我院近几年新生体质状况的调查与建议

本文在测定指标的基础上,对我院近四年新生入学时的身体形态、机能及身体素质状况进行初步调查,并采用中国学生体质综合评价方法研究组研制的方法,对新生的体质予以综合评价。通过对比、分析,认为我院近几年新生入学时的体质水平确有下降趋势。     

大学生入学教育内容架构研究

新生入学教育好坏对大学四年学习、生活会造成很大影响,因此新生入学教育应该具有全面、深入的特点。本文从校规校纪、安全教育、入党启蒙、日常管理、专业教育、学风教育、心理健康、班级凝聚力、诚信教育等方面对大学生新生教育内容进行研究,提出较为全面、合理的大学生入学教育内容框架,为大学生入学教育研究提供意见。     

大学新生适应研究综述

探讨大学新生入学适应问题,是我国学者近20年来关注的一个重要课题。从新生入学适应的维度、评价工具、影响因素、干预措施四个方面对大学新生的适应问题进行了综述,并指出了目前该领域中存在的不足及发展趋势。     

辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用

大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容。目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案。本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨。     

辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用

大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容.目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案.本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨.     

大学新生入学专业教育模式及体系构建

入学专业教育是高校新生入学教育的一项重要活动,它对稳定新生思想情绪、激发其喜爱专业的热情和增强专业信心尤为关键。本文以水利水电工程专业为研究对象,分析了入学专业教育中存在的不足,提出了"集中+分散"的入学专业教育模式,从教育策略、教育内容、教育程序三个方面构建入学专业教育体系。     

高校新生入学教育实施效果影响因素分析

以549份高校新生入学教育满意度调查问卷数据为依据,运用有序Probit模型,探究影响新生入学教育实施效果的关键因素。结果表明：新生个人特征变量中的所学专业与报考专业是否一致、生源地、上大学之前是否了解新生入学教育以及新生入学教育的内容、老师讲授的方式、入学教育的时间安排、对学生管理制度的认识状况和新生入学教育能否满足学生的需要对新生入学教育实施效果具有显著影响。而性别差异、专业差异、对所学专业的认识程度以及对自身职业生涯规划认识程度对新生入学教育实施效果的影响不显著。     

基于实践导向创新高职院新生专业教育的思考

专业教育是高职院新生入学教育的核心内容,做好入学新生专业教育,对稳定新生专业思想,增强专业认同,构建专业信念,培养专业兴趣,激发专业学习热情尤为关键。有效的新生入学专业教育在人才培养的过程中起着十分重要的作用。基于此,从高职院入学新生专业思想教育现状、专业教育中存在的问题,以及就如何做好新生专业教育进行思考和实践,以期为新生顺利度过大学生活起到导航作用。     

涉农专业大学新生专业认知程度调查与思考——以潍坊学院涉农专业为例

以涉农专业大一新生为研究对象,从大学生的入学专业选择、专业信息了解程度、专业满意度和职业生涯规划情况等四个方面进行调查,研究并分析了涉农专业大学新生的专业认知程度低和学习主动性差的原因,总结提出提高涉农专业新生学习积极性的途径和策略,为做好大学生日常教育和思想政治教育工作提供了一定的理论基础。     

艺术设计专业新生入学教育模式的探索与实践

艺术设计专业新生入学教育必须遵从设计教育规律来开展才能更具实效性。本文从艺术设计专业新生入学教育的目标设定、内容创新、形式创新等方面,论述适合艺术设计专业的新生入学教育模式。     

中美高校新生入学教育的比较研究

新生入学教育是高校学生管理的一个重要组成部分。以中美两国为例,从新生入学教育的理论基础、机构设置、指导目标、工作内容四个方面进行比较,结果发现我国新生入学教育存在理论基础薄弱、机构设置缺乏、指导目标不明确、工作内容不适合学生特点与需要等问题。为此,笔者提出要学习与借鉴美国高校的成功经验,不断改进与完善我国新生入学教育,并针对以上四个方面提出了针对性意见与建议。     

高校新生辅导员入学教育工作思考

高校新生辅导员在新生入学教育开始前结合专业特色系统规划、力所能及组织资源,有目的、有计划地组织实施新生入学教育活动,形成对学校层面入学教育工作的有益补充。从新生专业发展、时间管理、环境适应、生涯规划、人际关系处理等需求出发,高校新生辅导员可以通过建立专业发展教育体系、完善新生学业预警机制、开展学生社团生涯规划教育、创新新生团队心理辅导等路径,来提升新生入学教育的效果。     

生物工程专业大学新生心态透析与入学始业教育探讨

生物工程专业大学新生入学心态透析等心理教育是生物工程专业大学新生始业教育的重要组成部分。根据生物工程专业的特殊性,针对生物工程专业的大学新生不良心态进行分析,提出入学始业教育的相应措施和原则,为顺利完成生物工程专业大学新生的入学始业教育提供理论指导。     

从大学新生英语纠音课看中学语音教学

由于受近年来高考不断扩招的影响,大学新生的入学基础不容乐观,这一点也反映在大学新生英语语音发音中。我院在坚持给每年入学新生专门开设英语语音课的同时,又在大一新生开设新课前在综合英语课上专门拿出2—3周的时间进行系统、全面地纠音,然后结合综合英语课文加强语音和朗读技巧的训练,其他新生课程专业教师也以纠正本课堂新生语音发音为侧重点。笔者在对学生纠正发音问题的同时,对入学新生进行了问卷调查,试根据调查的结果,浅谈一下大学纠音课对完善中学语音教学的一点启示及二者之间的衔接问题。     

浅析入学专业教育对纺织类新生培养的重要性

当前高校纺织类专业新生普遍存在专业思想不稳定,缺乏专业兴趣,学习动力不足,退学或要求更换专业比例逐年升高的现象。笔者认为：创新入学专业教育模式对纺织类新生树立准确的专业定位、稳定专业思想、激发专业热情起着至关重要的作用。结合我校应用型高级人才的培养目标和纺织类专业教学现状,从入学专业教育内容、方式方法等角度探讨了入学专业教育新模式,并运用到新生入学教育中,取得了较好的效果。     

从大学新生的心理需要谈入学教育

以心理需要为切入点,研究入学新生特定的心理需要及满足需要可能遭遇的困难,提出应从环境适应、专业成才、精神成人三方面开展新生入学教育。     

地方二本院校外语应用型人才培养模式下的教学改革初探

经济全球化的发展趋势下,我国需要大量既精通外语又熟练掌握其他专业技能的应用型人才.该文首先介绍应用型人才的内涵及基本特征,再阐述应用型人才的培养目标,最后从分阶段教学的角度出发——即新生入学培训、专业基础培养、专业方向培养及专业实训培养四个阶段,探讨地方二本院校如何培养应用型人才的策略和方案.     

机械类专业改革的设想与探讨

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，高校各专业都面临着社会人才市场的激烈竞争。我们认为人才市场的竞争其实质就是各专业培养人才质量的竞争，而提高教学质量的基础是加强专业建设，进行教学改革。一、现行按专业招生存在的问题及新方案的提出我院机械系是目前学校内最大的系，观设有三个本科专业和一个专科专业。目前执行的还是按专业招生，按不同的专业教学计划组织教学。在新生入学前已分好专业并确定了各专业人数，经过四年的在校培养后，再按计划分到社会的各行各业。这种招生和培养模式，已不能适应市场经济对人才需要的变化，存…     

从大学新生的心理需要谈入学教育

以心理需要为切入点,研究入学新生特定的心理需要及满足需要可能遭遇的困难,提出应从环境适应、专业成才、精神成人三方面开展新生入学教育.     

如何做好新生入学教育

高校新生入学教育是一项常规性工作,也是一项十分关键的工作.新生入学教育的目的,简而言之就是要引导、帮助新生认识高等教育和大学生活的特点,认识专业及其发展走向,认识自我和成才途径.高校中的新生班主任必须主动配合学校有关部门从人的发展与社会发展的需要出发,从现代教育思想和科学教育理念出发开展入学教育.本文将从自己担任新生班主任的经历,谈谈对新生入学教育的认识.高校的新生入学教育仅仅停留在泛泛地介绍学校的机构、校园面貌与设施、专业设置情况、校风校训、办学宗旨等层面上,显然是不够的.入学教育要达到预期的效果,学校除了科学安排教育内容,扎实开展教育活动外,作为新生班主任,我们认为重点应在新生中开展以下两个方面的工作: