运用现代教育技术优化高校教育资源

现代教育技术的目的是解决教育问题,它在优化教学过程、教学资源配置等方面有十分独特的优势。现代教育技术是基于教学过程和教学资源的一系列活动,不仅包括对教学过程的设计,也包括对教学过程中的组成要素（教师、学生、教学资源和环境）的开发和优化。现代教育技术在高等教育中的运用能增强高校教师和学生运用现代信息技术的能力,创设自由开放的学习和交流环境,实现教育资源共享。     

略论现代教育技术与体育教学

以计算机技术、网络技术、卫星通讯技术相结合的教育现代化技术为教学改革和发展提供了重要条件,使教师为学生构建自主学习的环境奠定了重要基础,为学生自主学习提供了丰富的教学资源,在现代教育思想指导下,使网络教学资源与体育教学进行整合,促进体育教学的改革,提高体育教学质量。     

开放教育网上教学资源建设的反思

一、网络教学资源建设的现状和存在的问题众所周知,现代远程教育是以计算机多媒体技术、通讯技术和因特网等现代远程教育手段为主的一种新型教育方式。它要求在教学的进程中,有大量基于网络环境的网络课件作为教学资源提供给学生,作为学习的辅助教学媒体。我国实施这种新型教育     

信息技术与小学作文教学整合方法初探

信息技术的发展为现代教育注入了新的活力,将信息技术与作文教学相整合,优化作文教学环境,改革作文教学模式,丰富作文教学资源,可以有效提高小学生的写作水平。     

网络教育的先锋代表—现代远程教育

现代远程教育是一种灵活新型的网络教育形式,它不但打破了学习的时空界限、创设个体化学习环境、提供丰富的教学资源,而且有效地扩大了教育范围和规模,极大地提高了教育质量和效率。     

网络环境下历史课的教学设计

随着教育技术的进步,网络作为一种全新的教学资源进入了校园。如何将网络环境的优势与历史学科的特点紧密结合,是现代历史教学面临的新课题。     

运用现代教育技术促进计算机专业课程教学

现代教育技术,是指利用先进的教育思想和现代信息技术,对教学资源和教学过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践,运用现代科学技术为教育服务。我运用现代教育技术教学手段进行了一些计算机专业课程教学的探索和尝试。在教学中,我运用现代教育技术,开发教学资源、创设教学目标,突破教学难点,优化学生思维能力,培养学生创新能力,收到了较好的教学效果。     

下一代"数字化校园"建设的构想和策略

下一代"数字化校园"的建设,以现有校园网为基础,以教育教学资源库、图书馆为信息源,以数字化为模式,以现代教育技术为手段,分步实施创建21世纪的现代化教学环境.     

信息技术与初中物理教学的有效整合

现代信息技术不仅能把文字、图像、动画传播媒体集于一体,并赋予教与学信息传播的交互功能,而且应用计算机网络传播能跨时空共享教学资源,使教师和学生能随时随地获取教学资源,提高教学效率。因此利用现代信息技术开展教学,是现代教育的一个重要发展趋势。《基础教育课程改革纲要》要求:要"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具"。     

现代化教育技术在高校教学建设上的应用

现代教育技术以虚拟大学的出现、课件库的发展及教学方式的变革等三大趋势,成为21世纪教学改革的基石,并深入到高校教学平台的建设中,成为教学过程的主体.多媒体教学环境的营建,网络教学资源的研究,教育技术的推广与应用,将成为新世纪高校教学中运用现代教育技术的主要着力方向.     

基于多种通讯机制下的网络教学模式的研究

网络环境是一种集丰富资源及多种通讯工具的多媒体环境 ,该文分析了网络教学中常采用的通讯工具 ,从通讯机制的角度探讨了适用于网络教学的多种教学模式。     

运用信息技术，优化语文教学

信息技术在语文教学中的应用,就是把各种信息技术手段合理地融合到学科教学中,将信息技术看作是语文学习的一个有机组成部分,其优势主要体现在教师运用现代教学理论和教育观指导自己的教学,运用网络资源增加知识储备,扩大教学容量,培养学生的感知、想象、独立思考、创新思维,解决语文教学中的一些重点、难点问题,提高课堂教学效率,提升学生的语文素养,优化语文教学。     

中国远程高等教育试点过程中的问题与对策

对高等教育现代远程教育试点工作出现的问题,提出扩大试点范围,分层次进行现代远程教育、回购优秀教学资源,免费发布实现共享,打破壁垒和构建分散交互式学习服务体系,形成符合网络环境的教学支持系统等对策,以期不断地改进现代远程教育试点工作。     

关于建设数字化网络教学体系的问题探讨

从信息时代计算机网络的快速发展对人才教育提出新的要求出发,探讨开展网络教学,构建现代网络教学体系的重要性,提出了现代化网络教学体系中技术性资源、知识性资源和智能性资源的建设策略,展望了现代网络教学体系为校园数字化建设带来的新变化。特别突出强调了现代网络教学体系建设中智能性资源开发的重要性。     

精品课网络教学系统建设的研究与实践

精品课程建设是提高教学质量的重要手段.而基于网络的多媒体教学系统又是精品课程建设非常重要的环节.借助网络进行教学资源建设、辅助教学,是现代教学方式区别于传统教学方式的重要方面.本文提出了面向精品课程资源整合与信息发布的网络教学系统的研究方案.用以辅助和延伸课堂教学,提高教学质量,从而达到现代化精品课程建设的要求.     

远程开放教育研究——以《经济数学基础》为例

远程开放教育是基于网络教学资源的学习,充分利用网络教学资源能使教与学过程实现协作性和交互性,达到良好学习效果.本文以<经济数学基础>为例,分析了网络教学资源参与教学互动的作用及网络资源建设应注意的几个问题.     

网络、多媒体用于大学英语教学论

长期以来我国大学英语教学一直存在着教学方法单一,教学环境单一、教师少、班型大等一些问题．在当今信息时代,计算机技术．网络技术已得到迅猛发展,它们的应用也越来越广泛。利用Internet,丰富教学内容．教学手段;把多媒体课件、光盘引进课堂;建立局域网页,开设第二课堂等优化了大学英语学习环境、改变了大学英语教学的方法,提高了大学英语教学的质量．利用计算机多媒体以及国际网辅助语言教学不仅是我国二十一世纪语言教育发展的必然趋势,而且是新时期语言教育最迫切需求的现代化教学手段。     

职业院校《计算机网络》课程教学改革实践

以现代教育技术理论为指导,充分利用仿真技术,注重＂项目引领、任务驱动型＂计算机网络课程的教学设计,发挥网络资源的优势,整合课程网络教学资源,开展基于网络环境的教学改革试验,重点研究基于网络环境的课程教学模式、教学设计、教学策略和教学效果等问题,推进网络资源的有效应用。     

网络技术下的大学英语教学

网络技术下大学英语教学是利用现代网络技术和丰富的网上资源实施大学英语教学的一种教学形式。它对提高学生的英语应用能力具有重要的意义。本文阐述了网络技术下大学英语教学的特点、网络技术在大学英语教学中的优势以及应注意的问题。     

面向教师专业发展的网络教研支持服务探讨

面向教师专业发展的网络教研对促进以网络为主的现代信息技术在教学研究中的渗透和推广具有十分重要的现实和指导意义。完备的网络教研支持服务是网络环境下教师专业发展的重要保证,本文在分析网络教研和教师专业发展概念的基础上,明确了网络教研支持服务的主体、支持服务内容、支持服务方式四个方面的内容。