远程开放教育环境下教学管理模式的重新构建

现代信息技术对教育环境的改变,使得"校园模式"下的教学管理理念、管理方式等已经不能适应远程开放教育发展的要求.本文通过对传统的垂直化教学管理模式的分析批判,试图构建一种更加适合网络教育环境、具有网络特点的扁平化教学管理模式.     

教育管理创新信息系统建设的思考

在当代知识经济社会,时代呼唤教育管理创新。社会越进步,科学技术越发展,管理的地位和作用越显得重要。现代教育发展正呈现出教育资源更新化、教育过程终身化、教育职能社会化三大趋势,适应社会和教育发展的教育管理结构与模式也发生了显著变化。当代教育管理模式的变化趋势表现出组织规模缩减和扁平化、组织职能的社会化、组织功能单元的分布化和网络化、组织经营的伦理化、组织管理的知识化等主要特征。因此,探讨知识经济时代教育管理创新模式变化和信息技术及系统的需求与支持的关系,有助于我们把握时代的脉搏,在实际工作中自觉地应用信…     

浅谈高校组织扁平化管理

正扁平化管理理论概述组织结构扁平化,是指通过减少中间管理层次、裁减冗员建立起一种紧凑的扁平型组织结构。通过破除行政组织高耸的金字塔式的结构,减少管理层次,增加管理幅度,建立一种紧凑的横向组织,使组织变得灵活、敏捷、富有柔性和创造性,强调组织管理层次简化、幅度增加与分权。高校组织扁平化管理的现实意义从理论上讲,扁平化组织结构以及扁平化管理模式比     

在学生事务一站式服务中推进高校育人模式转型

在教育领域综合改革和现代大学制度建设进程中,学生工作体制改革是大学内部治理结构改革的重要组织部分,高校从人本主义理念出发,以服务育人取代传统的教育管理模式来适应人才培养的需求,通过学生事务一站式服务体制机制的建构,实现学工系统育人模式从教育管理到指导服务的变革。高校在指导服务中渗透育人功能,盘活学生自主发展成长的潜能,同时通过扁平化的组织结构减少管理层级,提升服务效能。     

浅谈成人函授教育中的质量问题及其对策

函授教育在成人高等教育中占有重要的地位,针对当前函授教育中存在的质量问题进行剖析,从提高认识、增加投入、科学构建培养模式、加强师资队伍建设、教材建设、强化教学过程管理、利用现代信息技术等方面提出解决对策,以适应新世纪人才素质要求。     

教育信息化是系统工程

从物理层面来说,信息化就是用各类现代信息技术手段作为我们工作的工具。这些手段与条件是信息化、数字化的物质基础。从社会层面来说,信息化就是新型的组织结构和组织行为模式的建设与实施,这类组织结构和组织行为模式建立在现代信息技术手段介入后的社会基础之上。这类组织结构和组织行为模式是信息化、数字化的结构框架与信息流动原则。从文化层面来说,信息化要求我们在实践中不断感悟生活,以及不断感悟新技术中所蕴涵的新型文化内核,不断积淀、不断发展。     

论新世纪大学图书馆的发展模式

现代信息技术与社会的发展，带来了大学图书馆工作的必然变革与重组，大学图书馆的管理、组织与服务模式面临着重新构建。本文分析了新时期大学图书馆的发展环境，讨论了大学图书馆管理模式、信息组织模式及信息服务模式，并且指出，新世纪大学图书馆唯有在管理、信息组织与服务上重新构建适应新形势的模式，才能在新世纪求得发展的空间。     

学校管理也应扁平化

扁平化管理是现代管理学的一个新的理念,是针对传统的管理理论中的金字塔式层级组织结构提出的.传统的金字塔式层级组织结构管理层次多,管理跨度小,虽然有管理严密、较易协调、信息权威性强等优点,但是面对不断变化的外部环境,层级组织结构由于管理层级增多、管理关系复杂、管理协调困难所带来的监控成本增加、激励力度下降、信息传递缓慢、变化反应迟钝、适应环境多变等问题,无法进行快速的应变,会导致组织效率低下,甚至有可能造成组织彻底失败,因此需要通过分权,加快决策速度,实施快速反应,以便获得生存和更大的发展.扁平化管理理念应运而生.     

多媒体时代扁平化设计风格在平面设计中的应用

现代平面设计涵盖了平面形态、立体形态和动态交互类的范畴,扁平化风格的广泛应用既是以手机为代表的信息终端发展的必然结果,也是适应了设计风格发展趋势的选择。本文介绍了扁平化风格的源起、扁平化设计的视觉元素以及扁平化设计风格在设计中的应用,并对其发展的局限性加以论述。     

学校管理也应扁平化

扁平化管理是现代管理学的一个新的理念,是针对传统的管理理论中的金字塔式层级组织结构提出的。传统的金字塔式层级组织结构管理层次多,管理跨度小,虽然有管理严密、较易协调、信息权威性强等优     

高校教学管理信息化刍议

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革和教育发展的过程,它以信息技术为基础,带来包括教育观念和组织、教育模式和内容、教育技术和环境的一系列改革与变化。在我国,高等教育信息化的迅速发展正深刻影响着高校的人才培养模式、教育资源的整合与利用以及教学管理和教学质量。因此,通过教育信息化建设,探索全新的教育模式,转变思想和观念,促进教学改革,加快实现教育发展和管理手段的现代化,提高教育质量和效益,是高校教育管理创新的大趋势。教学管理信息化是时代的需要教学管理信息化是高校适应信息社会发展的需要…     

科层化还是扁平化： 高校应急管理的行动选择与逻辑分析

基于案例调查发现，高校应急管理在组织结构、办事流程和信息技术上都呈现出科层化与扁平化共存的复合模式：科层化作为核心特征，平稳地贯穿了应急管理的整个过程和全部事项；扁平化作为辅助特征，集中地分布在应急管理的初期阶段和间接事项、生活事项中。这种复合特征是适应高校应急管理的四重复杂逻辑的结果：管理目标中效率与效力并存；管理阶段中应急与常态相接；管理结构中存在顶层与基层双重限度；管理价值中教育与服务互融。优化高校应急管理机制需要推进理性导向的科层化与扁平化融合机制探索，加强基层的能动性与协作性建设，形成专业的应急管理制度储备。     

信息社会下城市地理学的发展——城市地理信息系统的形成与发展

随着现代科技的兴起与发展,地理科学从对地球表层多种现象进行条理化描述,并对中间关系进行一般性解释的多分支知识体系的近代地理学,发展为当代信息社会的产物──现代地理学。现代地理学作为当代信息社会的产物,逐渐形成了城市地理信息系统,它是地理信息技术及其它相关信息技术在城市政府、企业的管理与决策及市民社会生活中的应用,为城市政府和企业的管理与决策及市民社会生活提供信息服务。本文介绍了城市地理信息系统的概念、组成、发展,及其在发展中所面临的挑战。     

浅谈高校图书馆组织结构的调整

目前，高校图书馆组织结构已不适应时代的发展，进行组织结构调整已显得非常必要和肾迫。未来图书馆组织结构主要模式可以概括为三种，即扁平化、弹性化、网络化。在这些模式下，图书馆应实行打破分2工，追求创新的组织文化。实行系统化管理。     

浅谈教育管理创新信息系统建设

当代教育管理模式的变化趋势表现出组织规模缩减和扁平化、组织职能的社会化、组织功能单元的分布化和网络化、组织经营的伦理化、组织管理的知识化等主要特征。因此,探讨知识经济时代教育管理创新模式变化和信息技术及系统的需求与支持的关系,有助于我们把握时代的脉搏。     

美术教育与现代教育技术

本文回顾美术及美术教育发展的历史，指出美术教育适应着社会历史进步的发展。 在现代信息技术应用于教育领域的今天，美术教育将从教学内容、方法、组织形式三方面发 生着变化。文章比较西方发达国家信息技术发展状况，制定出适应现代信息技术发展的中小 学美术教育目标；总结出美术教师现代教育技术能力提高的途径，分析归纳出多媒体美术辅 助教学的特点和教学实践中出现的问题。     

美术教育与现代教育技术

本回顾美术及美术教育发展的历史，指出美术教育适应着社会历史进步的发展。在现代信息技术应用于教育领域的今天，美术教育将从教学内容、方法、组织形式三方面发生着变化。章比较西方发达国家信息技术发展状况，制定出适应现代信息技术发展的中小学美术教育目标；总结出美术教师现代教育技术能力提高的途径，分析归纳出多媒体美术辅助教学的特点和教学实践中出现的问题。     

论我国高校教学管理组织模式的特征与发展

通过对不同时期我国高校教学管理组织模式的特征和演变的分析,提出未来我国高校教学管理组织模式发展的趋势是:固定组织结构与"柔性"组织结构相结合,集权与分权共存,管理幅度大且管理层次少,中层职能部门从管理转向服务,学术性管理分权化,服务性管理扁平化.     

信息技术手段牵引扁平化管理

学校信息化是指将现代信息技术充分整合应用在学校教育系统之中,在一定程度上实现教育教学、组织管理、校园生活服务等活动的数字化,从而提高教育质量和效率,最终形成适应信息社会要求的新教育模式。一个学校的信息化发展离不开全体教师的参与和支持,更离不开校长的信息化领导力。校长信息化领导力就是在教育信息化过程中校长带领全校教职工、学生实现教育信息化的目标而奋斗。     

组织扁平化与中层管理提升

在发展迅速和竞争加剧的市场环境中,更多的企业选择组织的扁平化,以应对环境的挑战。组织扁平化带来的直接变化就是大量削减中层管理人员,有人认为,中层管理时代走向终结。本文则提出不同见解,中层管理是企业的脊梁,加强中层管理才是适应组织变革的正确途径。