构建基于企业道德优势的持续竞争优势

中国加入WTO后，企业面临国际商业道德标准的压力，企业道德问题日渐突现，企业道德优势与可持续竞争优势的关系也随之成为企业界和学术界共同关注的问题。企业道德优势是可持续竞争优势的重要来源。企业道德优势的构建应在实施道德管理模式的基础上，重视以下战略环节：树立战略远见，创造更高的利益相关者满意度；建立有效的企业道德管理机制，构筑快速行动的能力；在明确战略定位的基础上，实施一系列的战略行动，将快速行动的能力转化为现实的企业道德优势。     

试论市场经济体制下的企业诚信道德建设

诚信是现代市场经济体制的基本要求，也是企业在道德建设上的重要内容，构建市场经济体制下企业诚信道德体系必须把握住制定企业诚信道德规范，提高企业员工道德素质，建立完善的诚信道德监督机制和创造良好的诚信道德社会环境等四个基本环节。     

目的、对象与机制－－现行企业道德教育的突出问题与解决建议

企业道德教育对于企业发展的重要性日益突出。现行的企业道德教育在目的、对象和机制方面有待改进。具体是：以人的全面发展为起点，以提升成员个体的道德人格和企业整体的伦理品质为目的，对企业直接利益相关人，通过伦理化的决策机制、制度的完善与执行，以及从内容到方法全面系统持续的道德培训机制，培育企业的道德实力，增强企业的综合竞争力。     

企业经济行为的道德分析

在提倡诚信原则的今天，企业经济行为应以秩序观念、契约精神和公平意识的道德理念为基础，建立包括企业使命、团队协作、企业领导和产品管理机制在内的道德实现机制。为此，企业必须重新调整原有的价值体系，调整道德评价系统，培养符合社会发展进步要求、反映时代特色的现代企业精神，从而改进企业经济行为的道德化策略。     

本期话题：“首席工人制”意味着什么

背景：辽宁省总工会日前宣布，将在全省行业与企业的关键工种、关键岗位，推行“首席工人制”，并给予相应待遇，从物质和精神双方面激励高技能人才发挥才干。按照辽宁省已经推行“首席工人制”企业的做法，获得“首席工人”称号的技术工人，有的将拥有年薪超过10万元的待遇，年薪最低的也有6万元，有的“首席工人”还配车。     

从“富士康危机事件”看企业道德建设的缺失

由富士康危机中企业危机行为态度失误入手，分析其背后所反映出的企业道德缺失，列举企业道德缺失的表现，深入分析企业道德缺失的成因，并提出避免道德缺失的对策。     

论复合学习观与教师的道德引导使命

解决德育实效性低的积弊，需要树立凸显道德的复合学习观和教育角色观。我国青少年生活的空间以及经历的时间和道德关系表明：学校和班级是核心的道德学习场城，教师是道德学习的首席引导者。所有教师都需要成长为关怀者，懂得如何通过实践关怀式道德引导，促进学生实现道德学习的圈层拓展。大量关怀型教师的涌现有赖于全面的教师培训、重视教师道德素养的在职提高、构建合理的教师评价体系等基本条件。     

论教师道德动力

教师道德动力，就是指具有推动教师道德不断向正确方向发展的力量源泉。教师道德动力的必备基础，集中地体现有教师的德、才、学、识四个方面。教师道德动力之一，来自于理论的力量，即来自于邓小平建设有中国特色社会主义理论，这是根本的动力。教师道德动力之二，来自于人格的力量，即来自于理想人格的力量。因此，教师道德动力主要来自于理论力量和人格力量。     

企业可持续性发展战略的探究——道德营销

本文提出道德营销是企业可持续发展的有效对策。通过理顺道德、消费者及企业的关系探究了道德营销的可行性和必然性,介绍了道德营销原则,从道德产品、道德价格、道德渠道和道德促销四个方面分别阐述了道德营销的具体实施,为道德营销提高企业可持续发展提供了依据。     

新加坡道德重建运动的启示

在实现现代化的过程中，新加坡出现了道德危机。为此，20世纪70年代末，新加坡开始进行道德重建，切实加强道德教育和道德建设，取得了累累硕果。这其中的一些经验和教训对我国的道德建设有不可忽视的借鉴作用。