消防工程学科在中国的建制战略探讨

消防工程学科在中国已基本完成自身建制化。本文分析了中国消防学科建制化的过程及其驱动模式;探讨了学术期刊与消防工程学科的关系,认为创建权威的学术期刊、进行研究生教育是使消防工程学科建制必要条件之一。现有消防学科的设置已不适应该学科的现状,需要调整学科设置。消防学科正面临着自身再建制化的机遇。我国火灾科学国家重点实验室的建立与中国火灾科学的兴起,标志着我国消防工程学科知识体系,逐步由权力系统转变为权威系统。     

从中外科研文化建设对比谈科学发展观

当前社会发展处于重大战略转型期,创新成为全社会发展的主旋律,需要科学技术引领,需要政府、社会、民众积极探索学习西方科技大国、科技强国科研文化、科研管理理念、科研创新发展模式,在科学技术领域与西方科技发达国家发展理念、发展模式接轨,逐步走向科学、研发、生产有机结合的创新发展之路。     

面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的特征与内涵研究

从知识创新与知识整合的关系入手论述知识整合是实现知识创新的关键环节,揭示知识整合是高校科研团队知识创新集体理性态势体现的内涵,并从团队成员的知识结构、团队的组织结构和团队的知识创新运行模式等方面剖析高校科研团队的特征。在上述理论分析的基础上,从知识整合任务、知识整合所需知识、知识整合参与人角色和知识整合模式等方面论述面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的特征,最终从知识整合目标、知识整合过程、主体之间的知识整合关系、主体参与团队知识整合的意愿等方面论述面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的内涵。     

军事科研知识管理创新探究

随着当代军事的知识化、信息化特征的显现,以理论、科技创新为核心的军事科研已成为推动军队战斗力提高的倍增器。构建基于知识之上的科研管理体系,通过重视知识的整合、创新、应用,提高科研管理效益促进军队现代化建设发展。     

科研组织知识创新模式探析与选择

科研组织是国家知识创新与技术创新的关键力量。本文通过对自主创新、模仿创新及合作创新三种创新模式特点的综合对比分析，同时结合科研组织核心竞争力要素的研究，探讨了科研组织的研究学科在不同成长阶段创新模式的分析与选择问题。     

科研团队学科背景特征对创新绩效的影响——以知识交流共享与知识整合为中介变量

 科研团队是科技创新活动的主要组织形式,但团队运作并非一定就能带来较高创新绩效。在科研团队内部,成员之间的价值观差异和知识交流障碍对于团队的科技创新活动来说尤为重要。从知识管理和知识创造的视角,科研团队成员之间的知识交流、知识共享和知识整合,对于科研活动的创新绩效影响和作用机理非常值得研究。在前人研究的基础上,通过对相关变量测量量表的修订,选取北京、广州两地重点高校80支科研团队进行问卷调查,获取大样本数据,通过统计分析,揭示了科研团队成员学科背景特征、团队成员之间知识交流共享和知识整合对团队创新绩效的影响,明确了加强知识管理对于提高科研团队创新绩效的重要性。     

组织分权视角下的科技体制改革与PI制研究

为探讨科技体制改革中组织分权与PI制适用性问题,在整合经济学与管理学关于组织分权的相关理论基础上,结合科研决策过程的自身特点,提出了科研组织分权问题的基本框架。在此框架下,通过调研国内外相关资助机构和科研机构的PI定义与PI制实践,总结概括了PI制的含义和基本特征。通过历史回顾、制度比较和深度访谈,解读了科技体制改革大背景下我国实行PI制科研组织模式的基本逻辑,提出课题制是PI制在我国的主要实践形式,PI制是科技体制改革分权过程的必然结果。针对行政机构(公共部门)、科研机构、弹性科研组织、科学家个体4类决策主体和科研问题选择权、技术路线决策权、经费支配权、资源调动权4类基本决策权讨论了PI制的适用性问题,发现PI的权力应有合理的边界,其适用性还受到科研任务、学科差异、资源共享等多重因素的影响。     

中国科研产出学科分布的演化与成因

本文利用Scopus数据库收录的1996-2015年科研论文数据分析中国科研产出的学科分布。通过回归分析和差异分析,着重研究中国科研产出学科分布的历史演化特征,并探讨其成因机制。研究发现,在科研产出的学科分布方面,中国与世界主要国家之间存在较大差异,学科间失衡严重。历史演化分析表明中国的科学分布逐渐与世界水平趋同,但尚未达到主流科技大国的均衡水平。本文从历史事件、国家发展战略需求、制度安排、文化因素等方面分析了上述特征的成因机制,特别强调路径依赖的主要作用,并探讨了相关的科技政策问题。     

科学岛使命驱动的建制化科研模式探索与实践

通过对科学岛创建时期栉风沐雨、筚路蓝缕奋斗历程的回顾，以及对融合发展阶段团结协作、锐意进取、勇攀世界科技高峰的总结，阐释了科学岛人对“创新科技、服务国家、造福人民”初心和使命的坚守。科学岛以国家战略需求为导向，依托大科学装置，以使命驱动实现多学科交叉融合发展，走出了一条科学岛建制化科研之路。这些启示和思考，将激励科学岛人恪守专业领域“国家队”的使命定位，为实现高水平科技自立自强作出新的更大贡献。     

科研组织知识创新模式探析与选择

科研组织是国家知识创新与技术创新的关键力量.本文通过对自主创新、模仿创新及合作创新三种创新模式特点的综合对比分析,同时结合科研组织核心竞争力要素的研究,探讨了科研组织的研究学科在不同成长阶段创新模式的分析与选择问题.     

大数据时代下科技查新推动科研创新研究

大数据的出现既为科学研究奠定了雄厚的信息资源保障,同时又为科研数据查找、分析和利用带来了巨大挑战,文章通过分析科技查新与科研创新的关系,查找目前科技查新所存在的问题,重点提出通过整合查新机构资源打造科研大数据、加强科技查新人才队伍的建设、规范科技查新管理和健全质量控制体系等一系列措施推动科技查新工作的科学发展,进一步推动科研创新。     

贸易摩擦背景下科研团队基础研究与应用研究定位分析——基于某院士科研团队的扎根理论研究

从知识生产模式的视角对基础研究和应用研究的特征、关系进行历史梳理的基础上,以某院士科研团队2003-2018年的科研项目为研究对象,采用扎根理论的研究方法,对该科研团队基础研究、应用研究的定位进行分析.研究表明,在应用硬科学领域团队知识生产过程中,基础研究与应用研究并不存在清晰的边界;相对于布什所认为的基础研究与应用研究间的线性关系,两者更倾向于一种包含关系,因此,在当下语境下科技政策制定过程中,"加强基础研究"需要考虑科学研究的学科属性,正确理解其内涵.     

科学史的坐标系

本世纪以来我国科学史学科发展迅速,学术地理版图变化剧烈。很多高校建设科学史系,是为建制化的科学史。建制化之外还有很多学者从事科学史研究,主要一支是原自然辩证法建制的队伍,后来分化为科技哲学和STS等。由于自然辩证法的历史渊源,中国的科技哲学(加STS)是一个大学科,人数众多。而科学史则是一个小学科。但是在美国,科技哲学是一个小学科,科学史则是一个大学科。美国高校建制化的科学史系也不多,相当一部分科学史学者身在历史系。而国内历史系则少有学者从事科学史。并且,国内科学史界与历史学界交流不多。随着国际交流的日益频繁,国内科学史界呈现多样化趋势。科学史需要走出去,关心历史学,尤其是关心全球史和环境史。科学史与环境史的结合,有望开出一种新的科学史或文明史。     

科学职业化视域下的财政科研经费管理

在科学建制化背景下,科学研究已经超越个人兴趣爱好,国家目标与社会需求成为科学研究的责任和追求,科学职业化使得财政科研经费投入具有二重性。回顾科学建制化与职业化发展历程能够更深刻地揭示财政科研经费的本质和战略意义,进而从内生和外生2个层面厘清财政与科技的制度逻辑。从我国财政科研经费管理制度建设看,以激励作为制度设计的逻辑起点,以信任作为制度建设的基本假设,强化制度的刚性约束,根据科研性质和内容进行分类管理,逐步完善财政科研经费管理相关配套制度。     

科学职业化视域的财政科研经费管理研究

在科学建制化背景下,科学研究已经超越个人兴趣爱好,国家目标与社会需求成为科学研究的责任和追求,科学职业化使得财政科研经费投入具有二重性.回顾科学建制化与职业化发展历程能够更深刻地揭示财政科研经费的本质和战略意义,进而从内生和外生2个层面厘清财政与科技的制度逻辑.从我国财政科研经费管理制度建设看,以激励作为制度设计的逻辑起点,以信任作为制度建设的基本假设,强化制度的刚性约束,根据科研性质和内容进行分类管理,逐步完善财政科研经费管理相关配套制度.     

协同创新的理论基础与内涵

 协同创新是以知识增值为核心,企业、政府、知识生产机构（大学、研究机构）、中介机构和用户等为了实现重大科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模式。文章从整合维度与互动强度两个维度探索构建协同创新的框架,并论述了协同创新的理论框架与内涵,最后针对协同创新的组织和平台构建提出几点建议。     

论跨学科科技整合与创新

改革高校的科技管理体制,加强高校跨学科科技整合与创新,充分发挥学校在国家创新体系中的重要作用。学科交叉,知识综合,自然资源的可持续利用,社会的可持续发展,需要整合科学技术和研究力量。提高管理水平,创新管理机制,促进跨学科科技整合与创新,发挥高校科技队伍作用,是高校的科技管理部门和科技管理者的历史史命。     

贸易战背景下科研团队基础研究与应用研究定位分析——基于某院士科研团队的扎根理论研究

从知识生产模式的视角对基础研究、应用研究的特征、关系进行历史梳理的基础上,以某院士科研团队2003年-2018年的科研项目为研究对象,采用扎根理论的研究方法,对该科研团队基础研究、应用研究的定位进行了分析。研究表明,在应用硬科学领域团队知识生产过程中,基础研究与应用研究并不存在清晰的边界;相对于布什所认为的基础研究与应用研究间的线性关系,两者更倾向于一种包含关系,基础研究中有应用研究,应用研究也离不开基础研究。因此,在当下语境下科技政策制定过程中,“加强基础研究”需要考虑科学研究的学科属性,正确理解其内涵。     

我国高校科研管理问题与原因分析

研究运用了文献研究与实践经验反思的方法。阐述了高校科研管理中主要问题:科研组织形式僵化、科研团队合作成效不高、科研评价机制不健全、科研管理行政化强学术性弱、科研管理战略性严重缺乏等突出问题与消极影响。分析了其背后的深层次原因:学科资源固化的院系管理模式、不合理的分配机制与评价机制、官本位文化、泰勒式简单管理思维、对模式Ⅱ知识生产时代的不适应、高度集中的管理体制与大学内部治理结构不合理等。旨在通过问题研究,提升高校科研管理水平,促进高校科研创新与成果转化。     

科技创新集群化:现代科学技术研究趋势

现代科学技术由于其知识体系的不断膨胀，学科之间相互渗透，交融和综合，使各门学科由离散状态向集约方向过渡。研究发现，科学技术的新的集群化由三大支柱体系所决定：科学网络基础－科学发展交叉和融合；巴斯德象限－基础研究与技术创新的新型关系；科学技术实体的出现－工业实验室与技术联合体。在以上研究的基础上，提出了科研管理的新趋向：重视科学学派的建设，显现人才的乘数效应；构筑世界一流科技中心，强化创新机构的名牌效应，放宽管理和控制体系，保证研究选择的自由。