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《现代教育技术》网络课程建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李小敏 《中国科教创新导刊》2012,(1):191-191
根据网络课程特点、设计原则,以《现代教育技术》为例,研究其网络课程的设计与开发,为高校开发网络课程提供了参考。 相似文献
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《微生物学》网络课程的教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从网络课程的含义、理论基础和网络课程的定位出发,指出要开发出一门的好网络课程,教学设计是关键。本文以《微生物》网络课程的设计与开发为例,对课程的教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、教学评价设计等各环节进行了较为具体的讨论。 相似文献
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网络课程作为重要的网络教育资源被大量的运用于学习中,然而网络课程的开发和设计却存在许多问题,虽然从技术上看取得了不少进展,但忽视了网络课程的本质属性。本文从价值视角审视网络课程,分别从网络课程的课程价值、教学价值、商品价值去探讨分析,从而为网络课程的设计开发和价值实现提供一些启示。 相似文献
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多媒体网络为语言学习提供了丰富而图文声并茂的学习资源、多样化的交流方式以及随时随地的学习机会.基于多媒体网络的优势,笔者设计开发了<对外汉语>网络课程.文章根据设计开发的网络课程,介绍<对外汉语>网络课程的教学设计和系统设计的步骤和过程. 相似文献
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设计开发优质的网络课程是当今远程教育所面临的一个重大课题,以《c 程序设计》课程的实际设计和开发为例,阐述了网络课程的设计原则、设计过程和技术实现。 相似文献
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建构基于学习对象的网络课程教学设计模板 总被引:3,自引:0,他引:3
网络课程的教学设计模板是一套可自动生成网络课程的原型件,为教师提供课程结构、教学设计、知识呈现等课程设计指引,并能够帮助非教育技术专业的老师在开发网络课程时,快速开发出充分体现教学设计理念的优秀网络课程。该以学习对象理论和SCORM标准为基础,提出了教学设计模板的基本结构,阐述了基于模板的关键性学习对象的设计及技术实现等内容,引导教师在开发网络课程时运用各种教学设计策略与SCORM技术标准。 相似文献
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"视频交互式"网络课程的设计与开发 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过“视频交互式”网络课程的分析,结合项目开发流程和教学设计理论,创建性地提出了“视频交互式”网络课程的设计与制作流程,避免以往网络课程开发所产生的弊端,旨在为网络课程开发提供借鉴。 相似文献
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日本的招贴设计在东方设计史中独具魅力。以日本招贴设计的代表人物永井一正、田中一光、佐滕晃一、龟仓雄策等人的作品为切入点,通过解码日本的招贴设计,对日本招贴设计的发展特点进行归纳、总结并分析,为国内的平面设计发展提供借鉴和参考。 相似文献
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Fatima Cassim 《The International Journal of Art & Design Education》2020,39(3):523-535
This article introduces playful learning as part of the decolonising project at institutes of higher learning in South Africa with specific reference to the discipline of communication design. Not only does the article interrogate the content of design education, specifically design for development, but more specifically the way that design for social innovation is taught. The article begins with a contextualisation of the decolonisation debate both locally and internationally, which is followed by a brief historical overview of formal design education. Design education’s trajectory informs the contemporary conception of design as a form of rhetoric. Design and play are then interfaced theoretically, and pragmatically through a case study to explore how deeper learning was made possible by play in a curriculum‐based project. Ultimately, the article aims to highlight the value of playful learning in design higher education to nurture alternate modes of design thinking that favour localised practice, intersubjective relationships between designers and their stakeholders and the enabling of students’ self‐realisation through real world experience. 相似文献
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关于CAI课件制作的几点原则 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对CAI课件制作过程中所碰到的问题,从课件制作模式的选择、课件制作界面选择、课件制作素材的选择、课件制作平台的选择四个方面提出制作原则,系统地分析了课件制作过程中所碰到的普遍性问题。 相似文献
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本文论述了展示设计与人的基本关系,论证人性化设计在展示设计中的必要性。分析了展示设计中受信者心理、生理、行为和情感的种种需求,从而有针对性地论述了如何在展示设计中更好地注重人的因素。 相似文献
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文章介绍了波普尔的“证伪”理论以及库恩的“范式”理论,在此基础上探讨了教学设计的理论转向问题,指出从ID1到ID2是教学设计理论的第一次转向,目前教学设计理论仍处在ID2“范式”之中,最后提出智能教学设计是教学设计理论新的发展方向. 相似文献
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Lisa Williams Goodrich 《The International Journal of Art & Design Education》2019,38(1):193-206
The aim of this article is to direct the social design debate to constructivist approaches to design education in the Global South. This article provides insight into the process of participatory user‐centred design involving Ecuadorian third year graphic design students and cocoa cultivators of limited resources in Ecuador. The students and cacaoteros become codesigners of a brand identity for the farmers’ association by means of an extensive review of literature on cocoa cultivation and commercialisation in Latin America, in‐depth interviews with community members on the traditional farming practices of cocoa growing communities in Northern Ecuador and the data collected from the students’ participation in and observation of the lifestyle within the community. This article illustrates the ‘wicked’ problems faced by these design students and the relevance of their experience to the study of social design practices and design education in developing countries. 相似文献
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分析了工业设计中再设计(Re-design)理念产生的背景,着重研究这一理念在设计实践中的应用,以及再设计理念对现代工业设计产生的深远影响。 相似文献
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通用设计源自于建筑设计,核心是考虑所有用户的关切,其人文关怀理念同样适用于网络教育领域。在对相关概念释义之后,阐述了通用教学设计对于网络教育实践所具有的重要意义,并进一步阐明了网络教育中通用教学设计的基本原则,最后,在ADDIE教学设计模型基础上提出在网络教育实践中通用教学设计的实施模式。 相似文献