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首届“西部语文教育论坛”综述 总被引:1,自引:0,他引:1
贺卫东 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(1):125-125
2006年12月3日由陕西师范大学主办的首届西部语文教育论坛在西安落下了帷幕。本次论坛吸引了来自西部地区的包括中小学语文骨干教师、特级教师、教研员、高等师范院校中学语文教学法教师二百余人参与,陕西省教育厅副厅长吕明凯出席了论坛开幕式,对本次论坛的举办给与了充分的肯定。与会者就“新课程新语文新教师”“现代语文教学的症结与对策”“大学与中学协作关系的现实性思考”等问题分为三个单元进行了较为深入的分析和讨论,全国高等教育学会语文教育专业委员会副会长、华东师范大学语文教学论博士生导师倪文锦教授在论坛上作了《信息技术对语文教学的影响》的报告,上海师范大学教育科学学院王荣生教授作了《三种文学鉴赏教学》的报告,特级语文教师索玉章、《中学语文教学参考》主编张吉武分别对这两场报告进行了点评。先后有12位语文教育工作者在论坛上发表了自己的长期研究成果与见解。 相似文献
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2011年"长三角语文教育论坛"于5月14-15日在安徽师范大学赭山校区成功举办.60余位来自上海、江苏、浙江和安徽省内的高校学者、教研员及中小学教学专家齐聚芜湖,<中学语文教学><语文学习>编辑部也派员亲临会场,共商语文教育发展大计.本次论坛以"确立语文课程与教学目标、教学内容"为主题,围绕语文"教什么""怎么教""为什么教"等问题进行了深入研讨. 相似文献
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洪宗礼 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(5)
2012年3月30日~4月1日,江苏省中小学教学研究室和本刊编辑部共同主办了首届“苏派语文教育论坛”。本届论坛的主题是“语文教学风格的形成”,旨在进一步探讨并弘扬苏派语文教育风格,在强调语文教育风格的标志性的同时,注重风格的丰富性及多样性发展;展示江苏中学语文教育的新成果,开拓中学语文教育的新思路;提升中学语文教师的专业素养,促进广大青年教师的专业成长。江苏省教科院副院长杨九俊,江苏省教育学会常务副会长陆志平,著名语文教育家洪宗礼,著名语文特级教师王栋生,原江苏省教科所所长成尚荣等分别就语文教学风格的形成、理想语文课堂的境界、教师阅读与思想启蒙等作了主题发言。著名语文特级教师曹勇军、黄厚江、唐江澎展示了三堂精彩的语文示范课,并开设微型讲座阐述各自的语文教育理念和教育追求。扬州大学文学院徐林祥教授、江苏师范大学文学院魏本亚教授分别主持了分论坛活动。本次论坛受到了与会代表的广泛好评,在省内外中学语文教育界产生了较大的学术影响。本期特刊发其中的一些精彩内容,希望这一组文章能带给大家更多的启迪,引发更理性、深入的思考。 相似文献
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2011年11月25日至27日,2011年长三角语文教育论坛在合肥举行.主题是“散文教学内容的确定”。论坛由安徽省教育科学研究所、上海市教委教研室、江苏省中小学教研室、浙江省教育厅教研室、安徽师范大学文学院、上海师范大学教育学院、杭州师范大学人文学院、徐州师范大学文学院、上海教育出版社主办.本届承办单位为安徽省合肥市教研室和《语文学习》编辑部。近两干名代表出席了会议,值得一提的是.除了四省市中学语文界的代表外.还有慕名而来的北京、广东、河北等全国其他地区的代表。 相似文献
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《中学语文教学》2012,(6):80
为深入探讨新课程背景下课堂教学的方法与策略,解决语文教学中的实际问题,中国教育学会中学语文教学专业委员会定于2012年7月19~22日在安徽省池州市举办第三届"中语杯"中青年教师课堂教学观摩研讨活动。我们热忱欢迎各地一线教师、教研员、学校领导出席会议。会议主题:探究课堂教学策略,促进教师专业成长会议时间:2012年7月19~22日。7月18日全天报到,19~21日会议,22日文化考察。主办单位:中国教育学会中学语文教学专业委员会安徽省教育学会中学语文教学专业委员会中文核心期刊《中学语文教学》杂志首都师范大学《语文导报》承办单位:安徽省池州市教育局协办单位:安徽省池州市第一中学、第十一中学、第十中学评委会主任:中语会理事长苏立康中语会副理事长陈鹏 相似文献
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《语文学习》2011,(11)
为推动长三角区域性语文教育研究和教学实践的合作交流,服务长三角地方基础教育,提升长三角地区中学语文教育的整体水平,由安徽省教育科学研究所、上海市教委教研室、江苏省中小学教研室、浙江省教育厅教研室、安徽师范大学文学院、上海师范大学教育学院、杭州师范大学人文学院、徐州师范大学文学院、上海教育出版社主办,安徽省合肥市教研室、《语文学习》编辑部承办的“2011年长三角语文教育论坛‘散文教学内容的确定’主题研讨活动暨主题征文颁奖大会”,将于2011年11月25—27日在安徽省合肥市举行,南帆、金健人、杨桦、朱芒芒、步根海、胡勤、倪文锦、王荣生、何更生、魏本亚、黄伟、段学俭等将作专题报告或进行课堂教学评议。诚邀您莅临会议。 相似文献
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语文本身的基础性、工具性等决定了它在整个教育中和社会上的重要地位。中学语文教学更是大家普遍关注的问题,近几年来对如教材、教法、考试等的讨论更是热烈,也出了不少优秀成果,对语文教育起到了良好的推动作用。中学语文新教材的启用、新课程标准的实施,已推广开来的3 X高考和高考中的文综合等,一定会引发关注中学语文教学的人们的新的思考、新的讨论。从本期开始,我刊开辟“中学语文教育专家论坛”栏目,将陆续刊登国内一些知名专家学者关于中学语文教育的新观点、新思考等方面的文章。作为开栏文章,本期和下期,我们刊登的是北京师范大学中文系教授、博士生导师王富仁先生的《大语文与小语文》。欢迎关注中学语文教育的读者朋友、专家学者支持我们的栏目,参与我们的讨论。——编者 相似文献
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正蔡澄清,男,1934年生,安徽宿松县人。1963年毕业于华东师范大学中文系,1980年被评为安徽省首批中学语文特级教师,长期担任全国中语会理事和学术委员,兼任全国青语会学术顾问,并任安徽省中语会副会长及《语文新苑》杂志总编。长期从事中学语文教学、科研及学校管理工作,创立了中学语文点拨教学法,总结提出了"积累·思考·表达"的"语文能力训练三部曲"理论。主要著作有《鲁迅作品 相似文献
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2010年3月28至29日.由中国教育学会中学语文教学专业委员会,中国教育学会教育分会教学论专业委员会,浙江师范大学人文学院、教师教育学院主办,浙江师范大学浙派语文教育研究中心具体承办的首届全国“新语文教学”尖峰论坛在浙江师范大学人文学院举行。参加论坛的有来自包括内地、 相似文献
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2010年3月28至29日.由中国教育学会中学语文教学专业委员会,中国教育学会教育分会教学论专业委员会,浙江师范大学人文学院、教师教育学院主办,浙江师范大学浙派语文教育研究中心具体承办的首届全国“新语文教学”尖峰论坛在浙江师范大学人文学院举行。参加论坛的有来自包括内地、 相似文献
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向益梅 《中国科教创新导刊》2013,(21):165-166
随着教育改革的不断发展,学校教育越来越重视情感教育。语文教学是情意性很强的工作,中学语文教学与情感教育有着必然联系。本文结合中学语文教学实践,通过分析师生体验作者情感、彼此交流感情等方式对情惠教育的内涵及作用作一些探讨,旨在让我们深刻认识到加强情感教育,能激发学生学习语文的兴趣,对培养学生的创新精神,提高学生思维品质、陶冶人文情操,进而对提高学生文化品质、塑造学生健全的人格起着至关重要的作用。 相似文献