大学出版社促进数字出版产业发展的策略研究

数字出版是大学出版社发展的必然方向,也给大学出版社带来了资金、人才、技术等方面巨大的挑战,因此大学出版社可采取"生产不同层次的产品,满足不同用户的需求","契合不同产品的特点,实行不同的出版方式","深入挖掘产品的内容,打造拳头产品","糅合多种定价策略,差异化定价产品","整合多种分销渠道,扩大产品销路","融合多种促销方式,加大宣传力度"等措施,促进其数字出版产业的发展。     

数字教育出版与人工智能融合发展研究

数字教育出版与人工智能融合是顺应教育信息化的必然要求。以人工智能为代表的技术,推动知识秩序重构及教育模式改变,被视为科技赋能数字教育出版产品的最佳选择。助力数字教育出版回归知识本体,重塑知识表征形式,创新叙事手段,辅助自适应平台发展,在数字教育出版流程创新与教育出版的高质量发展中具有重要意义。     

产学研合作教育下的高职数字出版人才培养

我国传统出版转型和数字出版产业发展对人才提出了急切需求,数字出版人才的培养已越来越受到业界和教育界的关注。高职院校数字出版专业的目标是为行业培养具备数字出版知识及数字出版技术手段的高技能应用型人才,产学研合作教育是提高应用型人才培养质量的重要途径。通过校企合作开发项目、加强实践教学和顶岗实习,改革人才培养模式、更新教学内容和课程体系,了解行业企业需求、倡导实用科研和技术服务,以此不断探索产学研合作教育的新模式。     

教育及教育出版中的数字叙事

根据数字叙事在教育领域的应用,以及教师和学生在数字叙事过程中反映的问题,指出数字叙事在教育出版市场大有可为：它是教育出版数字化变革的重要手段,也是满足读者可视化故事需求的重要工具。指出教育出版中的数字叙事可以选择讲述模式、模仿模式、参与模式和模拟模式,并按照不同模式的特点探讨故事（叙述）与游戏（互动）相结合的有效方式,为教育领域的受众提供个性化产品和服务。     

提高人才使用效能与数字出版人才培养

数字出版人才是推动数字出版产业发展的核心要素。强调传统出版专业人才和新兴数字技术人才的合作,以企业为主体,在共同实施数字出版重大项目过程中打造数字出版人才,并由此带动学校教育、继续教育数字出版专业的发展,既是产业发展的要求,也是顺应数字出版教育规律的主动选择。本文基于提高人才使用效能的考虑,探讨了数字出版人才培养的具体操作策略。     

传统出版环境和数字出版环境下编辑出版复合型人才培养的差异化研究

本文以国内已经设立数字出版专业的六所高校为例,对比传统出版环境和数字出版环境下编辑出版复合型人才培养的差异化,探究如何更加科学合理的培养数字出版环境下复合型编辑出版人才,也为其他高校开设数字出版专业、设置课程体系提供参考,从而推动我国的数字出版专业教育进入新的阶段。     

专业社应建什么样的数字平台

专业社是我国出版产业的一支重要力量,占出版产业的半壁江山。一些专业社也抢先试水数字出版,试图通过技术手段转变出版方式,找到新的经济增长点。但专业社在数字出版方面多属于“三无”出版社：无资金、无技术、无人才,在走向数字出版的过程中显得心有余而力不足。     

专业社应建什么样的数字平台

专业社是我国出版产业的一支重要力量,占出版产业的半壁江山。一些专业社也抢先试水数字出版,试图通过技术手段转变出版方式,找到新的经济增长点。但专业社在数字出版方面多属于“三无”出版社：无资金、无技术、无人才,在走向数字出版的过程中显得心有余而力不足。     

数字化视角下教育出版提升路径

教育信息化,是新时期教育出版的根本使命。近年来,随着政策扶持、技术优化、市场放宽、人才充裕等客观条件的出现,我国教育出版市场尤其是数字教育产业取得了长足进步。由于数字出版可以打破时空限制,实现资源共享,契合网格化、碎片化的用户需求,吸引了众多出版单位更新教育出版生产线,全力开发数字出版业务。因而有必要从数字化视角分析当前教育出版的新特点,同时结合出版实践阐述教育出版数字化的优化路径。     

教育出版数字转型的策略选择——圣智学习集团提供的启示

传播技术的持续创新和教育环境、需求的变化,使得传统教育出版转型升级的步伐不断加快。业界普遍认为,调整传统教育出版产业结构和发展模式以适应数字出版要求,不能只是依赖数字技术的简单移植来实现。数字转型涉及政策扶持、技术研发、国际合作、产品培育、企业打造等诸多方面,其中每个方面都是影响数字转型能否成功的重要因素。业内针对上述因素指出了传统出版数字转型面临的困境:出版社没有电信增值服务运营权,缺少能力进军数字出版领域,数字出版人才缺乏带来困扰,传统出版业网络运     

数字出版合作新趋势：从内容合作到技术合作

目前,许多出版社已经着手数字出版战略的研讨和规划方案的制定,或筹组数字出版机构,尝试开发数字出版产品。尽管如此,对于我国出版界来讲,数字出版产业的发展也还存在着认知观念、体制机制、内容监管、数字版权、人才、资金、法律法规、标准化、产业链与商业模式等方面的问题。     

解读数字出版编辑的三种思维

新时代的数字出版编辑是媒体融合背景下成长起来的复合型出版人才.面对媒体深度融合的新时代,传统出版单位的数字出版编辑培养科学的思维方式,对于增强工作预见性、创造性、实效性具有重要作用.本文从分析数字出版编辑的发展历程及其职责、素养入手,就如何以数字产品编辑(产品经理)思维去策划产品、以数字技术编辑(技术经理)思维去设计产品、以数字营销编辑(营销经理)思维去做产品服务提出思考和建议.     

中小型专业出版社数字化发展浅析

随着人类社会和移动科技的不断发展,出版业正在迎来自己的变革.数字文化产品将日益深刻地融入人们的日常生活,并成为出版行业不可忽视的主要营收方式.相比大型出版集团,中小型专业出版社在数字化发展过程中不免会被受众少、资金缺、渠道窄等条件所制约,但也应该看到,其自身同时拥有得天独厚的优势.通过深刻理解数字出版内涵,找准自身核心价值,从而开发独具特色的数字内容,中小型专业出版社可以开展易操作、回报高的数字内容生产.     

建设“数字中国”背景下数字出版的发展方向探索

建设“数字中国”背景下,数字出版在拓宽出版业发展渠道、为用户提供多样服务、促进出版业经济效益提升以及增强话语权和影响力等方面的价值日益凸显,但同时也在定位、技术、盈利以及人才等方面遭遇困境。文章提出强化数字出版定位、打造数字精品内容、加快数字技术应用、筹建数字化平台、引领数字出版走出去、推动智能化数字出版、人才引进与自...     

基于SECI模型的数字出版人才培养路径研究

数字出版已经成为现代信息传播的重要形式,在未来出版业中有着广阔的发展空间。数字出版的发展离不开人才的保障,人才匮乏是我国数字出版发展道路上的主要障碍。加快数字出版人才培养,成为我国数字出版发展急需解决的问题。SECI模型在人才培养上具有自身的特点和优势,将其引进数字出版领域,有利于解决我国当下数字出版人才紧缺的严重问题,同时具有重要的现实意义。本文立足于数字出版行业,通过对当前我国数字出版领域人才的状况分析,结合SECI模型的相关理论及其人才培养过程,提出了基于SECI模型的数字出版人才培养的路径。     

论数字教辅出版的五个关键问题

本文根据产品开发经验,对数字教辅出版的关键问题进行了系统研究.研究认为,数字教辅是服务智慧教育的教育媒体,实现自适应性因材施教是数字教辅出版的突破口,数字教辅产品开发应遵循学习、评价、管理一体化的开发原则,学习目标标记、自适应学习水平评价、自适应学习管理是数字教辅设计的关键节点,“学习管理平台+”是数字教辅的产品形态方式.     

进军数字教育

正长期以来,从某种意义上说,教育出版是出版产业的重要基础,在很多出版单位的产值当中,有很大一部分都来自于教育出版。当前,数字教育成为热门话题,在大众数字化阅读被移动运营商以及亚马逊等垄断的情况下,很多传统出版单位纷纷把出版转型寄希望于数字教育领域,很多出版社也把进入数字教育产业作为转型的最大机遇。由此看来,教育出版的数字化在     

教材相关的数字产品形态及其盈利模式分析

教材作为传统出版的重要阵地,是出版利润主要来源之一,因此传统出版企业重视教材相关的数字产品开发。数字出版形势下,教材相关的数字产品表现为三种形态:资源类数字产品、网络服务类数字产品、产业延伸类数字产品。不同类型的数字产品有着不同的运营模式和盈利模式。     

两岸高等院校数字出版教育状况观察

数字出版是媒介融合下的新兴领域,业界的迅速发展对学界提出了很多要求,其中一些要求受制于客观条件不能得以满足。文章通过对大陆与台湾两岸的高等院校数字出版教育状况的观察和研究,指出了两岸数字出版教育遇到的困难,并分析了其原因,提出了相应的解决方案,希望能够对我国数字出版教育的提升有所帮助和启示。     

数字时代中小出版社的经营策略浅析

数字出版时代,由于内容、资金、技术、人才、管理体制等限制,中小出版社难以做好数字出版产业链中的出版软件、发布平台与阅读终端等垄断性环节,唯有将自己清晰定位为“出版社环节”才是最佳选择.做好纸质出版业务是其目前最现实的选择,也是为其数字化转型所做的最好准备.灵活开放的合作是中小出版社数字化最为有效的发展策略.