其生活质量,实现健康老龄化目的,有必要开设老年护理专业方向。通过对比国内外老年护理专业设置,及我国各层次护理教育中关于老年护理专业开设情况,发现我国老年护理专业人才培养尚处于初级阶段;为此我们通过调研乐山、眉山地区老年护理的需求,提出我院开设高职高专老年护理专业方向的必要性,并制定出老年护理专业方向的人才培养方案,需要开设课程设置和专业建设的规划,进一步健全师资队伍和填补本地区人才需求缺口,完善社会对老年护理的人才培养。     

新加坡高等教育国际化战略分析

新加坡的高速发展得益于其对教育的高度重视,其中,作为新加坡人力资源和人才战略重要组成部分的高等教育的国际化发展更是功不可没。文章以新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学为例,从政府支持、资金保障、科研评价体系等角度,探析新加坡高等教育国际化发展之路,以期为我国高等教育国际化进程提供借鉴。     

利用高职资源培养护理专业应用型本科人才

通过举办护理专业四年制应用型本科教育,致力于高层次技能型人才的培养,不失为一条推动高职教育内涵发展的道路。     

现代教育技术下国外机械类创新型人才培养模式及启示

针对高等学校机械类创新型人才的培养问题,从课程设置、教学方式以及考核方式三个方面,重点分析了美国内华达里诺大学、新加坡国立大学等国外大学在现代教育技术下机械类创新型人才的培养模式,总结了国外高校在现代教育技术下创新教育的教学特点,并由此提出了对我国高校机械类创新型人才培养的几点启示.     

论发展高等护理教育的必要性

大力发展高等护理教育,培养高层次、高素质、适应现代护理需求的护理人才,是解决护理人才紧缺问题的必然选择,是满足广大人民群众医疗卫生保健需求的重要途径,是顺虚护理专业发展的必然趋势,是适应我国医学教育和卫生体制改革的迫切需要.     

论职业大学的人才培养

认清形势 ,不失时机地积极探索和开拓高层次应用型人才的培养道路 ,应该成为人所共识。高等职业教育就是高层次的技术教育 ,职业大学的教育是紧贴市场经济的一种教育类型 ,其特色就是培养面向生产、建设、管理、服务和农村第一线的高等技术应用型人才。因此 ,转变教育思想 ,加大改革力度 ,在专业设置、课程设置和教学计划上 ,在实践性教学环节上 ,在师资队伍建设上 ,在办学体制上 ,都要有职业大学人才培养的办学特色     

新加坡国立大学首所海外研究院落户苏州

据新加坡教育部网站2013年5月25日报道,新加坡教育部长王瑞杰于5月26日至30日访问中国,并于29日主持新加坡国立大学位于中国苏州工业园区的新加坡国立大学苏州研究院开幕式。国大苏州研究院是国大设立的首所海外研究院,也是首个由海外大学设在苏     

学位制度改革的一项新课题──论设置教育管理博士专业学位培训大学校长的必要性和可行性

近几年,为适应社会发展的需要,我国先后设置了一些以培养高层次应用型人才为目标的专业硕士学位,但专业学位仅仅停留在硕士层次是远远不够的。以教育专业为例,在任大学校长和从事教育行政管理的领导干部在工作中碰到很多实际问题,深感缺乏教育科学理论,迫切需要进行教育管理理论的系统学习。本文以华中科技大学高教所大学校长博士学位课程进修班为实例,提出设置教育管理博士专业学位的设想,并对若干相关问题进行了分析。     

高层次人才岗位设置和管理的实践与思考——以四川大学为例

高层次人才队伍建设对提高高校整体师资水平有重要影响,其岗位的设置与分类管理是高校人力资源管理的重点之一。如何通过完善岗位设置并进行分类管理,来加大高层次人才队伍建设,充分发挥高层次人才的学术领导能力,是一个系统的问题。本文以四川大学为例,阐述了高层次人才岗位设置、考核管理方面的实践与思考。     

新形势下财会教育改革策略研究

随着大数据与人工智能等新兴技术的持续发展,我国财会专业开始朝着智能化与数字化方向升级转型,各大企业与事业单位迫切需要数据分析与财务会计充分融合的高层次人才。新形势下,社会对财会专业人才的需求不断增加,对高校人才质量也提出了更高的要求,但财会教育依然存在目的性不足、课程设置不科学、教育模式与内容滞后、财会教师素养亟待提升等问题。为此,分析了新形势下财会专业发展态势和财会教育存在的问题,提出了财会教育改革的有效策略,高校应明确财会教育人才培养目标,不断优化财会课程体系设置,积极创新财会教育模式与方法,全面加强财会专业教师队伍建设,提高财会教育整体质量。     

适应老龄社会的要求谈老年护理教育的改革与创新

在当今的老龄化社会中,“提高老年人生活质量、关怀老年生命”的需求人数在不断增加,市场在呼唤独立的老年生命关怀机构,即“比一般养老院多一个医学护理功能的老年护理院”。创建老年护理院,并努力打造使之成为学院培养老年护理人才的实训、实习基地,以及面向社会的老年护理人员培训和鉴定中心,以促进老龄事业的发展。高职老年护理教育不应拘泥于教育而要走校企结合的道路,促进高职护理教育发展,形成其自身专业特色——产学研结合的老年护理体系。     

论我院机电工程系的专业建设

机电工程系专业设置和建设必须符合国家关于高教体制改革和发展高职教育的精神,必须适应本地区经济发展的要,必须具有超前意识立足于高层次实用型人才的培养,必须有自己的特色。针对本院专业建设中的现状和困难,我们应有相应的对策与措施。     

护理专业新生老年照护专业认知情况调查研究

目的:了解护理专业新生对老年照护或老年护理相关知识的认知现状,为开展老年照护专业课程设置与改革提供理论依据。方法:采取整群抽样法,对本校2013级护理专业本、专科新生进行现况调查。结果:护理专业新生对老年照护专业认知较低,其中本科生总体认知水平低于专科生,其原因主要为教育层次不同、性别、了解途径、个人经历等。结论:老年照护专业为新开设专业,起步晚,应加大老年照护的宣传力度,加深护生对老年照护的认识,增强老年照护职业认同感,消除对老年照护的认知偏差,增加护生阅历,提高护生对老年照护的认知水平。     

新加坡南洋理工学院制造工程专业人才培养模式与课程研究

新加坡南洋理工学院的培养目标是创新型技术应用人才,对制造工程专业的专业设置与课程体系开发、教学方法与手段、教师的项目开发能力及政府在资金方面的支持进行系统、深入的研究,对实现我国高等职业教育人才培养模式实践创新有重要启示。     

浅析模块化课程设计在成人护理教育中的应用

旨在探索在职护理教育中课程设置与设计如何适应21世纪护理事业对高等实用型人才的培养要求。结合电大护理专业学生的知识结构、能力结构、工作特点及国内外大专护理教育毕业后医学教育课程体系特点。分析在职护理教育中课程设置的弊端。结果表明：模块化课程设计结合开放式自主择课是电大培养高等实用型护理人才的有效途径之一。