公共计算机课程网络教学平台的设计

基于学生规模扩大、课程资源不足、不同校区之间师资水平与教学环境差异较大的现实,河北科技师范学院创建了公共计算机课程网络教学平台.该教学平台由注册模块、教学资源模块、实验与课业模块、等级考试模块、学习资源模块、学习交流模块组成,在教学中能将课堂讲解、多媒体演示、学生自学与互学结合起来,不仅充实了实践教学,也提高了教师的教学水平和教学效果.     

计算机网络课程双语教学之策略

作为新兴的教学形式,双语教学中有许多值得讨论和有待于探索的问题.在开展双语教学实践过程中,通过采用英文原版教材、登陆国外大学同类课程网站、与国际知名大学教师交流,教育国际化、现代化才能够真正得以实现.在计算机网络课程的双语教学工作中,对教材的选择、课堂上双语的使用、"双语+多媒体+网络"的教学模式以及通过"双语课程实验",培养学生自主式学习能力等具体实施方法进行了初步的探索.     

计算机网络课程双语教学之策略

作为新兴的教学形式,双语教学中有许多值得讨论和有待于探索的问题。在开展双语教学实践过程中,通过采用英文原版教材、登陆国外大学同类课程网站、与国际知名大学教师交流,教育国际化、现代化才能够真正得以实现。在计算机网络课程的双语教学工作中,对教材的选择、课堂上双语的使用、“双语＋多媒体＋网络”的教学模式以及通过“双语课程实验”,培养学生自主式学习能力等具体实施方法进行了初步的探索。     

高职高专计算机网络课程教学改革研究

社会的进步、计算机技术与网络技术的日益发达推动着信息与资源的广泛共享。为适应社会经济的发展与技术的进步,培养一批高素质的实践操作人才是摆在人们面前的迫切任务。传统的计算机网络教学“重视理论掌握,轻视实战操作”的模式已经很难适应时代的需求,这就要求进行计算机网络课程教学改革,探索网络课程合理化教学的新路子。     

多媒体与计算机网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及多媒体教学的特点出发,分析了学校开展多媒体网络教学的重要意义;分析了多媒体网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展多媒体网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

基于任务驱动的高职高专计算机课程教学

在高职高专院校的计算机课程教学中,教学的终极目标应该是培养学生的计算机操作能力。文章针对当前高职高专院校计算机教学中存在的主要问题,论述了运用任务驱动教学法来提高学生计算机操作能力的方法。     

计算机公共基础课程实践教学

实践教学的地位和方式 计算机公共课程总体目标是培养大学生对计算机系统知识有一定的了解,掌握操作计算机的基本技能,并能够运用计算机解决实际工作的能力。 计算机公共课是应用型的课程,其理论性较少,更注重于实际操作,实际应用。对于计算机公共课程的教学来说,实践教学就显得尤为重要。实践教学的作用是无法用其他方式来代替的,特别是计算机操作技能的提高,综合能力的培养,需要通过一定的实     

基于计算机网络课程教改的研究

通过分析计算机网络课程的特点,找出计算机网络课程教学过程中出现的各种问题,从而提出了对计算机网络课程从各个方面进行的教学改革,积极探索有利于培养学生创新能力的有效教学途径。     

高职高专《大学英语》多媒体网络教学探讨

"哑巴英语"是中国人心中永远的痛,高职高专学生也不离外.当前,多媒体网络技术为高职高专英语教学突破这一瓶颈提供了可能性.文章阐述这一新型教学模式的重要意义,结合当前高职高专通用教材中的一些典型单元,展示了利用多媒体网络技术来为传统教学模式服务的方式、方法,途径及应该注意的地方.     

高职高专院校《计算机基础》网络课程的开发设计

随着网络技术的不断成熟,借助网络这一平台,网络课程越来越多,深受学生的喜爱,该文就高职高专《计算机基础》网络课程的开发设计从原则、内容、结构等方面进行探讨。     

高职计算机多媒体技术专业课程教学模式改革与实践——以中山火炬职业技术学院为例

实训室+工作室递进式模块化教学模式是一种计算机多媒体技术专业教学改革新尝试,应用于课程建设和教学中取得了一定的成果,积累了一定的改革经验.本文从该模式改革基本思路、方法和途径上作了阐述,并从本专业具体的课程建设和教学进行改革实践,对其它专业和课程建设和改革具有一定的借鉴和指导意义.     

高职院校《计算机网络基础》课程教学改革的研究与实践

分析了计算机网络基础课程的特点,从教学内容和教学方法上探讨了课程教学改革的思路,提出了在课堂教学实践中从培养学生的自主学习能力和创新能力入手,加强计算机网络基础的课程建设.     

多媒体技术在高职政治理论课教学中的运用

提高教育技术手段的现代化水平,要求在高职政治理论课教育中重视多媒体技术的运用。实践表明,多媒体技术在政治理论课中的运用既有其优越性也有一些弊端,在阐述这些问题的同时,提出解决的方法。     

基于多媒体网络技术的大学英语教学探析

随着大学英语教学改革的广泛开展,多媒体网络教学已经在各个高校推广。本文阐述了多媒体网络教学的理论基础,指出了多媒体网络外语教学的优势,探讨了多媒体网络环境下改进大学英语教学的措施,以提高英语教学质量。     

高职计算机网络教学研究

目前,高职院校中都广泛的开设了计算机网络专业,高职教育的发展促进了计算机教育的发展,也为社会培养了许多计算机网络技术人才.而同时,出现了不少高职学生毕业后,找不到工作的现象.因此,高职教育重点偏向在学生的实际操作能力和水平的培养及提高上,而不是在理论和研究上.     

高校公共计算机课程教学内容的探讨

就目前高校公共计算机课程教学内容存在的问题进行了分析，提出了科学合理的改革意见。     

对高职院校计算机基础课程教学的思考

随着中小学信息技术教育的逐步普及,高职院校的计算机基础教育也相应出现了一些问题。针对这些问题,我们只有改革现有的教学模式、内容和方法,才能真正实现高职教育的培养目标。     

多媒体技术在高职公共英语教学中的应用

随着多媒体技术的普及以及高职公共英语教学改革的需要,在英语教学课堂中采用多媒体技术开展教学已经成为一种必然趋势。根据高职学生学习英语的特点,探索多媒体技术在高职公共英语教学中应用的优点、问题和应对策略,对合理利用多媒体技术,有效提高高职公共英语教学的质量具有一定的参考价值。     

关于高职计算机网络专业教学的若干思考

针对高职院校教育的特点,面对计算机网络专业学生的实际就业情况,结合自身的教学体会对教学方法和学生考核方法提出了几点看法,以探索出一条适合高职网络专业的发展之路。     

试论高职院校计算机应用基础课程的教学

信息技术的飞速发展对高职的公共基础课《计算机应用基础》的教学提出了越来越高的要求。教师应根据学生的实际水平和专业需求确定教学目标,选取教学内容,灵活选择各种教学方法,突出职业教育的实用性原则。