从经科教一体谈科学教育改革

一、教育是推动经济发展的动源和基础 在理论上马克思高度概括地说:“教育会生产劳动能力”、“教育劳动是直接把劳动能力本身生产、训练、发展、维持再生产出来的劳动”。马克思在这里把教育与经济发展最核心、最基本的结合点放在人的劳动能力的培养上,这是极其深刻、科学的。马克思进一步解释说:“我们把劳动力或劳动能力,理解为人的身体即活的人体中存在的,每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。”马克思十分强调智力的作用,人类在从事社会生产过程中表现出的生理体力上的差异是很在限的,而智力开发上的差异是很大的。正如马克思所指出的“随着大工业的继续发展。创造现实的财富,已经不再依靠劳动时间和应用的劳动数量了,而是依靠劳动时间以内所运用的动原的力量,而这种动原自身及其动力效果——决定于一般的科学水平和技术进步程度或科学     

加强信息教育 迎接信息时代

二十一世纪即将来临,人类将迎来一个信息时代。现代科技进步和社会经济发展,对信息资源、信息技术和信息产业的依赖越来越大,信息已经成为我们生活和生产中都不能缺少的资源。以信息高速公路为代表的信息革命,大大地推动了人类社会的信息化进程。信息革命正日益深刻地改变人们的生活、工作、交流方式及社会结构。信息时代的到     

论我国档案事业信息化的途径

当今世界,一场新的技术革命正在兴起,引起了人们的普遍关注。一些发达国家的学者们认为,这是信息时代到来的象征。有人把它称为“第三次浪潮”、“第四次工业革命”或“信息革命”。尽管人们对它的提法不同,但都强调了信息和知识的重要性,认为当今这个时代是一个信息时代,人类社会已经由工业化社会向信息化社会过渡。在国外,甚至有人预言:在未来的社会发展中,起决定性作用的不是物质生产资料,而是信息。信息“是指有关某一领域有用事物最新情况的报导”。它是一种普遍存在的社会现象,也是一种重要的资源。有人称它为人类社会的“第二资源”,是构成生产力的最活跃因素,也是未来社会竞争成败的关键。     

知识的智力价值与迁移学习

(一) 知识是人类在生产斗争、社会革命和科学实验的实践过程中积累起来的经验系统。任何知识都是人类认识客观世界的结果,是人类智力活动的结晶,是人类继续认识和改造世界的精神工具。知识的不断丰富,给人智力的发展提供了基础,并提出了新的更高的要求。这就是说,知识的掌握影响着智力的发展;知识是人类在主动认识和改造主客     

论第三次技术革命的历史背景和意义

科学技术作为生产力,对于生产关系的变化、人类社会的进程是有巨大作用的。它是“历史的有力的杠杆”,“是最高意义上的革命力量”。世界史的研究不应忽略这一领域。在历史上,科学革命、技术革命和产业革命是既有联系又有区别的。我们通常把人类认识自然界的飞跃称为科学革命。科学革命导致了技术革命,并进而导致生产、生产组织结构及社会阶级结构的深刻变化,形成了产业革命。在近现代史上,曾发生过两次科学     

思维科学·智力开发·教育

一当今世界,一场新的技术革命正在兴起.对于这场革命,著名科学家高士其同志在"全国思维科学讨论会上的发言"中作过精辟的论述,他说:"这场革命的特点是智力革命、知识革命和信息革命,其性质是发挥智力,创造知识,但智力的发挥和知识的创造都离不开思维,因此我们的思维也需要有高度的理论指导,思维科学的建立对研究     

阅读教学中学生收集、处理信息能力的培养

“21世纪的知识经济不仅预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化，更预示着信息社会已经来临。信息的收集、分析、处理、利用、创造和传播能力已成为现代人最基本的能力之一”。二期课程改革所倡导的理念与策略之一也是“要重视培养学生收集、处理信息的能力”。因而，在实施初中语文新课程标准时，我们的教学也应改变传统的模式，树立生活化、社会化、信息化的大语文教育观，     

校办企业管理的发展趋势

校办企业管理的发展趋势扬州大学师范学院许明今天，人们都普遍认为我们生活在工业社会，但事实上我们已经进入一个以创造信息和分配信息为基础的经济社会──信息社会。对工业企业来说，将比事业单位、服务行业率先迎接世界新技术革命的挑战，实现生产自动化和电脑普及化...     

评“新英雄史观”

“新英雄史观”否定“人民群众是历史创造者”的观点,是对历史唯物主义的严重挑战。马克思主义劳动观揭示了劳动是人类社会生存和发展的客观基础,劳动的观点同人民群众创造历史的观点在本质上是一致的;我们承认科学家在社会发展中的重要作用,不应以牺牲普通劳动群众的历史决定作用为代价,劳动人民的生产活动是整个人类文化的基石;每个人都是自己创造自己的历史,但并不是每个人在任阿情况下都是社会历史发展的推动力量,真正的历史创造者只能是那些改造旧世界、创造新世界的人们。“新英雄史观”鼓吹少数英雄创造历史,为“精英政治”提供了理论依据,同旧英雄史观一脉相承,都是唯心主义历史观。     

机器学会思考,世界又将怎样?--关于智能机器人的传奇(下)

人类瑰丽而辉煌的梦想之一就是创造出在智力上堪与我们匹敌的机器。半个世纪以来,致力于此的人工智能研究在曲折的摸索中历经沉浮,虽然目前还无法造出那种“会思考的机器”,但人工智能的发展已经成为当今世界的科学主流。——题记     

注重人文精神培养全面提高学生素质

一、教育理念——“文理相通、人文见长”20世纪以来,随着世界范围内的科技化、信息化飞速发展,知识经济初露端倪。同时人类在面临新科技革命和信息全球化趋势的同时,也正在面临新的人性的挑战,在人与自然、人与人的关系上,也都提出了一系列新命题。在我们已经跨入21世纪的时候,伴随着走向现代化     

21世纪的硅微电子学

综观人类社会发展的文明史,一切生产方式和生活方式的重大变革都是由于新的科学发明和新技术的产生而引发的,科学技术作为革命的力量,推动着社会向前发展.从50多年前晶体管发明到目前微电子技术成为整个信息社会的基础和核心的发展历史,充分证明了"科学技术是第一生产力".信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式,与材料和能源一起是人类社会的三大资源,但对它的利用却仅仅是开始,当前面临的信息革命以数字化和网络化作为特征.     

要把“知识仓库”变成“知识喷泉”

笔者针对图书馆“样本库”的丰富智力资源,被少数人而袭断,多数读者拒之门外而大声疾呼,要打开样本库的大门,使劳动者充分的享有劳动资料,让“知识仓库”变成“知识的喷泉”。 21世纪将是科学,技术激烈竞争的时代。这种竞争,知识和智力是决定因素。谁占有更多情报,谁就将在科学技术上占有优势,谁就是强者。而情报的发源地之一——图书馆在当今世界有着绝对优势,这就是资料和时间。信息的快速传递和有效利用,决定着当     

知识经济呼唤创新教育

一、知识经济时代需要高创造能力未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出：“处于伟大变革时代,我们最需要创造力和创造精神。”人类正在步入一个以“智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。”①一种“超符号化”的以数据、信息...     

略论信息产业建设

我们生活的世界正在向信息社会迈进。信息，已经和能源、材料一起成为现代经济和社会发展的三大资源，从全球的角度而言，人类已经生活在了信息时代，而且正在快速地向信息社会前进。在当今世界日新月异的发展中，科技领域的竞争是各国竞争的焦点，而现代科学技术革命的核心和主流便是信息科学技术革命，即信息革命，可以毫不夸张地说，谁拥有了高度发达的信息科学技术，谁使拥有了未来。而“信息高速公路”做为信息社会的基础设施，正在全球掀起一股轰轰烈烈的信息产业建设浪潮，随着它的发展，人类社会将发生一场变革，这场变革将是不亚于…     

生产力发展的内在动因浅析

生产力是人类在一定的生产关系和其他社会关系中产生的,在生产劳动过程中体现出来的一种改造自然的能力.是指人类所具有的创造和利用的一切物质力量和精神力量的总和,作为人的智力结晶的科学技术和作 为人的体力、智力的延伸的劳动资料的总和.是社会发展中最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量.     

略论高等职业学校的信息教育

一 20世纪八九十年代以来，随着信息技术的广泛应用，尤其是国际互联网的普及，信息、知识总量急剧增加，其传播、更新的速度进一步加快，信息资源逐渐成为人类社会的首要资源。 　　信息化发展给社会生产和生活带来了巨大影响，在 21世纪，科技、经济、文化、环境等领域的变化必然影响和要求着教育的变革。正如罗马俱乐部成员 E·拉兹洛在《决定命运的选择》中所指出的“如果我们要增强人类对正在变化的环境的反应，就必须保证社会上所有的人都接受最低限度的教育，都拥有相当自由和无偏见的通讯渠道，都能获得有关的可靠的信息。”①信…     

现代科学技术革命催生着新的社会结构

社会结构的变化是随着社会生产力的变化而变化的。近代以来,人类历史上的科技革命推动着社会生产力经历了机械化时代、电气化时代、自动化时代,一直到今天的信息化时代。随着生产力形态的变化,人类社会的结构状态也发生着相应的变化。以高科技和信息化为特征的现代科技革命,引起了社会生产力的革命性变化,其过程和结果也前所未有地影响着人类社会历史进程,深刻地改变着社会发展的方方面面,正在催生着新的社会结构的形成和发展。一、信息化的生产方式奠定了新的社会结构的经济基础在社会生产的发展中,以信息化为内在特征的生产方式是一种新的生产方式。生产过程的信息化,表现在生产设备的更新,人的劳动技能的转变,人的素质的提高,生产结构与管理方式的改革,市场运作和资本投入的变化等方面。这些相互联系的方面都通过信息化过程联结为一个相互依存和相互过渡的生产力与生产关系的系统,它表征着信息化社会的到来。社会生产方式信息化是当代社会生产力系统演进的基本走向,它是信息科学技术与经济、社会一体化发展的结果。电脑、现代通讯设备的普及和相关信息技术的飞速发展把人类推进了网络和信息的时代。互联网不仅是交互通讯、信息传播和电子商务的工具,而且是全球化交往的信息平台。社会...     

论高校图书馆在新形势下的工作及主要任务

目前高校图书馆正面临着从未有过的以信息革命为中心的工业化经济阶段逐渐转到了信息经济阶段的新形势，这就是人类科学知识信息的创造、加工、处理和传播已成为新的经济增长的最重要的源泉。从目前世界高科技产业发展迅猛异常的情况看，世界经济发展的趋势是充分利用科学技术知识信息资源，“以知识和技术密集型取代劳动密集型产业，并使知识信息的加工、处理和应用成为创造社会财富的主要形式。”。整个社会将是信息化的时代。     

现代科学技术革命要求人的全面发展

现代科学技术革命要求人的全面发展来兴显发端于２０世纪中叶的现代科学技术革命波澜壮阔，方兴未艾，猛烈地冲击着人类社会，震撼着人类的全部生产活动和生活活动。它不仅已经引起并正在继续引起人类社会的翻天覆地的变化，而且已经给现代人提出并进一步提出前所未有的要...