香蕉组培工厂人本管理的探讨

人类对物质和精神的追求是永恒的。以人为本体现在以全体员工为本、以用户为本、以同行共同发展。人本管理的基础是完善的企业制度。经过10多年的实践与探讨，提出“和谐、有序”的香蕉组培工厂管理理念，通过和谐的氛围和有序的运行可达到高效率的目的。     

浅析机制设计理论在高校科研管理中的应用

文章从机制设计理论出发,分析了高校科研管理的特点,提出运用激励相容原理进行科研管理制度的建立。以浙江大学为例,对高校管理这一庞大系统工程进行了剖析,强调在高校的科研管理工作中要以人为本,在构建良好的高校科研管理制度时,要从办学理念、学科建设、队伍建设、科研成果和管理专业化等方面来考虑,制定有效的激励机制,以促进高校科研工作的和谐和可持续发展。     

基于激励机制下的高校科研管理研究

高校创新人才的培养,离不开高校科研队伍的努力。加强高校科研管理是实现创新人才培养目标的重要途径,对高校的生存与发展有着重要的影响,激励机制在其中发挥着重要的作用。文章围绕高校科研管理,结合科研队伍建设,在激励机制下,开拓高校科研管理工作创新思路,对新时期高校人才培养有着重要的意义。     

高校科研管理工作中激励作用的有效发挥

高校科研管理工作的有效激励机制主要涉及政策、组织、物质、精神、服务等层面因素。在学校科研管理工作中积极推行激励机制，是确保科研工作规范、有序、健康发展和提升科研管理效益的基本手段，也是长久激发科研人员的内在工作动力及释放其创新潜能的必要条件。     

产学研用合作背景下的高职院校科研队伍建设

分析高职院校科研队伍的现状和科研队伍建设中存在的问题,指出在产学研用合作背景下,高职院校科研队伍建设必须在为区域经济建设和社会发展服务的指导思想下准确定位、系统规划,着力在同企业的科研合作实践中培养教师的科研能力,并结合本校所在顺德区产学研合作的特点进行了具体的阐述.     

高职院校实验室管理现状及对策研究

高职院校实验室不仅是科研与教学的重要场所,也是培养新时代创新型人才的摇篮。然而随着教育改革的深入,实验室管理问题日渐突出。针对高职院校实验室管理中存在的问题,从实验室功能划分、体制改革、实验队伍建设等方面提出了应对策略,确保高职院校实验室的可持续发展和有利竞争。     

高校实验技术人员信息素养培养

高校实验技术人员是高校实施教学、科研、实验研究的重要力量,高素质的实验教学队伍建设对提升高校的教学、科研、学生创新能力、实践能力具有重要作用。本文就实验技术人员信息素养培养进行探讨,以提高实验队伍的整体素质,充分发挥实验室技术人员的潜力和积极性,发挥实验室的功能和效益,适应信息社会的高等农业教育和改革的要求。     

高校实验室安全管理探索与实践

实验室在高校教学、科研及人才培养以及推进高校"双一流"建设中发挥着重要作用.为了构建和谐平安校园,树立安全发展理念,在分析当前高校实验室安全管理面临新形势的基础上,结合华中师范大学实验室安全管理要求及湖北省计算机基础实验教学示范中心建设的实践经验,对高校实验室安全工作进行探讨.     

理工类高校艺术设计专业建设的探讨

本文针对理工类院校创办"艺术设计"专业存在的问题,对理工科院校艺术设计专业在教学、科研、教师素质诸方面协调运作进行了深入的探讨,总结了产学研三位一体的学科教育模式.     

新时期高校科研管理创新的几点思考

新时期高校科研管理工作应与时俱进,开拓思路,运用科学的管理方法,推进科研管理体系的不断创新,促进科研管理水平的全面提高;形成"以科研促教学、以教学带科研"的良性运行机制,树立精品意识,提高成果质量,完善激励机制,促进"产、学、研"一体化,充分发挥高校在国家创新体系中的生力军作用.     

产学研协同创新视角下的高校科研管理机制研究

产学研协同创新是我国促进经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变的重要环节。在产学研协同创新中,高校是知识资源和科技成果的提供者,也是创新人才培养的主要基地。当前地方高校科研管理机制存在的问题抑制了高校在产学研协同创新中作用的发挥。因此,高校要从横向项目的过程管理、科研评价体系和激励机制、学科科研协同机制、科研创新平台等方面完善地方高校科研管理机制,促进科技创新的发展。     

高校科研管理队伍激励机制的构建研究

高校科研队伍对于学校的发展与进步有着至关重要的作用,而激励机制就是快速增长人员工作热情,提高科研队伍人员的工作效率的关键举措,因此如何科学有效的构建管理队伍的激励机制尤为必要。本文则对于此问题进行了系统分,提出相应的举措,并针对科研管理队伍存在的问题进行了系统的分析,从不同的视角论述了科研管理队伍激励机制的发展现状与构建方式,对于调动科研管理人员的积极性,提高科研个体的工作效率,完善科研队伍的稳定性,提升科研管理水平具有重要借鉴意义。     

五年制高职校与企业产学研结合运作机制研究

实行产学研结合,以"研"为纽带,可破解校企合作困局,有助于充分调动企业合作的积极性,通过产学研结合的开展,可以利用企业、社会的资源,以弥补五年制高职办学资源的不足,完善实践教学环节,促进专业建设课程改革和老师发展。本文结合惠山中等专业学校的自身实践,揭示了五年制高职校与企业产学研结合运作中存在的一些问题,提出了运作机制上的一些成功举措,旨在为校企产学研结合提供参考。     

高校化学实验室安全管理的实践与探索

化学实验室的安全管理是高校开展教学和科研的基本保证。在建立健全的实验室安全管理规章制度基础上,化学实验室的管理必须从化学试剂及药品的安全管理、实验仪器与设备的安全管理、实验室消防安全及实验人员安全教育等方面入手,坚持有制度可依、有制度必依,强化实验人员的安全意识,保障师生人身和财产安全及实验安全有序开展,推动高校实验室管理工作不断发展。     

激励机制在学校管理中的运用摭谈

激励机制是现代管理实践中提高管理效能的一项重要内容。在学校科研管理工作中积极推行激励机制,是确保科研工作规范、有序、健康发展和提升科研管理效益的基本手段,也是长久激发科研人员的内在工作动力及释放其创新潜能的必要条件。     

智能制造专业产学研三融机制探究

近年来我国产学研模式多以定向需求和校企联合培养为主,前者由高校牵头组织科研团队为行业企业做技术服务,后者是国内多数高职院校采用的形式,以订单班的形式向企业输送应用型技术人才。在智能制造大背景下,很多高校积极建设更先进、更全面的实训环境,但集教学、生产、科研为一体的实训模式并不成熟,教学与科研融合深度不足,缺少长期有效的运行机制,无法相互促进提升。因此,“产学研”“三融机制”的建立,促进了高校、学生和行业企业三者之间深度融合,对于培养符合时代需求的智能制造专业人才具有重要意义。     

高校实验室建设与管理探讨

加强高校实验室建设与管理是高校教学管理工作的重要组成部分,加强实验室建设与管理对于提高教学质量、培养创新人才有着举足轻重的作用。从加强高校实验室建设与管理工作出发,提出了加强实验室规划建设和实验室管理,建立科学化、规范化、制度化的实验室管理体制,加强实验室队伍建设,充分发挥实验技术人员的能动作用,为实验教学和科研服务。     

构建高校科研管理和谐机制之我见

高等学校是从事基础研究和技术研究的主要场所,科研管理起着信息沟通、服务及运作、政策导向等作用.因此,是构建和谐校园乃至和谐社会的一个重要组成部分.本文结合多年从事高校科研管理的体会,针对目前我国高校科研管理的特点和存在的问题,浅谈了以人为本、构建高校科研管理和谐机制的一些体会.     

浅析技术创新产学研合作模式

产学研合作是指企业、高校及科研院所这三个技术主体要素按照"利益共享、风险共担、优势互补、共同发展"的原则,共同开展技术创新的活动,逐步实现科研-产品——市场——科研的良性循环.我国目前产学研合作模式主要有以平台企业为主体的产学研合作模式、以高校企业为主的产学研合作模式、以社会企业为主体的产学研合作的模式.     

发展中的西安矿院实验室建设

西安矿院现有院级中心实验室3个,院系两级管理实验室19个,拥有实验室专职人员89名,全院共有500元以上教学、科研仪器设备近1600万元,实验用房12000余平方米.学院十分重视基础课教学实验室的建设,改善基础课教学实验室设施,加强学生动手能力、分析问题和解决问题能力的培养.近年实施了基础课和部分技术基础课实验室“达标工程”.实施“达标工程”的宗旨是以实验教学为中心,重点加强院基础课和技术基础课实验室的投资.学院先后投入300多万元,用于基础课、技术基础课实验室建设.经过两年多的努力,基础课实验室的仪器设备、环境建设已得到彻底改善.建设成了具有202个座位的外语听音室,无论是数量还是质量都超过国家要求标准,在煤炭普通高校中名列前茅;同时加强了院计算机中心的建设.该中心目前已拥有CAD教学网络、CAI教学网络和两个普通计算机教学网