高等体育院校体育学术型硕士研究生学术诚信现状调查与分析

采用自编的"高校体育类硕士研究生学术诚信现状调查问卷"对353名高等体育院校体育学术型硕士研究生进行调查,了解其学术诚信现状,探讨学生学术不端的具体行为,以及引起其学术不端行为的原因。结果表明:高等体育院校体育学术型硕士研究生学术诚信现状不容乐观,不同性别学生对学术诚信重要性的认识有显著性差异;其学术不端行为主要表现为"伪造数据,捏造事实"、"抄袭、剽窃他人成果"和"通过花钱和找关系等不正当手段发表论文";引起学生学术不端行为的主要原因是"学术道德和学术诚信方面的教育与宣传力度不够"、"对学术不端行为缺乏有效监管和处罚措施"以及"学术腐败和学术不端现象较多"。并提出了提高学生学术诚信意识和遏制学术不端现象的相应对策。     

体育院校研究生教育的思考

笔者认为,体育院校研究生教育适应市场经济首先要适应市场经济下的社会主义体育事业的发展,满足他的需要;中华民族优良传统美德是研究生德育工作的主要内容之一。     

研究生科学道德与学术规范的现状与讨论

近些年,因研究生招生扩招、社会风气不正和学术评价及监督机制不完善等主客观原因,研究生学术不端事件频繁出现.本文通过对造成该现象的主客观原因分析,结合国外相关的经验得到启示,必须建立健全的长效管理机制,才能形成良好的学术氛围,保证研究生教育的高效有序发展.     

体育院校研究生教育成本分担的研究

从研究生教育成本分担的概念和理论基础等方面，阐述我国体育院校研究生教育成本分担的合理性和可行性，并提出实行研究生教育成本分担的相应配套措施，以及教育成本分担对体育院校研究生教育改革的益处。     

体育院校硕士研究生职业素质的培养

体育类项目的教学、训练能力是体育院校硕士研究生不可或缺的能力,也是其职业素质能力中尤为关键的能力之一。目前状况是,一方面研究生就业困难,另一方面,用人单位招聘不到理想的合格人才。体育院校硕士研究生的职业素质问题是导致体育院校研究生缺乏市场竞争力的主要原因。提高体育院校研究生职业素质的途径可以通过科学树立职业理想,培养体育硕士研究生良好的职业心理素质、进行科学社会实践活动等形式来实现。     

体育院校研究生管理教育工作的现状与思考

以全国１０所体育院校２３０名硕士、博士研究生为研究对象，调查分析了体育院校研究生思想、学习与生活状况，提出了研究生管理教育工作的主要对策。     

体育院校研究生教育内涵式发展的路径

研究目的:探讨体育院校研究生教育内涵式发展路径。研究方法:文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法。研究结果和结论:体育院校研究生教育内涵式发展路径是更新研究生培养观念和提高生源质量为先导,建立服务型研究生管理制度和多元化校园文化为基础,优化课程设置、教材建设、师资体系建设为核心,强化以体育竞赛、教育实践基地建设、国际交流合作为保障的全方位、一体化的发展路径。     

高等师范院校体育学术型硕士研究生学术诚信现状调查与分析

采用自编的"高校体育类硕士研究生学术诚信现状调查问卷"对691名高等师范院校体育学术型硕士研究生进行调查,结果表明:高等师范院校体育学术型硕士研究生的学术诚信现状不容乐观,学校对学生学术诚信方面的教育和宣传力度不够,仍然存在一小部分学生对学术诚信的重要性认识不足;有一定比例的学生存在学术不端行为,其学术不端行为主要表现为"伪造数据,捏造事实"、"抄袭、剽窃他人成果"等,男生学术不端行为明显高于女生;引起学生学术不端行为的主要原因是"学术腐败和学术不端现象较多"、"对学术不端行为缺乏有效的监管和处罚措施"等。最后提出了提高学生学术诚信意识和遏制学术不端现象的相应对策。     

我国体育院校田径专业研究生裁判能力的培养

从田径裁判员所应具备的基本素质出发,分析了体育院校田径专业研究生在裁判培养方面所具有的优势,为高校培养具有高素质、高学历的田径裁判员提供参考依据。     

我国体育院校研究生英语教学的ESP改造——基于“需求分析”

ESP教学是世界语言学的一场革命,这场改革关注英语语言知识在现实工作、研究和交际环境中的应用,目前ESP教学在我国高等教育研究生层次已普遍实施。本研究在聚焦并分析当前我国体育院校研究生英语教学之困惑的基础上,提出了基于“需求分析”的ESP改造,研究认为：ESP是我国体育院校研究生英语教学的趋势与归宿。相关院校应依据“需求分析”和“以学生为中心”的原则,在课程设置、教法选择、教材选编、课程评价、教师发展等环节制定出操作性强、实效性高的实施方案,使体育院校研究生的ESP教学改革真正落到实处。     

体育院校表演专业艺术实践的研究

在调查体育院校本科表演专业艺术实践的现状基础上,分析了专业的定位以及表演特征与艺术实践的关系,进而提出了体育院校表演专业艺术实践遵循的原则和实施构想以及相应保障措施的建议.     

我国高等体育本科专业建设现状及发展对策

对扩招以来我国高校体育本科专业设置、布局、布点现状进行了调查研究,发现我国体育本科专业建设中,办学条件缺乏,难以保证培养质量;课程设置雷同,专业界限模糊;毕业生供求失衡,就业压力逐年加大.未来,应调整体育本科专业结构,合理布局,准确定位,拓展办学思路,加强课程建设,深化教学改革,提高培养质量,以促进我国高等体育本科专业建设.     

河南省农村高中体育的现状及对策研究

采用实地走访、问卷调查、献资料和数理统计等方法，对河南省农村高中体育的现状进行研究。分析了农村高中体育教学、场地器材、师资力量等方面目前存在的主要问题，提出了解决这些问题的对策和建议。     

体育院系体育教育专业教学改革与对策的研究

分析了体育教育专业的某些问题,提出了教学改革对策,认为教学改革应从转变教学观念、完善课程体系、更新教师知识结构、改变培养方式、改革教学方法等方面入手。     

我国体育成人高等教育的现状与发展研究

分析了我国体育成人高等教育的发展现状及影响因素,提出了发展对策：提高认识,准确定位,合理设置专业;加强政策引导,建立体育成人高等教育制度;加强横向合作,科学设立函授站;充分利用现代信息技术,拓展成人教育的时间和空间;加强科学研究与教材建设工作;改革和完善体育成人教育的考试制度;健全监控机制;提高管理人员和教师的素质。     

体育院校学科教师队伍建设探讨

体育院校学科教学主要存在的问题是沿用传统的教学模式，教学缺乏针对性。要改变现状，学科教师必须加强自身素质的提高，改善知识结构，改进教法。     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。     

体育院校模特专业的现状与发展

通过访谈法、文献资料法、逻辑分析法对体育院校模特专业的现状进行分析和研究,发现体育院校的模特专业存在专项课师资力量薄弱、优质生源缺乏、课程设置不尽合理、专业特色不明显等问题。提出了体育院校应当通过多渠道的方式解决模特专项课的师资问题;加大体育院校模特专业的宣传力度,吸引更多优质生源;结合体育院校的传统优势或地域优势,突出各校的专业特色,合理设置课程体系等改进策略。     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述"职业岗位能力为本位教育"与"职业实用性体育"教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想.     

云南省高校体育教师职后教育的现状调查

运用访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对云南省高校体育教师职后教育现状进行调查研究,结论袁明:制约云南省高校体育教师进行职后教育的因素有个人可支配的时间少、经费缺乏、领导不重视、职后教育制度不完善、职后教育形式僵化等,并提出了对策.