走出团队衔接工作新路子——蒙城县教育系统团委开办少年团校

为了做好团队衔接工作,蒙城县开办了教育系统业余少年团校。第一期招收的七十八名学员,来自各个学校,都是积极要求进步、接近入团年龄的少年和保留队籍的团外青年。     

举办“业余团校” 激发学生爱国热情

去年下半年以来,淮阴市清江棉纺织厂职工子弟学校通过举办“业余团校”来加强学生思想政治工作,使学校的校风、学风有了明显的好转。团校学员重点学习了《共青团的章程》和《中共中央关于社会主义精神文明建设方针的     

提高团校教师素质，搞好团校教学改革

为适应新形势下团校教学改革的需要,更好完成团校的教学任务,必须从提高思想政治理论修养、完善专业文化知识结构、增强的教学和科研能力等方面入手,尽快提高团校教师素质。     

搞好“衔接”学好数学

从初中到高中一方面循序渐进的,另一方面抽象性更强,有时是知识的高度浓缩,这就需要有着较强的理解问题、分析问题和解决问题的能力.因此,进入高中阶段,就要不断调整自己的学习方法.首先要清除学习道路上的障碍,即在学习中解决难点,搬掉疑点,才能使大路畅通,才能谈到能力的提高.     

搞好衔接 实现“无缝”——谈中小学教育的衔接

在新课程改革理念的指导下,初中、小学在阶段培养目标、教学方法和评价手段等方面存在着一定的差异,特别是小学取消了升学考试后,暴露了部分小学生进入初中后,在接受新知识、自我管理、学习心态等方面出现了严重的问题。据一些家长、老师的反映,一些孩子在小学学习阶段学习积极性相当高,可是到了中学却出现了厌学情绪,有的孩子在小学的表现是顶呱呱的,可到了中学却时常违规受批评。不少在小学阶段成绩很不错的学生,在进入初中后的测试中暴露出种种问题,     

搞好衔接 实现“无缝”——谈中小学教育的衔接

在新课程改革理念的指导下,初中、小学在阶段培养目标、教学方法和评价手段等方面存在着一定的差异,特别是小学取消了升学考试后,暴露了部分小学生进入初中后,在接受新知识、自我管理、学习心态等方面出现了严重的问题。据一些家长、老师的反映,一些孩子在小学学习阶段学习积极性相当高,可是到了中学却出现了厌学情绪,有的孩子在小学的表现是顶呱呱的,     

搞好衔接,解决高中英语“入门难”

高中英语与初中英语在授课和知识能力方面的要求都有很大的不同。如何搞好衔接,是保证学生进入高中后能否顺利的把握高中英语学习的关键。解决了学生"入门难"的问题,可以让学生在高中的英语学习中达到事半功倍的效果。     

搞好小幼衔接

一、做好迎新工作 (一) 组织一年级老师到幼儿园去听课。学习他们的讲课方法和管理方法,看他们是怎样在“玩中学”的,这对老师在开学后变“玩中学”为“学中玩”提供了很好的方法,有利于开学后在教学过程中减缓坡度。 (二) 新生报名时做好智力摸底工作。     

搞好初高中数学衔接

搞好衔接教学学法指导的研究，以提高学习效率，变传统的被动学习为主动学习，使学生不仅达到“学会”而且实现“会学”，为此我们提出了实施“有轨尝试学习”这一切实可行的学习方法。本文将就实施“有轨尝试学习”进行初步的理性思考和实践探索。     

搞好衔接学好高中化学

升入了新的年级,如何学好化学,是摆在同学们面前的第一件事,本文就如何搞好衔接,使同学们摆脱学习的困境,阐述如下。     

搞好衔接 顺利过渡

初中学生升入高中后，普遍感到物理难学，教师也感到难教，怎样处理好初、高中物理知识的衔接，如何顺利过渡初、高中物理的学习，是提高高中物理教学质量的一个很重要的方面。     

探讨规律 搞好衔接

怎样处理中、小学数学教学的衔接,作为一个教研课题,受到人们的重视并被提出来研究,确是一件有益的事情。因为,中、小学数学教学是一门科学,而科学是     

掌握特点搞好衔接

掌握特点搞好衔接乌兰浩特市都林一小马玉华呼和浩特市第３５中学张桂芹少年期是儿童期向青年期过渡的一个重要时期，它具有半儿童半成人的心理，半幼稚、半成熟。这一时期其独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的错综矛盾，是儿童心理发生巨大变化的转变期。小学生进入初中，...     

“少年中国”之少年

如果说,李大钊身上有着天地元气,如同远古诗者的话,那么,王光祈的身无分文、心忧天下,则让人想起范仲淹。历史以最神秘的深意,选择这两个最苦命的孩子,来充当20世纪中国最美好时刻的主角。     

我省将举办首届优秀少年队员“五自”夏令营

我省将举办首届优秀少年队员“五自”夏令营根据江泽民总书记关于“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的指示精神，为了贯彻实施团中央《跨世纪中国少年雏鹰行动》和进一步扩大《初中生必读》、《小学生月刊》两刊在青少年学生中的影响。省少工...     

宜春市成功举办第二届“琴棋书画好少年”评选活动

为弘扬中华传统文化,培养青少年对琴棋书画的兴趣与爱好,全面推进素质教育,2011年12月16日至17日,宜春市教育局举办了第二届"琴棋书画好少年"评选活动。经过学校推选、县市选拔、全市决赛等环节,46名中小学生脱颖而     

健全团队衔接机制 完善团队工作格局

中学共青团改革背景下,九年制学校"团队衔接"工作格局的形成以及对策的研究,为推动学校团队工作的发展,增强团队衔接,构建团队一体化建设提供了重要的理论保障和实践经验。本文阐述了当前九年制学校团队工作存在的现状及原因分析以及加强团队衔接工作的理论依据和现实意义,通过坚持"九年一贯"的教育思想,结合地方区域特色,突出"团队一体化"发展模式,指出了加强团队衔接的行之有效的工作思路和对策方法,为九年制学校共青团改革发展提供了强有力的保障。     

利用多渠道搞好幼小衔接

这是一个3岁孩子的作品，表现的是一个人在喝杯子里的饮料，喝得很多，所以肚子撑得很大，表现得很有童趣，画面中不仅有图形的利用，而且有相关情节的大胆想象与表现，获得了幼儿园“Y”字想象画活动的特别奖。     

搞好中小学衔接十分重要

去年11月在青岛参加“中国小学语文教科书和读物讨论会”期间,听了一些小学语文课,深感搞好中小学衔接的必要性和重要性。仅以青岛市合江小学三年级一堂说话课为例,课题是《我最喜欢……》。一个学生说:“我最喜欢跳绳,以前我老感冒,经过跳绳锻炼,我再也不感冒了”。评论时,小学生们纠正说:不能说再也不感冒了,应该说再不经常感冒了”。     

衔接“语句衔接题”

１．也许有人担心，。这种担心是不必要的。形式主义是用形式方面的追求来掩盖内容的空虚与谬误。形式主义者并不是为了准确地、生动地表达所要表达的内容而讲究形式的人。A．忽视文章的内容，会犯形式主义错误B．一味追求文章的形式，会导致形式主义的错误C．文章内容的空虚和谬误，会产生形式主义的错误D．用心追求形式的完善，会犯形式主义的错误２．经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后，。A．一下子就把案犯逮住B．一举将囚犯逮捕归案C．一下子就抓住了犯案的D．一下子就逮住了犯案的３．美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是…