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1.
徐树 《首都师范大学学报(社会科学版)》1990,(1)
在国内外论述义和团运动的论著中,有关义和团在廊坊阻击八国联军进犯北京的一些史实,所记多有歧异。本文就此谈一点意见供有关专家和读者参考。 (一)八国联军何时到达廊坊 1900年6月10日,英国海军提督西摩尔率领八国联军从天津出发向北京进犯。何时到达 相似文献
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《中学数学习题(1000)》(云南人民出版社一九七九年八月第一版)问世以来,不少教师和学生都把它作为一本有益的参考资料。但是,我们感到这本题选还有待不断地充实和完善。下面仅就“不等式”一章在 相似文献
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柄谷行人的作给人启发最大的就是对学制度的揭示。作为一种制度，它在特定的时代发生必然有其对时代形式的因应，可以说是必然的，但如果这些时代形式由另一些因素构成，或某些因素发生变化，那么这种制度有可能也发生质变，从这个意义上说，它又是偶然的。这个问题也涉及到现代性到底是单数还是复数的问题。从已发生的历史来看，现代性有内生的，有外启的，有先发的，有后发的，有主动的，有被动的，有所谓纯正的，有所谓异化的，不一而足。但从已获得的广泛共识来看，对现代性的总体框架的描述还是基本一致的。虽然，现代性落实到每个国家，会因广义的化环境的差异而呈现不同的面貌， 相似文献
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《古汉语常用字字典》1 998年又修订过一次 ,但笔者认为仍然存在着某些不足之处 ,在此不揣浅陋 ,把它们提出来以就教于专家学者。一、对难懂例句的注解和串讲有误。1 998年版《古汉语常用字字典》(以下简称《字典》)第八页“榜”字义项④ｂ劋ｎ犂(谤 )。划船的工具。所举例句为屈原《九章·涉江》中的句子。“乘船余上沅兮 ,齐吴榜以击汰。”对这个例句的串讲为 :船 :有窗的小船。齐 :同时并举。吴 :通“舟吴” ,船。汰 :水的波纹。笔者认为对“吴”字的注解有误。首先 ,这本字典没有收“舟吴”字。查1 979年版《辞海》(缩印本 )也无此… 相似文献
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王力先生主编的《古代汉语》在国内高等院校使用范围极广,影响很大。不仅所选作品文质兼美,注释精当,而且《古汉语通论》和《常用词》也能给人以启示。在现在出版的古汉语教材中,不能说是最完美的一部,至少可以说是比较受欢迎的一部。笔者对古代汉语这门课执教多年,对《古代汉语》这部教材(下称“教材”)使用多次,深受教益。当然,正象其它教材不是十全十美一样,这部教材也存在一些缺点。关于“教材”在《文选》注释上的一些疏漏,一些学者和教人已在一些文章中 相似文献
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夏腊初 《湖北广播电视大学学报》2005,22(4):43-45
浮士德是西方文学中思想内涵十分丰富复杂的艺术形象。对其意义局限性的认识我国学界普通强调两点：一是阶级的局限性，即“反映了资产阶级的冷酷自私”；二是历史观的局限性，即宣扬了“回避社会革命，仅把社会发展的过程归结为个性完善”的唯心史观。本文从思维视角、理论视野及理论方法等三个方面对上述观点提出质疑。 相似文献
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<正> 收录现怀化市地名的“地名录”有两本,一为原怀化县人民政府编印的《湖南省怀化县地名录》;二为现怀化市人民政府编印的《怀化市地名录》。这两本书都是在充分利用1981年地名普查资料的基础上,根据国务院和中国地名委员会的有关规定编写而成的。应当说,这两本书比较全面地反映了怀化市的政治、经济、历史、地理和文化等方面的情况,是我们进一步研究怀化市政治、经济、历史、地理和文化状况的参考书,也是留给后人的一份历史资 相似文献
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郭鹏 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2007,25(4):7-8,24
长期以来,人们认为汉中女子褒姒是"红颜祸水",因"烽火戏诸侯"而导致了西周灭亡。这是不公允的。拨开《史记》等史料中虚妄故事的成分,据西周当时的史官伯阳所言褒姒出生时间看,在西周灭亡的幽王十一年,褒姒已经是五十多岁的老太婆,周幽王根本不可能为博其一笑而置江山于不顾。西周的灭亡,自是周王室各派政治力量之间夺嫡争权的结果,与弱女子褒姒并无多大干系。 相似文献
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赵荔红 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
考订冯梦龙生平事迹的工作始于容祖肇,他所著的《明冯梦龙的生平及其著述》、《明冯梦龙的生平及其著述续考》二文为学者们多所借鉴。徐朔方先生的《冯梦龙年谱》也是容氏二文的发展。前修未密,后出转精,但笔者在拜读《年谱》的过程中,也注意到其中有欠精确之处,在 相似文献
10.
汪曾祺作品的语言在中国现当代作家中是很有特色的。从他的散《胡同化》，我们也能看见他平白、朴素、京腔京韵的、富于表现力的语言。但此中有几处字，在执教过程中颇让人费解。 相似文献
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最新人教社《历史》必修②课标教材（人民教育出版社2007年1月第3版）,和第2版教材相比。作了颇多的修改,调整了部分章节的先后顺序。增加了两个附录,重写了课前引言,更换了大量的插图,只保留了一节探究活动课,很多课时如：工业革命、中国特色社会主义建设的道路、苏联社会主义建设的经验教训等内容作了重大的改动．对教师来说使用更加顺手．对学生而言更有利于知识体系的形成。但在教学过程中．我仍感到该版教材的知识点部分有一些瑕疵． 相似文献
12.
许钰 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(5)
<正>五十年代末六十年代初，我国民间文学工作者搜集整理了大量的义和团故事，这些故事表现了中国人民反对帝国主义侵略的爱国主义思想，歌颂了义和团战士们大无畏的战斗精神，从而粉碎了多少年来帝国主义和国内反动派对义和团的污蔑，为义和团恢复了名誉，再现了历史的真实面目。在这方面最先作出成绩、贡献最大的是张士杰同志，他在短短的几年内发表了六七十篇义和团故事，经他整理、创作的作品以生动的群众语言充分地体现了上述 相似文献
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黄荣平 《中学政治教学参考》2011,(7)
新编人教版《生活与哲学》教材确实有许多值得肯定的地方,但在使用过程中,笔者也发现了不少问题。一、有几处提法值得商榷1.第三课第一框对马克思的真正的哲学是时代精神的精华的引用马克思的这句话,是有其独特的时代背景的,强调哲学不能脱离时代、脱离人民。编者引用这句话的本意是要引出称得上我们时代的精神上的精华的真正的 相似文献
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义务教育阶段取消升学考试．小学升初中免试就近入学是我国教育改革的一个重要举措。然而,就近入学的作用并不如人们想象的那么完美,通过就近入学并不能完全实现教育机会均等,并不能一定提高教育教学质量。也并不能完全把希望寄予对薄弱学校的改善上。 相似文献
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“愚公移山”这则寓言故事 ,在我国民间可谓家喻户晓。愚公的高大形象早已深入民心 ,愚公精神已经成为中华民族一种优良的传统美德。然而 ,在《愚公移山》的教学过程中 ,我发现学生们不仅仅肯定了愚公坚韧不拔、顽强奋斗、排除万难的坚毅精神 ,还大胆地提出了不少质疑 ,甚至表示某些坦然的否定。A类同学质疑 :愚公并没有真正“移”走“山” ,“愚公移山”的提法不严密。有一位学生说 ,童年时期 ,他就听奶奶讲过“愚公移山”的故事。可是 ,今天学了原文才发现 ,自己似乎有种受过误导的感觉。寓言中明明写道 :“帝感其诚 ,命夸娥氏二子负二山… 相似文献
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能爱民 《贵州教育学院学报》1998,(3):96-98
正确理解和使用GB7714-87规定的著录符号,分清著录符号与标点符号两者作用意义不同。并对GR7714-87中著录规则存在的问题提出讨论。 相似文献
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缪容之 《宁波大学学报(教育科学版)》1988,(2)
本文证明Cluster模型违背了细致平衡原理,指出了海中核子pick-up图象的不合理性。该模型的发射几率中不考虑复杂粒子正确构成的影响更是一个显著的倒退。 相似文献
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一、对《新唐书·宋之问传》“穷历剡溪山”的记载及后世对这一问题的解释提出疑问 ,认为之问足迹尚未及到剡溪及剡中一带 ,“庶几踪谢客 ,开山游剡中”为思慕之词 ,非已然之词。二、就陶敏先生《宋之问卒于桂州考》一文的观点质疑 ,认为宋之问卒于桂州还是钦州 ,目前仍没有令人信服的证据 ;他流放钦州的路线应是由湘入桂而不是由湘入粤。并以此与陶先生商榷 相似文献
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张海冰 《天津师范大学学报(社会科学版)》2001,(4):15-17
从反倾销法的观念基础，一些基本的法律概念和法律效僧这三方面反倾销法本身提出了质疑，并且就反倾销法的现状和未来进行了探讨。 相似文献