谈教师的职业生涯规划与发展

教师是学校最重要的人力资源,教师的职业生涯规划是实现教师职业积极发展和学校发展双赢的重要手段。本文从职业生涯规划的角度出发对如何促进教师的职业生涯规划发展做出初步的探讨,希望对教师的职业发展能有所帮助,起到抛砖引玉的作用。     

大学生职业生涯规划教育的现状与思考

在高等教育改革日益深入的今天,大学生的就业问题备受社会关注,大学生的职业生涯设计也日益显示其重要性。但目前全国不少高校对大学生职业生涯规划问题还没有足够重视,对大学生的职业生涯规划教育还很缺乏。文章论述大学生职业生涯规划的现实意义,并就当前大学生职业生涯规划指导的现状进行分析,提出加强大学生职业生涯规划教育的若干思路。     

如何认识辅导员职业发展与职业生涯规划

高校辅导员职业生涯规划,包括各级组织对于辅导员发展的规划和辅导员个人对于自身职业发展的设计和筹划.辅导员职业生涯规划,符合一般职业生涯规划的普遍规律,同时又有自身独有的一些规律和要求.我们要以马克思主义理论为指导,根据党和国家对大学生思想政治教育以及高校辅导员队伍建设的总体要求,突出以人为本的理念,结合高校思想政治教育工作的制度政策环境,结合高校辅导员工作职责要求以及辅导员个人成长发展的内在需要,认真组织开展辅导员职业生涯规划.     

职业生涯规划绝密档案

走在职场，迷茫像雾一样总会偶尔出现在我们的生活中，模糊我们的视线，混乱我们的心情。是无奈地等待，还是主动出击寻找解决的办法？有时候也许只要寻找到一种正确的途径，就能事半功倍，拨云见日。职业需要指导，职场需要规划。《职业》杂志联手CHR可锐职业顾问，追踪采访了四位有着丰富职场体验的人士，从他们各具特色的职业发展规划中，读者可以发现引领自己前行的职业航标。[编者按]     

职业生涯发展规划书

在我的生活里,很容易做事半途而废。为什么呢?是因为我没有目标吗?很明显不是,说起目标我可是会滔滔不绝的。是我没有学习的兴趣吗?恰恰相反,我实在是兴趣太广泛了。是我没有计划性吗?也不尽然,我每天睡觉之前都会列出明天的任务清单。那是怎么回事呢?在我经过学习后我明白了:我的所谓"目标"只是一个美好愿望。真正的目标是要明     

试论大学生职业生涯规划的指导

目前随着大学生就业制度发生根本性改革，许多高校毕业生往往由于缺乏对自身职业生涯的设计，在择业中存在着较大的“盲目性”，最终造成就业的困难。因此，高等院校应尽快开展针对毕业生的职业生涯设计指导，使学生一进大学校门就开始接受全程式就业指导，从而帮助学生确立职业目标，进行正确的自我分析和职业分析，提高求职技巧，提升职业品质，为学生今后的个人发展提供依据。     

高校辅导员职业发展与职业生涯规划研究

高等院校的辅导员作好了职业生涯规划,有利于大学的人力资源管理,又能促进辅导员职业化同时还能促成辅导员朝专业化方向发展.因此进行辅导员职业生涯规划研究意义重大.作者首先阐述了职业生涯规划的定义,然后提出其重要性,介绍了辅导员职业的发展方向,最后提出辅导员职业生涯规划的步骤.     

试论大学生职业生涯规划与人生发展

本文通过对当前大学生就业难的现象进行反思,指出大学生普遍缺少职业生涯规划是造成这一现象的主要原因之一,探讨了职业生涯规划在大学生人生发展中的地位和作用,并提出大学生进行职业生涯规划应当把握的几个关键环节。     

教师职业发展的特点与职业生涯规划的原则

从教师职业活动的各个方面出发．探讨教师的职业发展．可以发现教师职业发展的专业化、动态化、个性化与发展的阶段性及连续性特点，在此基础上可以提出教师职业生涯规划应遵循的目标性与系统性、主体性与主动性、动态性与可调性、多元化与多主体评价以及职业角色认同的原则。     

从职业生涯规划书看大学生职业生涯规划

文章通过分析江苏省4所高校100份大学生职业生涯规划书,发现大学生职业生涯规划书中存在诸多问题,并对其问题的原因进行了分析,提出应该加强学生对自我探索的认识,增强学生对职业环境探索的意识,加强职业生涯规划教师队伍的专业化建设,以期对大学生职业生涯规划的教育工作向精细化发展提供帮助。     

用科学发展观指导大学生职业生涯规划

职业生涯规划在高等教育大众化、大学生就业形势日益严峻的今天显得尤为迫切与重要。高校应以科学发展观为指导,构建大学生职业生涯规划指导组织体系,加强大学生职业生涯规划课程建设,建立相应的理论体系和实施方案,拓宽大学生职业生涯规划平台,加强大学生职业生涯规划咨询与测评体系建设,注重大学生职业生涯规划指导队伍建设,为大学生成人成才服务。     

浅谈职业女性职业生涯规划

人力资源须在升迁机会来临前提早储备的“先储备后使用”法则决定了职业生涯规划对于职业发展高度的重要性。职业生涯规划围绕职场目标形成卫星定位系统,引导现阶段职场走向,一定程度上弥补了人力资源储备与使用时间差造成的矛盾。对于新兴力量——职业女性来说,职业生涯规划是转化“弱势”、打破枷锁的过程,是SWOT分析的过程,是自我探索的过程。而管理、革新、行动三要素保障职业生涯规划的实现。     

日本职业生涯教育课程开发研究

目前,职业生涯教育在我国尚处于起步阶段。通过对日本职业生涯课程的理论基础、课程开发、具体应用方面进行阐述,分析日本系统培养学生职业观、价值观的职业生涯教育课程体系,以期为我国的职业生涯教育提供借鉴。     

浅谈女大学生的职业生涯设计

阐释了职业生涯与职业生涯设计的概念,论述了女大学生进行职业生涯设计的必要性和重要性,提出了女大学生职业生涯发展中的问题及职业生涯设计的相应策略:职业选择期侧重正确评价自己、充分发挥专长以及确立切实可行的目标;职业适应期则强调制定切实可行的策略、不断反省和修正职业生涯目标等。     

大学青年教师职业发展规划研究纵观

大学的发展依赖于教师的发展,而职业发展规划是促进大学教师发展的重要策略之一。学校要积极创造各种条件促进教师的职业发展规划;教师自身要善于利用社会、家庭和自身的有利条件做好职业发展规划。     

生态学视角下的大学生职业生涯规划

有效地开展大学生职业生涯设计是高校就业指导科学化发展的标志。成功的职业生涯规划需要科学理论的支撑。高校应探讨使用生态学基本原理指导职业生涯规划,坚持生态位适应性的原则、因子限制原则、内外平衡原则和开放性原则。高校要积极构建开放的、复合的职业生涯规划教育生态系统,必须构建个人一学校一社会生态链,整合各方面的教育资源,开展大学生职业生涯导航教育,加强对学生的职业训练。     

职业生涯规划教育的行业特色探索

职业生涯规划教育要密切联系行业企业职业岗位需要,根据职业岗位需要针对性地锻炼学生的职业素质,设计职业发展道路,实现学校职业规划与企业职业管理的直接对接,才能真正提高职业生涯规划实效。     

对《大学生职业生涯规划》课程的调查研究

本课题组通过调查,了解到南昌地区几所高校的大学生职业生涯规划课程建设的现状、他们是否对自己的职业生涯做出过良好的规划、是否进行过充分的职业生涯的探索等,从中发现一些普遍存在的问题并找出其产生的原因,希望能引发公众对对大学生职业生涯规划方法和意义的深刻的思考与有效探讨;同时我们希望调查结果可以帮助各高校更好的建立针对学生的职业生涯规划的课程体系。     

当代大学生职业生涯规划问题研究

随着大学生人数的急剧增长,就业难问题日益突出。如何提高大学生的专业素养和竞争能力,以达到与职业的匹配,成为社会关注的焦点。文章从大学生职业生涯的概念界定出发,分析了当前大学生职业生涯规划中存在的问题,如规划意识淡薄、自我认识片面、缺乏职业目标等。针对这些问题,从树立职业理想、开展自我评估、正确认识职业、分析外部环境、确定职业发展目标、设定职业生涯发展路线、实施和修正职业生涯规划等方面,提出了当代大学生进行职业生涯规划的具体方法和步骤,以及大学生职业生涯规划保障机制的完善措施。     

基于职业生涯发展阶段的中小学教师职业规划

有效的职业规划是学校与教师共同负责的结果。而基于教师职业生涯发展阶段的职业规划更具有针对性。职业探索期教师发展的重点在于一入职就成为职业发展的自觉主体,顺利实现职业角色的转换;职业成长期教师发展的重点在于不断生成教育实践智慧,快速成长;职业高原期教师发展的重点在于寻找发展的突破口;职业超越期教师职业发展的重点在于自主创新,实现新的飞跃。