构建和谐班集体

和谐如春花灿烂,沁人心脾;和谐如春风化雨,润物无声．让学生在和谐的班集体中汲取知识,追求卓越．     

构建和谐的班集体

班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮,活动的基地,自我教育的课堂。所以,构建和谐的班集体尤为重要。和谐班集体是一个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体;是一个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体;是一个做事高效率、懂得真善美的班集体。     

和谐班集体的构建——构建和谐班集体，重在自治

和谐班集体的构建,是班级有效管理与良性发展的重要标志;营造和建设一个和谐的班集体,让学生得到全面发展,是班级管理的重要目标。     

如何构建和谐班集体

班主任工作繁琐而具体，其核心是如何建立一个共同学习、共同生活、具有团队精神、积极向上的和谐班集体。回想班主任工作成长的经历，我深深地体会到，只有做到以人为本，真正与学生和平共处，才能成为学生喜爱的班主任，科学管理班级，从而把学生引上健康发展的轨道。     

构建和谐班集体浅谈

班集体是构建和谐校园的一个重要组成部分。通过和谐班集体的创建,使之成为学生学习的乐园,生活的家园和精神的花园,使学生在和谐的氛围中增长知识,培养技能,放飞心灵,健全人格。那么,怎样来构建和谐班集体呢?     

怎样构建和谐班集体

所谓和谐班集体，就是同学们能够在其中愉悦顺畅地生活和学习，能动地参加各项活动，促进自身获得个性上的健全、充分、全面的发展。那么，如何科学、合理地管理班级，构建和谐的班集体呢？     

怎样构建和谐班集体

所谓和谐班集体,就是同学们能够在其中愉悦顺畅地生活和学习,能动地参加各项活动,促进自身获得个性上的健全、充分、全面的发展。那么,     

如何构建和谐班集体

班集体建设是一项复杂又富有艺术的工作,以团结、进取和向上为特征的和谐班集体对学生的成长具有无形的促进作用,可是,要想实现这个目标,并不是一件容易的事,他对班主任的工作提出了更高的要求,为此,每个班主任都在为建立和谐班集体而努力、而探索。     

如何构建和谐班集体

构建和谐班集体是学生和谐发展的需要。学生是班级的主人,学生的发展是班级发展的终极目标。在班级管理中,注重学生在认知能力、情感态度方面的和谐发展,培养学生科学精神和人文精神,珍视学生创新能力和人文素养,必将促进学生全面发展。如何科学、有效地构建和谐班集体,将关系到学生成长和学校健康快速发展。     

如何构建和谐班集体

班集体建设是一项复杂又富有艺术的工作，以团结、进取和向上为特征的和谐班集体对学生的成长具有无形的促进作用，可是，要想实现这个目标，并不是一件容易的事，他对班主任的工作提出了更高的要求，为此，每个班主任都在为建立和谐班集体而努力、而探索。     

构建和谐班集体的思考

和谐是矛盾对立统一中的和谐,班集体形成过程不仅具有社会组织的特征,更应该具有和谐的特征。教育工作者应当充分认识这些特征,始终坚持学生“全面健康成长”的育人目标,发挥好导航、组织、参与、评价等作用,并通过自己的努力,使学生的主体作用得到最大限度的体现,营造好育人的“小环境”。     

如何构建和谐的班集体

班主任工作是一项复杂、细致的系统工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等方面习惯的养成，而和谐的班集体的构建是至关重要的一环。那么如何构建呢？     

浅谈和谐班集体的构建

教育乃兴国之本。当前社会都在提倡建设和谐社会、和谐校园,作为学校骨干、班级灵魂的班主任,我们更应该去认真思考和探索如何构建和谐班集体,让学生在和谐的班集体中健康成长,让教师在和谐的班集体中愉悦工作,共创满意的成绩。那么班主任作为班级管理的第一人应该如何构建和谐班集体呢?我认为可以从以下几方面着手:     

构建民主和谐的班集体

苏霍姆林斯基说过：“人际关系和谐的班集体是在共同的思想、共同的智力、共同的情感和共同妁组织几个基石上建立起来的。”一个优秀的班集体。它的集体成员应有共同的追求，共同的荣辱。成员之间应互相友爱、互相帮助。集体有着强大的凝聚力，集体成员对集体有强烈的责任感。创设民主和谐的班级管理情境，可以把学生从受教育者转变成一个自我教育者，即可以让学生从被动的接受教育转变成主动地自我教育，从而提高学生的道德素质。要建设这样一个班集体，就必须采用民主的管理方法，营造和谐的班级氛围。使学生成为班级的主人。我是从以下几方面实践的。     

如何构建和谐的班集体

拟通过构建和谐的班集体、构建和谐的人际关系和创建良好的班风等措施,来阐述如何搞好班级集体工作。     

如何构建和谐的班集体

班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位．而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。所以构建和谐的班集体尤为重要。和谐班集体是一个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体;是一个能满足学生想学习、能学习、会学习的班集体;是一个做事高效率、懂得真善美的班集体。那么如何构建和谐的班集体呢？     

用情感构建和谐班集体

一、潜心修炼和谐班级建设的自身情感"内功" 教师只有首先具备了良好的情感,才能对学生起示范作用,也才能通过自身的情感来感染学生.因此,班主任在任何时候都要保持良好状态: "要保持积极的语言--语言会变成你的行为;要保持积极的行为--行为会变成你的习惯;要保持积极的习惯--习惯会变成你的价值观;要保持积极的价值观--价值观会变成你的命运."