储钱罐

人们用来储蓄钱财的盛器是一个地区乃至一个民旋文化和历史的表现．如日本的招财猫储钱罐．已形成为日本极具民族特色的艺术品．     

储钱罐

去年,女儿4岁那天,丈夫的同事送来一个连心形储钱罐,女儿接过这件礼物,看着四面都有彩色图案的储钱罐,把它当成了玩具,却苦于一时不知怎么玩     

储钱罐

我有一个储钱罐,是姐姐从她上大学的地方——徐州带回来的,那是姐姐给我的礼物。刚拿到储钱罐时,我甭提多高兴了,一蹦三尺高呀!储钱罐的颜色是淡青的,外形是一只兔子,整个看上去像是一只兔子在草丛中尽情地奔跑、跳跃,而     

储钱罐

我有一个圆柱形的储钱罐,但是并不用它来装钱. 储钱罐的来历是我一次猜谜得到的,当时拿回家却成了杂物,因为我从来不存钱.再说它也不精致,便索性放置在房柜的角落去了.     

储钱罐

从我记事的时候起,那个巨大的储蓄罐就放在我父母卧室内梳妆台旁边的地板上。每天晚上,当爸爸准备上床睡觉的时候,他都会把他的口袋倒空,把里面的每一分硬币都投进罐子里。在我还是个小男孩的时候,我对那些硬币落在罐子里发出的碰撞声很着迷。     

小叮当储钱罐

我有许(xǔ)多有趣(qù)的玩具(jù),小叮当储钱罐是我的“最(zuì)爱”。它是舅(jiù)舅买(mǎi)给我的。小叮当有一双水汪(wān)汪的大眼睛,一只红彤(tón)彤的小鼻(bí)子,总(zǒn)是咧(liě)开嘴笑呵呵地望(wàn)着我,嘴边的短(duǎn)胡(hú)子翘(qiào)得老高老高,两只小手也举(jǔ)了起来,好像(xiàn)在和我热情地打招(zhāo)呼(hu)。小叮当穿(chuān)蓝(lán)色的衣服,手、脚(jiǎo)、脸(liǎn)都是雪(xuě)白雪白的,胸(xiōn)前挂(uà)着红色的皮(pí)圈(quān),皮圈下挂着一只金(jīn)黄(huán)的、拇(mǔ)指(zhǐ)大的铃(lín)铛(…     

储钱罐DIY

小朋友,当你看着超市或商场里漂亮的储钱罐时,是不是很想把它们抱回家呢？可是．你有没有想过和爸爸妈妈一起动手制作储钱罐呢？     

皮卡丘储钱罐

材料牛奶盒黄色图画纸尼龙带扣工一具剪刀、彩色笔、裁纸刀、订书机、胶带纸制一作1. 把牛奶盒的口全部拉开,只留一面,其余的全部剪去。用笔在牛奶盒的两个侧面画上如图1所示的折痕后,折叠。2. 剪取3厘米长的尼龙带扣用订书机分别订于图1所示的位置,完成后用胶带纸覆盖在订书钉上。3. 把黄色的图画纸包到牛奶盒外,将图2中的形态拷贝到剩下的黄色图画纸上,用褐色的彩色笔涂满所示位置,剪下后贴到适当的位置。4. 在牛奶盒的正面,用彩色笔给皮卡丘画上眼睛,再用裁纸刀在皮卡丘嘴的位置处开一个3厘米长、0.3厘米高的小口,用于投硬币。材一料…     

圆圆的储钱罐

圆圆的储钱罐,里面装的是零钱． 一元硬币有7枚,4枚5角硬币钱。 还有9枚是一角,混在一起放里面。     

班上的储钱罐

<正>1总有学生捡到一角、五角、一元的硬币,他们很自觉地放在讲桌上。问谁丢了,没有人吱声。一搁就是很长时间,也很少有人认领。天长日久,讲桌上     

儿子、储钱罐和我

在地理教学中，应用小组合作学习可以充分发挥学生的主体地位。营造愉快、宽松的教学氛围。同时分解目标中的难点，使小组成员在合作中共同提高地理学习成绩。地理教学中的小组合作学习形式是多种多样的，笔者结合湘教版七年级《地理》加以说明。[第一段]     

眼里要有孩子

今天下午,我们班开展区域活动。小朋友都在各活动区玩,只有杨秀靖在那儿趴着。我问她,为什么不去参加活动?她说不愿意玩。我对她说:“小朋友都要参加活动。”她却说:“老师,我趴着行吗?”我想她是不是病了?用手摸摸她的头,不发烧。如果硬把她推到活动区,似乎违反了“尊重幼儿意愿”的原则,我该怎么办呢?想来想去,我决定,在不违反“活动区规则”的情况下,发挥幼儿的主体作用,让他们参与到解决问题的过程中来,使杨秀靖以大家都能接受的理由进入到“别人的区域”。这样,既能有效地保护幼儿游戏热情,又可以发挥集体的作用,让大家来想办法帮助她…     

心中要有孩子

如今,教师的教育观念与教育行为脱节的现象屡见不鲜。为此,我们有意识地在工作实践中捕捉典型案例,通过比较教育观念及教育结果,来反思、调整自己的教育行为。案例一我比老师更聪明教师创设子“娃娃家”情境,并以“主人”身份演示招待客人的过程:“你好,请进,请坐。请喝水,请吃水果。你最近身体好吗……”在以后的游戏中,孩子们招待“客人”的形     

心目中要有孩子

在幼教岗位上辛勤耕耘了8年的我,正反两方面的经验和教训已不少,归结起来最根本的是:心目中要有孩子。有了这一点,千难万难也难不倒。 何谓“心目中要有孩子”?就是指时时处处都必须想着孩子,凡事都要急孩子所急,想孩子所想,像对待自己的孩子一样去爱班上的孩子。     

从前有个孩子

不要吃饭的孩子 从前有个孩子,总是不想吃饭。妈妈说：＂宝贝,吃饭了。＂他说：＂不要!不要!不要!＂每次都这样,结果这个孩子就饿得很瘦很瘦,瘦得好像一根火柴一样。     

从前有个孩子

不要吃饭的孩子从前有个孩子,总是不想吃饭。妈妈说:宝贝,吃饭了。他说:不要!不要!不要!每次都这样,结果这个孩子就饿得很瘦很瘦,瘦得好像一根火柴一样。     

表扬孩子要有技巧

心理学研究表明,适当表扬孩子对塑造儿童行为和培养良好品德举足轻重。然而,由于每个孩子都是一个独特的个体,所以表扬要因人而异,因事而异。首先,要注意观察,了解孩子的心灵特点和需要,掌握能够使孩子感到愉快的人、事、物等因素,以便采取适当的     

要让孩子有尊严

<正>我们讲国家尊严、民族尊严、家族尊严……而我们人人也都有尊严,希望得到别人的尊重。我们的孩子虽小,但就不要尊严,就不渴望得到尊重吗?曾几何时,出现了红校服、绿领巾之类的现象,就广为舆论所诟病。前者虽有光荣的激励,而却使另一部分孩子每天负着沉重压力;后者就简直是教育的歧视——这不禁使人想到文革时挂牌、戴高尖帽游街的情形,是对人格的侮辱。孩子尊严扫地,怎么能指望激发心智潜能,使之健康成长呢?     

要有孩子的眼光

要有孩子的眼光■郑州市二七区教文体委冯颍林我经历过很多队活动，常常看到在队活动过程中，辅导员跑上跑下，指指画画，俨然一副指挥官的样子。孰不知，正是这种做法，剥夺了队员在队活动中的主人资格。辅导员这样做，很大程度上是因为不放心，害怕没了老师的指挥，光靠...