藏书票的艺术价值分析

藏书票是图书主人的标志,它是贴在图书扉页上的文图并茂的艺术品,是一种高雅的艺术形式.其在国外文化圈中一直流传,但中国文化人却知之甚少.除了具有一定的实用价值外,它的艺术价值主要体现在艺术的独特性、表现形式的多样性、赏心悦目的美感、文化的交流性与人文精神的寄托与表现.     

论藏书票的艺术价值

藏书票不仅是一种单纯的版画艺术表现形式,而是蕴含着丰富文化内涵的艺术作品。作为藏书票的一种形式而言,它与一般的复制印刷品有着本质的不同。尽管它画面较小,却在方寸之间可令人从中感悟东西方文化的交相辉映,品茗古今书趣逸情,彰显人物爱书的心迹和藏书的乐趣,体验人文与艺术融合的升华,突显其收藏价值所在。     

EX-LIBRIS（藏书票）——边缘艺术漫淡

在中小学生中谈起邮票、火柴花，可以说人尽皆知，但提起藏书章，藏书票，知道的就很少了。其实，藏书票和藏书章，两者的意义和作用是相同的，都是表明书籍的持有者，就像现今有人在自己的书籍上签个名一样。不过前者是有价值的艺术作品，藏书章上用的是文字，属于我国传统的金石篆刻艺术；藏书票则是色彩斑斓，图文并茂，幅面一般不超过5——6平方厘米的创作作品。小小的票面不仅可以传递某种思想，还适应各种画种和制作方法，变化无穷；通常是贴到书的衬页或扉页上，既是书籍所有者的标记，又是书籍的装饰。     

《我的藏书票之旅》

藏书票(简称"书票")是舶来品。中国读书人的习惯是买到一册心爱的书之后,在书上钤一二方刻有自己名号的印章。西方人不用藏书印,他们流行印刷一种带有精美图画的票签,贴在书的     

藏书票——艺术与文化的载体

本文从藏书票艺术的起源、传承和演变谈起,介绍了中外两个藏书票艺术家的作品,从中看出不同的艺术和文化相结合下,形成的风格迥异的藏书票。在信息化的时代,艺术与文化的载体——藏书票,是值得普及与推广的。     

许英武藏书票作品选登

藏书票是贴在书籍扉页上的作为书籍收藏者的藏书标志。它以版画的形式制作,可增添书的珍贵性和美感,是一种小型版画作品,被誉为“纸上宝石”、“版画珍珠”。藏书票不但有实用价值,而且具有很高的艺术价值和收藏价值,是袖珍的版画原作艺术品,在版画家之间和世界各地进行着广泛的交流、展览、收藏,深受各国收藏家和广大爱好者的喜爱。     

精美小巧藏书票，发挥教学大作用——论小学美术课藏书票教学

藏书票是一种具有实用和审美双重特点的艺术品。湘美版四年级美术教材选入藏书票作为教学内容,旨在让学生欣赏藏书票及版画的艺术形式,教学生学会运用绘画或版画等形式制作藏书票,并让学生从中体验到美术及审美的乐趣,从而提高学生的综合素养。本文分析了藏书票的意义和作用,提出了几点藏书票课堂教学理念,并讨论了藏书票教学的策略。     

我的藏书票世界

梁实秋曾说过：“我看见过的考究的书房当推宋春舫先生的‘褐木庐’为第一,在青岛的一个小小的山头上,这书房并不与其寓邸相连,是单独的一栋。环境清幽,只有鸟语花香,没有尘嚣市扰。”     

藏书票对大学生素质教育提升的作用

藏书票作为一个独立的艺术样式和文化载体,形式多样,内容丰富,集绘画、设计、雕刻、印刷于一体,具有很强的思想性和创造性。学生通过藏书票的制作与创作,使心、眼、手得到全面训练,提高了独立思考、审美判断以及整体把握事物的综合能力,挖掘了学生的潜力,使学生的综合素质得到全面的提升,在素质教育中起着不可低估的作用。     

小学藏书票课程的开发与教学策略

藏书票不仅和书籍有着密切的联系,也是版画艺术的表现形式。这类版画制作的藏书票由于与书有关,所以非常适合成为中小学生艺术学习的形式,同时也能对学生进行读书、爱书、藏书以及情感交流的培养。因此,在小学开展藏书票教学活动对学生综合素质的提高具有重要意义。     

法拉戈的藏书票

这款藏书票的作者是约瑟夫·法拉戈(1866—1906),匈牙利绘画艺术家和漫画家,作品以新艺术风格活跃于19世纪后期的欧洲艺术界。这款藏书票带有明显的新艺术风格,票面图案是一个穿长裙的女子坐在书柜前读书,前面蹲着一只白猫。藏书票制作年份为1900年,票面左下还有作者签名。     

论传统私家藏书的文化功能

本文从文化学的角度审视中国传统私家藏书这一文化现象的文化功能,提出传统私家藏书在中国传统社会中发挥着认知功能、规范功能及满足需要的功能。传统私家藏书文化功能的丧失意味着传统私家藏书的衰落     

将藏书票纳入校本课程的思考

藏书票是贴在书籍扉面上的微型版画,以示书籍之主人.它具有很强的实用性、艺术性和装饰性.它如同中国传统的藏书印章,是一种图文并茂的绘画形式,在国际上被誉为"版画珍珠""纸上宝石".当人们翻开一本书,看到与精美的装帧设计相匹配的美丽的藏书票,就会增加读书的欲望和珍惜的情感.     

中外文化对比教育对当代大学生人文素质培养的价值探析

人文素质教育是当代大学生人格形成中至关重要的部分之一,学校利用中外文化对比教育能够促使大学生深刻了解中国文化,正确理解海外文化,并能够让他们在比较的过程中,博采众长,摒弃糟粕,使自身的中国的文化素质得到正确地提升和发展。利用中外文化对比教育可以提高当代大学生人文素质培养意识,可以使当代大学生下定决心深化提高自身素质,形成正确的人生观和价值观。     

金鸡湖学校园林藏书票特色模块课程的开发与实施

苏州园林作为苏州地方文化代表享誉中外。金鸡湖学校通过探寻和挖掘苏州园林建筑的审美特点和文化传承角度,整合苏州地方美术课程资源和藏书票制作技艺,形成园林藏书票特色模块课程。园林藏书票特色模块课程是美术课程的补充与拓展。     

论中外远程教育对比分析

随着教育的发展和科学技术的不断进步,教育的方式逐渐多样化,教育的效率也不断提高,时间和地域已经不能成为制约教育发展的门槛,其中,远程教育就是克服了时间、空间的制约,运用特殊的教育传播系统把教学知识传授给学生的一种教学方式。远程教育的发展不但创新了教育手段,还增加了学生自由选择的空间,成为国内外比较盛行的一种教育方式,由于发展历史、经济水平等方面的影响,我国与国外相比,远程教育还存在一些不足,本文通过中外远程教育的对比,认识到我国远程教育发展的不足,对我国远程教育发展的前景进行了憧憬。     

论学校文化及其价值功能

学校文化是各种社会文化总和中最重要的文化之一,学校文化呈现的形态一般可化分为显性文化和隐性文化,或者说成物质文化和精神文化等,精神文化是学校文化的核心;校园文化是学校文化特质的反映,学校文化对师生的成长乃至整个学校的管理与发展都具有重要作用和影响。     

对于外国人唱中国歌的一些看法

对于外国人唱中国歌的这种现象,有的歌者能很好表达歌曲思想,赋予作品新的灵魂;有的由于对不同民族文化的理解误区,导致翻唱作品过于肤浅流于形式。就此现象笔者从演唱角度出发,认为作品的表达应该以民族灵魂为主导,用属于自己的声音打动不同民族的听众。