怎样让孩子自觉地学习

嵊州一位读者来电说：“我的孩子人还算聪明,就是不愿意学习。他每次写作业都是我一次次地催促,不然的话,他就能拖则拖,磨磨蹭蹭。大好时光就这样混过去了。怎样让孩子认识学习的重要性,自觉主动学习呢？”     

请淡然面对孩子的考试成绩

各位家长：大家好! 感谢大家百忙中抽时问来参加今天的家长会。 我今天发言的主题是：请淡然面对孩子的考试成绩。     

让孩子真实地表达

针对孩子在作文中存在的现象及原因进行阐述,制订了有力的措施,让孩子真实地表达。     

让孩子轻松快乐地学习英语

英语作为第二语言已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内容。幼儿期是学习语言的关键期,他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力,听觉敏锐,心理障碍小,求新求异思维活跃,较易培养正确的语音语调,而且学习的过程更简单、更直接。然而幼儿因为年龄小,兴趣和动机是影响他们学习的主要因素。因此,幼儿英语教学更注重让孩子轻松快乐地学习。     

让孩子心情愉快地学习生活

课正在进行着,其他同学都已沉浸在探究文本,解答练习题的乐趣中,而晓萍同学却歪斜着身子趴在桌上一动不动。奇怪了,晓萍平时思维敏捷,总是很快就完成了练习题,而且抢着上台板演。今天这是怎么了？     

幸福是苦难上开出的花

他八个月大时,一次突发高烧,造成双耳失聪。当别的孩子开始咿呀学语时,他却一个字也不会说。一位老教授对她说：“再要一个孩子吧,他不能上正常学校,终生都不会说话了。”她又带着他去过许多地方,最后得出的结论都一样。她的心好似跌进了山谷,深不见底。可她不想放弃,哪怕有一线的希望。她辞去工作,到外地找老师学习唇语,教他对口形说话。她把他的手放在自己的嘴边．让他感知声音气流的变化。一个字一个字地练,一练就是上千遍、上万遍。即使这样,他还是学不会。     

让孩子真切地感受到幸福

幸福是什么？可能千人千理解,万人万体会。它看不见,摸不着,但又切切实实地存在于人的身上、人的心中。古往今来,志士仁人把＂先天下之忧而忧,后天下之乐而乐＂作为自己的无上幸福,这就把幸福提升到人生的意义与价值的高度来体验、来考量。有的人物欲无穷,对金钱顶礼膜拜,追求财富的超速积累,过声色犬马的生活,     

让孩子愉快地打针吃药

打针疼，吃药苦，但是在孩子成长的过程中，又免不了要生病，打针吃药是难以避免的。如果孩子不肯打针吃药，该怎么办呢？     

让孩子适当地串串门

家长要创造让孩子寻找小伙伴共同活动的机会和条件。让孩子适当地串串门不失为一种良策。让孩子适当地去串串门是一门学问,需要家长加以正确引导．方能朝预期目标前进。否则,让双方孩子和家长都处于尴尬的境地,甚至产生不必要的矛盾。     

让孩子愉快地度过星期天

星期天,多数家长都在家休息。孩子通常都期待这一天的到来,希望爸爸妈妈把曾许诺的计划落实。怎样才能让孩子愉快地度过星期天呢？要使星期天成为孩子和父母的共同“节日”,首先,在每个星期天安排一两项生动有趣、丰富多彩的活动。     

我让孩子双赢

校运会结束了，本班大获全胜。孩子们欣喜若狂，虽事隔多日，仍津津乐道于本班的“丰功伟绩”。然而，中段考将至，满足于旧日的荣誉，无疑是中段考一役失败的序幕。作为班主任，我心急如焚：打住他们的话题，让他们把注意力马上转移到学习上吧，     

让孩子公平地成长

朋友之女，个上进心很强的女孩。去年上半年，她立志考全省最好的学校，结果差了一点点分数，只能无奈地与梦想擦肩而过。     

让孩子愉快地学数学

无可否认,游戏是幼儿最欢迎的活动之一,如果把理性的数学知识结合到游戏当中,就能够有效地激发幼儿参与的热情。值得注意的是,教师在运用以游戏激发兴趣的策略时,所选用的游戏应该适合幼儿年龄特点。年龄小的,应该以直观的,带有情节性的,幼儿能进入角色的游戏为主,例如：“送小动物回家”,“停车场”等活动;而对年龄大的幼儿,[第一段]     

让孩子健康快乐地成长

我曾看到这样的一段话：在指责中长大的孩子．将来容易怨天尤人：在敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞强;在恐惧中长大的孩子。将来容易畏首畏尾：在嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩……时至今日．这段话依然在我脑海中浮现．作为教师我们应如何让孩子健康快乐地成长呢!     

让孩子充满兴趣地学习音乐

一年级的新生刚从幼儿园进入小学,各个方面都不太适应,不知道应该怎么上课,总是把一些幼儿园的习惯带到学习上来。在这种情况下,音乐教师该如何上好一年级学生的音乐课,培养学生学习音乐的兴趣呢？     

易子而教让孩子终身受益

既然孩子是在体验中长大的,易子而教就是值得让孩子体验的一种生活。对任何人来说,丰富多彩的经历都是最重要的学习。     

让孩子自由地动起来

运动对孩子非常有益,不仅会促进幼儿身体素质的提高和正常生长发育,还会使幼儿的动作得到全面发展．智力得到开发,性格得到陶冶,使孩子成长得聪明、活泼、健壮。     

让孩子体验苦难

我是从事教育工作的,一到节假日,朋友们便将小孩送过来托我照顾,——给儿子送上门的玩伴,我和儿子总是双手欢迎,殷勤款待。 我并不刻意教他们知识,只是     

在苦难中提炼幸福

我曾经在课堂上问了初一学生一个问题：你觉得自己幸福吗？令我意外的是回答“不幸福”的声音绝对压倒了寥寥的“幸福”声。我知道初一的学生还是孩子,他们的回答是遵从内心的。他们活在条件优越的当下。为什么会没有幸福感呢？     

让孩子学会承受

因为工作关系,长期与孩子们生活在一起,在他们身上,常常会看到天真无邪非常可爱的一面,但也发现了一些令人思索的问题,这就是现在的孩子心理承受能力较弱。新学期,我班来了一位叫炀炀的小朋友,他没上过小班直接从托儿所转进中班。在托儿所,他各方面表现得很出众,老师、小朋友也特别喜欢