运用信息技术 革新英语教学

信息技术是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的发明。它不仅深刻影响着人类的生活方式和工作方式,还深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。它的运用能为英语教学注入新鲜血     

现代教育思想与“三个面向”浅析

以计算机技术、DNA和克隆技术、新材料和激光技术,以及航天技术与空间资源开发为代表的现代科学技术的加速发展和急剧变革,使人类社会进入了一个前所未有的信息化时代,并正在改变着人们的生产方式和生活方式。因此,谈到现代化,人们往往想到的是发达的经济和高水平的科学技术;谈到高等教育培养现代化所需要的人才,首先很自然地想到的是如何提高科学技术水平,而忽视了现代科学技术在给人类提供知识和方法的同时,也在改变着人们的思维方式。     

浅谈如何让学生学好信息技术

信息技术是现代信息科学技术的基础,是现代信息社会的主要技术之一,它已被广泛应用于社会的各个领域,对人类社会的进步与发展产生了重大而深远的影响,正在改变着人类的学习方式、工作方式和生活方式。     

多媒体让英语课堂更精彩

多媒体是当下科学技术领域最活跃、发展最迅速、使用最广泛的技术,它不仅影响着人类的生活方式和工作方式,而且改变着人类的教育、学习乃至思维方式。多媒体为英语教学注入了新鲜血液并带来了活力,使抽象的内容具体化,增强了学生的学习能力,提高了教学效率。     

让学生走进网络学会探究——基于网络环境小学生自主探究教学模式的构建

随着科学技术的迅猛发展,网络迅速走向社会、学校和家庭。它以惊人的速度改变着人们的工作方式、思维方式、交往方式乃至生活方式,并推动人类学习方式从工业时代迅速跨入信息时代。     

浅论数学课堂教学中的创新思维品质

当今时代,科学技术迅猛发展,以电子计算机、网络和通讯技术为主体的信息技术迅速崛起,正以惊人的速度深刻而广泛地改变着人类的生活方式和社会结构,人类已进入知识     

论现代教育技术在教育教学改革中的地位和作用

伴随着科学技术和社会生产力的高速发展,以计算机多媒体技术和网络通讯技术为核心的现代信息技术不仅改变着人类的生产和生活方式,而且改变着人类的思维和学习方式,引发了一场世界范围的教育改革和学习革命。在实践的过程中我们发现,如果不对现行的教育进行必要的改革,以适应信息社会对人才培养的要求,那么作为世界上最大发展中国家的中国必将难以迎接新世纪的挑战。因此,如何迎接科学技术的挑战,培养适应信息社会的高素质人才就成为教育改革与发展的首要任务。     

技术化生存的特征及困境分析

技术化生存是人类自为生存方式的一种表现形式,特指工业社会时期,科学技术高速发展阶段,人类对近代技术和技术产品高度依赖状态下的人类生存方式.技术化生存作为技术时代人类的生存方式,具有生存时代的近代工业化、生存基础的技术依赖性、生存状态的技术意识形态化和生存活动组织方式的＂非理性＂等特征.技术化生存中人类生存面临着困境,从本质上说技术生存中人类的生存困境是文化的困境.摆脱人类生存困境,需要人类的生存方式从技术化生存向创造性生存的转向.     

科学技术对人的“异化”

自从人类进入工业时代以来,科学技术的发展给人类带来巨大的精神财富和物质财富,创造了现代化的生产、生存方式。随着科学技术的发展,人类进入21世纪,意识到科学技术给自己带来巨大“福祉”的同时也带来了“灾难”。科学技术从生活环境、生活方式、思想观念、伦理道德对人类本身的“异化”给当今世界带来了许多的困惑。     

科学技术对人的"异化"

自从人类进入工业时代以来,科学技术的发展给人类带来巨大的精神财富和物质财富,创造了现代化的生产、生存方式.随着科学技术的发展,人类进入21世纪,意识到科学技术给自己带来巨大"福社"的同时也带来了"灾难".科学技术从生活环境、生活方式、思想观念、伦理道德对人类本身的"异化"给当今世界带来了许多的困惑.     

中学物理教学要重视学生科技意识的培养

物理是一门历史悠久的自然学科。在人类文明的进程中,物理学有力地推动着科学技术的发展和人类的进步,深刻影响着人们思想观念和生活方式。它肩负着探索自然,驱动技术,拯救生命的使命。人类从刀耕火种的时代,发展到现在的高度发达、高度文明无不浸透着一代又一代物理人的心血和汗水,20世     

从当代科学技术的发展趋势谈高等教育改革

我们正处在日新月异的时代,科学技术以惊人的速度推动着社会生产力迅猛发展.从而改变着人类的生活方式、生产方式和思想方式,改变着世界的面貌。科学技术就是生产力,人才就是推动科学技术发展的决定因素,这已成为众所周知的真理。国家富强,民族振兴不再取决于拥有自然财富的多少和工业潜力的大小,而取决于具有最先进科学、教育和文化体制下培养出来的高质量的人才。因此大力发展教育事业,及时进行教育改革,培养“面向现代化、面向世界、面向未来”的高质最人才是至关重要的战略性问题。     

中学生物教学中的科学技术伦理观教育

<正> 今天,科学技术不仅影响着人们的生活方式,也影响着人们的思维方式,人类对社会生活中的任何一项决策都应从科学、价值及伦理、道德方面综合考虑。生命科学与人类生活关系密切,对人类社会生活的影响广泛而深远。但是在传统的生物教学中,科学知识与道德价值明显地被割裂开来,这就不可避免地将现     

教师职业生存方式的新定位

人类科学技术的迅猛发展，不但急剧地改变着人类的社会图景和生活方式，也更为深刻地影响着人类自身再生产的方式——教育。教育的功能已越来越倾向于从传递人类已有的化科学知识走向利用现有的化科学知识，培养具有创造未来社会新明能力的人。在这里，教师的职业生活图景也正在发生着人类教育诞生以来最大的变革：从立足于教育的继承性功能到突出教育的发展性功能；从教育理论的消费到教育理论的创造；从自我奉献到与学生共同发展。     

中学信息技术课堂教学策略探索

随着科学技术的进步,推动着计算机领域的迅猛发展,以计算机技术为核心的信息技术在当今社会发挥着越来越重要的作用,引领人类全面进入了信息时代,深刻改变着人们的工作方式、生活方式和学习方式,呼唤着信息技术这门实践性强、知识更新快、应用领域广的学科再也不能穿新鞋走老路,必须进行探索、研究,调整教学策略,根据实际情况制订出理想的教学方案。     

摭谈信息技术与英语课堂教学的整合

随着知识经济、信息化时代的到来和全球一体化进程的加快,面对日趋激烈的国际竞争,我们需要大批熟练的外语人才。传统的英语教学模式是以教师为中心,知识的传递主要靠教师对学生的硬性灌输,其主动性和积极性难以发挥,不利于创造型人才的培养。信息技术是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的发明。它不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式,而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。它为英语教学注     

网络时代的伦理问题思考

每一次科学技术的革命性发展和应用及其全球的友展趋势,都深刻地改变着全人类的思维方式和活动方式,其中包括道德价值观和道德生活方式。在微电子技术和数字技术是础上发展起来的电脑网络技术及其在人类社会生活中日益全球性广泛的应用,又一次     

高等教育信息化对教师的新要求

科学技术的突飞猛进带来了人类社会的不断变革，信息化浪潮已波及世界的每一个角落。信息技术的发展和互联网的广泛应用，改变着人类的生产方式、生活方式、交往方式、学习方式和教育方式。教育的信息化，尤其是高等教育的信息化有其突出的特征和丰富的内涵，同时，它也对教育者提出了新的要求。     

科技进步与社会发展的张力关系

长期以来 ,科学技术问题与社会发展问题一直只是分别作为自然科学和社会科学的对象而被研究。然而 ,历史进入二十世纪后 ,随着科技进步对社会发展影响的日益显著 ,随着科学技术的社会化和整个社会的科学技术化程度的不断提高 ,社会的一切都深深地打上了科学技术的烙印 ,科学技术成为无所不在的力量 ,直接左右着社会发展的程度 ,并极大地改变着人类的生活方式。在这种情况下 ,无论是东方还是西方的学人都越来越深刻地认识到 ,科学技术问题和社会发展问题必须得到统一的理解。关于科学技术与社会发展之间的关系问题的研究逐渐受到国内外学术界…     

为中华民族伟大复兴而努力

人类社会，从农业时代走向工业时代，又踏上了知识时代的征途。２１世纪是科学技术更快发展的世纪，科学技术将成为人类社会变革与发展的主导力量，人类将有更大的自由把握自己生存的命运，将有更多的机会选择合理的生活方式和社会发展途径，２１世纪的科学技术将为人类提供一个充满希望的未来。以物质科学、生命科学和信息科学为先导的科学技术迅速发展，将带动一个世纪科学技术的持续进步，同时也会不断促进经济的繁荣和人类文化的变革。可以断言，２１世纪，科学技术将深入到人类生产的各个方面，改变我们的生活方式，重塑我们的文化模式…