“一带一路”视域下陕西省应用型民办高校本科教育国际化发展问题和对策研究

“一带一路”倡议是新时期党和国家提出的重大战略规划,惠及“丝绸之路经济带”和“21世纪丝绸之路”沿线的数十个国家和地区,是新时期我国进一步提高对外开放水平、融入经济全球化的重大战略布局。“一带一路”倡议需要国际化人才,陕西作为古丝绸之路的起点和“一带一路”的重要节点,在培养国际化人才方面责无旁贷。民办高校是我国高等教育的重要组成部分,应当抓住“一带一路”契机,结合自身实际,探索本科教育人才培养国际化发展方向,努力提高办学水平,为“一带一路”建设提供强大的智力支持和人才保障。     

“一带一路”背景下高校思想政治教育实践研究

国家主席习近平提出了建设“新丝绸之路经济带” 和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,“一带一路”对我国高校 思想政治教育具有重大的理论和实践价值,不仅为国内高校思想政治教育开拓了多元化发展的新空间,更为高校思想政治教育模式发展提供了指导。     

基于DEA-Malmquist模型的“一带一路”沿线地区物流效率评价

以2010—2020年“一带一路”沿线17个省(市、自治区)的面板数据为样本,综合运用DEA模型和Malmquist指数,分析“一带一路”沿线地区的物流综合效率在时间和空间上的变化规律.研究表明：从静态视角看,在观测期内,“一带一路”沿线地区的物流综合效率整体偏低,且在空间上呈西北地区>东部沿海>东北地区>西南地区的分布态势;从动态视角看,“一带一路”沿线各省份的物流效率总体呈波动上升趋势,且东南地区增长较快,西北地区增长较慢.因此,各地应抓住“一带一路”倡议契机,根据当地情况有针对性地做好顶层设计,引导物流产业有序发展;在国家层面上,应加强区域协同,提高跨区域物流效率.     

“一带一路”对区域经济一体化的影响研究

<正>“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称(下文分别简称“一带”和“一路”)。我国古代的丝绸之路曾经打通了与世界多地的贸易往来,对中华文化对外扩散和传播起到重要作用。传承中华优秀传统文化,才能更好地开拓未来。我国在古丝绸之路基础上提出“新丝路”倡议,目的是加强合作、促进交流,打造经济一体化、文化更包容的区域命运共同体。“一带一路”能够唤醒曾经丝绸之路沿线上诸多国家和民族的历史记忆,随着“一带一路”倡议的推进,越来越多的国家参与进来,让这一平台焕发更大的生机。     

“一带一路”的历史被误读

《政府工作报告》有个重要规划,就是“一带一路”的建设.“一带”指的是丝绸之路经济带,“一路”就是海上丝绸之路.这个规划提出后,一方面大家热烈响应,另一方面,好像实际动作也不多;一方面,得到有些国家的热烈回应,另一方面,也有些国家提出质疑,甚至认为中国是否要搞新“马歇尔计划”,搞扩张.     

“一带一路”倡议提出10周年

<正>今年是“一带一路”倡议提出10周年。2013年9月和10月,中国国家主席习近平先后提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡议。10年来,在各方共同努力下,“一带一路”朋友圈不断扩大,累计150多个国家、30多个国际组织签署了合作文件,共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。     

论丝绸之路经济带视域下的法治新疆建设路径

完成党中央确定的两大历史任务,为共建“丝绸之路经济带”构建良好的发展环境,法治新疆建设肩负着重要的历史责任.推进法治新疆建设,保证全面深化改革、共建“丝绸之路经济带”、跨越式发展和长治久安事业的顺利推进,必须积极优化新疆参与“丝绸之路经济带”建设的良好法治环境,大力推进“丝绸之路经济带”共建的法治建设,强化保障与促进“丝绸之路经济带”建设的制度措施,努力为“丝绸之路经济带”共建提供和谐稳定的发展环境.地方立法应积极完善与共建“丝绸之路经济带”相适应的法规,努力使法治成为促进“丝绸之路经济带”共建的基础.     

“一带一路”与扩大教育对外开放

国家发改委、外交部、商务部3月28日联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,中国倡导的“一带一路”有了纲领性蓝图.这个蓝图不仅标志着中国以“一带一路”为主旋律的外交战略将开启新篇章,同时也标志着中国的教育开放也面临着新的机遇. “愿景与行动”圈定了“一带一路”建设重点涉及的18个省份,包括新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古等西北的6省区,黑龙江、吉林、辽宁等东北3省,广西、云南、西藏等西南3省区,上海、福建、广东、浙江、海南等5省市,内陆地区则是重庆市.“一带一路”战略涉及60余个国家,44亿人口.“一带一路”在促进教育进一步开放方面的作用,可能有哪些?     

面向“一带一路”的中职物流管理专业人才培养优化探究

近年来,在“一带一路”背景下,我国物流行业进入快速发展新时代,这不仅给物流行业提供了机会,带来了挑战,同时还对物流人才提出了更高的要求。然而,在近几年来的研究中发现:我国物流人才培养现状与形式不容乐观,特别是中职教育不够理想,中职物流专业毕业生在毕业后难以达到用人单位的满意度。因此,本研究通过在“一带一路”背景下对中职物流人才的培养方案现存问题进行研究,提出相关优化措施,以对当前中职物流专业人才培养方案进行改进。     

做好与“一带一路”战略相适应的教育政策规划研究

2015年3月28日,《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》国家级规划正式公布,标志着我国“一带一路”战略构想开始从政策倡议阶段进入政策规划阶段.“一带一路”战略为21世纪国际合作创造了一种新模式.以打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体、责任共同体,促进沿线经济繁荣发展、加强文明交流共享、促进世界和平发展.     

乡村振兴战略下的水产冷链物流发展对策研究——以连江县为例

文章通过对乡村振兴战略下连江县现代水产渔业发展现状和现代水产品冷物流发展现状进行分析,提出了目前连江县现代水产冷链物发展存在水产冷链物流流通渠道不顺畅、水产冷链物流标准化体系建设不健全、缺乏水产冷链物流复合人才等问题,最后针对问题提出加快水产冷链物流基础设施建设、健全水产冷链物流标准化体系建设、复合型人才的培育解决措施,大力发展水产品冷链物流“一带一路”倡议,以促进连江县乡村振兴战略下的水产冷链物流又好又快发展。     

从“一带一路”发展战略看甘英出使大秦的历史贡献

“一带一路”发展战略是中国积极主动发展与“丝绸之路”沿线国家经济合作伙伴关系的一项重大举措,甘英出使大秦对古代丝绸之路的探索做出了伟大贡献,对今天“一带一路”路线设计也具有一定的现实意义。     

关于推进“一带一路”建设教育交流合作的战略思考

关于“丝绸之路经济带”的发展,中央已有明确的规划,但目前人文交流和教育合作这方面还欠缺宏观系统的考虑.在今后一段时间里,我们要大力推进人文交流和教育合作这方面的工作.推进“一带一路”建设,要实现“五通”,其中“民心相通”主要是依靠人文交流和教育合作来实施.     

克罗地亚职业教育现状、特点及发展趋势

职业教育是面向经济和产业发展,是贯彻“一带一路”倡议的重要途径之一。位于“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”交汇地带的克罗地亚因其独特的地理位置成为我国与欧洲大陆沟通的桥梁。该研究对克罗地亚职业教育的法律、课程以及质量评估等方面进行了简单的阐述。比照克罗地亚职业教育的情况和体系,我国可以在提高职业教育认可度、增强职业教育劳动力市场适应性、推动职业课程现代化、推动职业教育终身化等方面做出努力。     

一典一书：当代丝路学建构及启示——以《丝绸之路辞典》和《文化视域中的现代丝路文学》为例

<正>自2013年9月和10月国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议以来,“一带一路”便成为我国乃至世界瞩目的热点话题,当代丝路学的建构也迎来了最佳发展时期。出于对古今中外文化磨合、汇通的追溯与向往,在个体积极奋斗、国家繁荣富强、构建人类命运共同体的新时代背景下,人们急切地想要了解丝绸之路的古今流变与发展走向,在其中窥探寻觅个体、社会、国家所担当的角色与应承担的使命。     

“一带一路”峰会召开在即相关行业获强催化剂

2013年9月和10月,习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间,首次提出“一带一路”重大倡议,其中涵盖“丝绸之路经济带战略”以及“21世纪海上丝绸之路经济带战略”两大方向,由于该倡议符合欧亚大陆经济整合的整体趋势,符合沿线各国产业发展及结构调整的主要目标,因此一经提出就得到国际社会高度关注,经过以我国为首的沿线各国的积极参与与不断推动,该倡议提出四年以来已经取得了初步成果.     

云南融入“一带一路”战略

地处古代南方丝绸之路要道的云南,拥有面向“三亚”(东南亚、南亚、西亚)和肩挑“两洋”(太平洋、印度洋)的独特区位优势,是“一带一路”建设中的重要省份.云南省委、省政府抓住机遇,迅速部署,依托区位优势,切实找准在国家“一带一路”建设中的战略定位,努力融入“一带一路”建设,为推进“一带一路”建设发挥好重要省份的作用.     

“一带一路”节点城市建设对农产品对外贸易的影响——以江苏省水稻对外贸易为例

在农业生产降本空间探底的情况下,提高农产品对外贸易水平成为农业生产收益提高的可行出路。“一带一路”建设加速了农业生产要素和产品的流动,成为发展农产品对外贸易的潜在途径。聚焦江苏省“一带一路”节点城市建设,以水稻贸易为例,探索“一带一路”建设对农产品对外贸易的影响。利用逆概率加权回归调整法(IPWRA)分析2021年中国土地经济调查(CLES)数据发现,“一带一路”节点城市建设对水稻商品化率和销售收入均具有显著影响,表明“一带一路”建设极大地提高了我国农产品对外贸易水平。建议持续深入推进“一带一路”节点城市建设,深化“一带一路”节点城市建设与农产品贸易的融合。     

扬帆正当时

正2013年9月7日,国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表了题为《弘扬人民友谊共创美好未来》的重要演讲,并于此首次对外提出了共同建设"丝绸之路经济带"的畅想。同年10月3日,习近平在印度尼西亚国会发表演讲,提出共同建设"21世纪海上丝绸之路"。这二者共同构成了"一带一路"重大倡议。"中国提出‘一带一路’倡议,就是要以加强传统陆海丝绸之路沿线国     

以教育撬动“一带一路”合作共赢生态的绽放

<正>十年前的金秋,习近平总书记提出了共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路重大倡议。自此,在百年未有之大变局的关键期,“一带一路”逐渐成为全球焦点,为新局势下全球治理体系变革和世界携手共赢贡献了中国方案。恰如英国历史学家彼得·弗兰科潘评论：“丝绸之路曾经塑造了过去的世界,甚至塑造了当今的世界,也将塑造未来的世界。”