浅析美国公民教育对强化国家认同的作用

美国作为一个多种族、多民族的现代化发达国家,其公民教育为维护美国的社会稳定和强化美国的国家认同发挥了积极的作用。对美国公民教育发展及公民教育强化国家认同的分析,其实践给正处于重要历史转折时期的中国提供了有益的启示。     

美国成人公民教育刍议

美国成人公民教育不仅具有悠久的传统,而且有明确的目标、分层次的内容、以及多种多样的途径与方式。我国现有成人的公民状况不容乐观,借鉴美国成人公民教育的经验,我国应注重创建公民文化,建设公共领域;关注弱势群体的公民权利,实施积极的成人公民教育;拓展成人公民教育的多元化途径。     

美国：公民养成项目实效显著

美国公民教育中心推出的“公民养成”项目发起于1996年，是一项面向中小学生的活动，旨在促进学生对美国立宪民主制度及其所依托的基本原则和价值观的理解，帮助学生掌握成为积极且有效的公民所必备的技能并形成应用民主程序决策和管理冲突的意愿。     

美国高校公民教育课程的教学模式

培养民主社会的负责的公民是美国高等教育的基本目标。为了实现这一目标,美国高校在公民教育方面探索出不同的教学模式,一是名著讨论模式,二是服务学习模式,三是将理论探讨和服务学习相结合的模式。这些模式对大学生的公民教育发挥了积极作用。     

"服务学习"(SL)与负责任公民的生成

服务学习(SL)是一种建立在经验学习理论基础上,将课程学习与社区服务相结合的教育方法。20世纪90年代以来,服务学习在公民教育中发挥的积极作用得到了越来越多学者的认同,成为美国公民教育领域的焦点话题。本文简要介绍服务学习的概念及其在美国公民教育中的运用和作用,以期对我国的公民教育有所参考。     

刍议公民参与对公民教育的促进作用——美国黑人民权运动的启示

公民教育在我国近代历史上曾一度盛行,对唤醒国人的公民意识、推动社会变革和进步产生过重要的影响。美国黑人民权运动是现代公民参与的典型,这场以非暴力的抗议行动为主要手段争取黑人民权的群众斗争,对美国黑人政治地位的进一步提高和唤醒黑人更积极地参与政治生活起到了重要的推动作用。本文从美国民权运动的产生、过程和结果几个方面分析公民教育与公民参与的关系,探讨我国在开展公民教育过程中借鉴和参考美国的公民教育制度,促进广泛的公民参与。     

美国高校公民教育面临的挑战与对策

美国高校在对大学生进行道德与公民教育方面,一直保持着优良的传统.但是上个世纪末以来,随着社会的变革与高等教育的飞速发展,高校中的公民教育受到前所未有的挑战,面临弱化的趋势,对此,美国的大学也进行了积极的应对.本文通过分析美国高校面临的挑战与应对措施,希望对加强我国大学生的公民教育提供借鉴.     

美国高校公民教育课程的教学模式

培养民主社会的负责的公民是美国高等教育的基本目标.为了实现这一目标,美国高校在公民教育方面探索出不同的教学模式,一是名著讨论模式,二是服务学习模式,三是将理论探讨和服务学习相结合的模式.这些模式对大学生的公民教育发挥了积极作用.     

“服务学习”（SL）与负责任公民的培养——美国学校公民教育中“服务学习”方法的运用及其启示

服务学习(SL)是一种建立在经验学习理论基础上，将课程学习与社区服务相结合的教育方法。20世纪90年代以来，服务学习在公民教育中发挥的积极作用得到越来越多的学者的认同，成为美国公民教育领域的焦点话题。文章简要介绍了服务学习的概念、服务学习在美国公民教育中的运用和作用，以及服务学习对我国公民教育的重要借鉴意义和参考价值。     

论公民新闻发展对我国传媒生态的影响

公民新闻的概念产生于上世纪九十年代的美国,根据《维基百科》①的有关条目解释,公民新闻也称参与性新闻,它是公民在搜集、报道、分析和散布新闻和信息的过程中发挥积极作用的行为。这里的公民特指以往没有充分机会参与媒体专业运作的     

网络言论的双重价值探析——基于网络事件/案件的考察

网络言论是公民以网络为媒介所表达的一种言论,它是现代社会公民言论的重要表现形式。网络言论作为一种新兴事物,由于其真实性与虚假性并存的特征,因而具有积极与消极、正面与负面的双重价值。在个人权利领域,网络言论的自由表达有利于公民言论自由权利的行使,而网络言论的不当表达则极易导致对其他公民合法权利的侵害。在司法权力领域,网络言论的自由表达是促使司法公正的积极因素,而其不当表达则会侵犯司法权,损害司法独立和司法权威。     

大学生公德教育探究

社会公德是社会全体公民修养的反映,是基础文明修养的重要内容,重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。良好的校园公德环境对大学生的成长起到积极的促进作用。     

试论孔子理想人格理论对国民素质教育的作用*

本文认为,孔子提出的"仁人君子”的人格理论是代表广大人民群众利益和希望的人格理论.它对于规范人们的思想和行为有着积极的作用.它对于提高国民的素质具有极为重要的现实意义.     

我国当代大学生公民意识教育研究综述

公民意识是公民对自身的法律地位、政治地位及其与国家和社会相互关系的自我觉悟,是一个国家过渡到公民社会的重要前提和条件。中国要在本世纪实现现代化,全面建设小康社会,就需要不断加强大学生公民意识教育,实现优秀人才的永续供给。本文就学术界关于“大学生公民意识教育”问题的理论研究进行了梳理,以便促进对这一问题的深入研究。     

Urban citizens and a university after a serious campus disturbance

This study looks at 282 urban citizens' attitudes about campus dissent, attitudes about the legitimacy of a campus disturbance, and their satisfaction with a university soon after a serious campus disturbance.A majority of urban citizens were satisfied with the university. Their beliefs about the university were heavily related to their satisfaction. Younger, more educated citizens, as well as those with more university-related experiences and those with more positive attitudes about campus freedom of expression, have more positive attitudes about campus dissent. Most urban citizens did not consider the campus disturbance to be a legitimate form of social protest. Urban citizens with more positive attitudes about campus dissent and those who did not believe that many subversive activities were going on at the university were more apt to view the disturbance as a legitimate form of social protest.     

刍议“身边好人”的榜样教育在公民道德建设中的运用——以江苏省常州市为例

榜样教育是对公民进行思想道德建设的重要方法。近几年来,我国许多城市都开展了"身边好人"的评选活动,这些当选的"身边好人"贴近生活,贴近现实,贴近受教育者。运用"身边好人"的榜样事例进行公民思想道德教育,有利于引导市民见贤思齐,加强公民道德建设。为进一步完善"身边好人"的榜样教育,我们可以适当调整榜样的人选,积极营造学习榜样的社会氛围,在政治上、工作上、生活上关心关爱榜样等,弘扬社会正气,进一步加强公民道德建设。     

浅析青海省法律援助制度的发展与完善

法律援助是国家保障司法人权和司法公正的不可缺少的重要手段,是现代国家对公民承诺的一项基本义务。我省的法律援助制度自建立以来,为经济困难群体、特殊案件当事人提供了平等法律帮助,为保障司法人权做出了积极贡献。但实践中还存在不少缺陷亟待完善,包括制度建设以及法律援助队伍建设等。本文主要分析我省法律援助的现状、特点及存在的弊病,并从三个方面提出构建符合本地实际状况的法律援助机制,以期进一步发挥该制度的司法人权保障功能。     

老年人权益保障的福利思考

老年人生活护理作为老年人基本生活的重要组成部分,通过法律由“社会责任”承担,以满足老年人生活护理的福利需求。在社会福利转型时期,“社会责任”理念将成为谋求老年人福利的基本思想。“社会责任”的明确关系到老年人生存权利的有效保障、也关系到老年人生活质量的提高。护理福利是老年人追求幸福的权利,实现法律上的保障是增进老年人福利的重要步骤。     

卢梭的公民教育观及现实启示

卢梭的公民教育观在其道德共同体的政治构想中占据重要位置。卢梭认为,培养公民对国家的整体道德认同感是关乎共同体成败的关键,这一诉诸人类心灵的工程有赖于道德教育。卢梭将＂公意＂的形成作为国家整体人格构建的前提和基础,通过赋予人民心灵以民族的形式培养公民的爱国情怀,公民宗教在一定程度上将公民对神的崇拜与对国家的崇拜结合在一起,起到法律等政治体制无法替代的政治作用。卢梭的公民教育观对于我国当前的德育工作具有重要的启示作用。     

关于我国公民受教育权的几个问题

受教育权是每个公民自由全面发展极其重要的前提条件之一。新中国成立50多年以来,尤其是改革开放以来,我国的教育事业取得了巨大的成就,为公民实现受教育权提供了有力的保障,但时至今日,仍然存在一些不足和缺陷,这就要求我们仍需不断努力,才能使公民的受教育权得以真正实现。