浅谈创造性阅读在大学英语学习中的运用

阅读是语言的四大技能之一,是基于听、说技能基础上更高一级的基础技能。阅读技能的训练贯穿于语言学习的始终。阅读在学习英语的每个阶段都起到举足轻重的作用。创造性阅读更是如此,它是指通过独立的思考与探索,在所读作品中获得新的启示,发现新的问题,提出新的见解,产生新的思想的一种阅读方法。它不只是满足于对文本原有内容的单纯接受,而更强调在文本基础上的创造性收获,是一种高水平的阅读方法。本文作者通过大量的课堂授课经验,从英语学习者的角度出发,剖析如何将创造性阅读方法运用于大学英语的学习当中。     

我当老挝和柬埔寨留学生的班主任

2005年即将到来的时候,靠着简单的英语交流,我从昆明机场将第一批到大理学院学习的十一个老挝留学生和八个柬埔寨留学生接到了大理学院。作为他们的班主任,我拿着我给他们起的中文名字的名     

欧盟国家中小学生多半学英语

欧盟统计局公布的一项调查结果显示,欧盟成员国多数中小学生学习的外语为英语。     

斯坦贝克笔下的洋泾浜

从广义上讲,Pidgin（汉语翻译成“洋泾浜”）一词指的是不同语种的混杂语,从狭义上讲,Pidgin指的是PidginEnglish,即英语与其它语种的混杂语,也称“洋泾浜英语”。如果在近代中外关系史的背景下考察这个词的话,中国人说的洋泾浜英语又有“广东英语”、“上海英语”和“唐人街英语”之分。19世纪中叶,当华工涌入美国的加州之后,讲的就是所谓“唐人街英语”。     

喀麦隆文坛领军者肯加松和他的“社会政治三部曲”

正约翰·肯贡·肯加松(John Nkemngong Nkengasong,1959—)是喀麦隆当代文坛著名的小说家、戏剧家、诗人,他出生于喀麦隆西南省。由于受历史殖民影响,喀麦隆分为法语区和英语区,肯加松生活的西南省属于英语区,故而英语成为他使用的第一官方语言。1982年,肯加松进入雅温得第一大学学习,一直攻读完博士学位,并留校任教至今。"社会政治三部曲"作为喀麦隆英语文坛最具代表性的作家,肯加松的     

欧盟调查英国半数高中生不学外语

欧盟统计局的一项调查结果显示,英国约半数高中生不学习外语。欧盟成员国25—64岁的成人中最普及的外语是英语。即使在尊重“文化的多样性”,官方语言达23种之多的欧盟多语言社会中,英语依然具有强大的渗透力。     

《英语周报》高中报纸简介

<正>《英语周报》(高中)严格按照中华人民共和国教育部制订的《普通高中英语课程标准》中规定的语音、词汇、语法、功能意念及话题等项目要求编写,是份面向全国高中生的英语教学辅导类报纸。《英语周报》(高中)以"课时化、学案型"为编辑思路,以提升学生综合素养、服务未来发展为目标,进步培养学生综合语运用和实践能力,使学生初步具备科学的人生观、世界观和价值观,为学生终身发展打好坚实的基础。《英语周报》(高中)以"学生"为主体地位,以"自主学习、合作学习"为主导方式,通过     

改变高中英语教育教学模式 实施素质教育

传统意义上的教学模式已有许多不能满足时代的要求。高中英语教师应该尽快实现角色转换,彻底改变英语教育观念和教学模式,进而改变学生学习模式,培养学生学习策略意识,推行素质教育,提高学生英语学习能力和运用能力,为学生的可持续性发展创造条件。     

陈嘉庚与徐悲鸿的交往

引 子 陈嘉庚与徐悲鸿不仅年龄悬殊,而且家乡隔着一千多公里.陈嘉庚1874年生于福建厦门,徐悲鸿1895年生于江苏宜兴.从二人的职业选择来看,陈嘉庚从17岁开始随父亲在新加坡学习经商,而徐悲鸿则从9岁开始随父亲学习画画.陈嘉庚后来成为一名商人,而徐悲鸿则成为一名画家.早年二人并无交集.     

双面像：菩萨低眉与金刚怒目——印度当代英语作家阿伦德哈蒂·罗易

昔日,大不列颠帝国将殖民触角深入古老的印度榨取财富,万没有想到英语竟然在这片古老的土地上生根发芽;而当殖民者的脚步从次大陆撤走,英语却依然像退潮后遍布海滩的贝壳,几乎绝大多数受过高等教育的印度人都能熟练使用英语。印度官方语言一共有15种,但没有一种语言可以通行印度各邦,只有英语可以在上流社会通行无阻,英语读物的出版量也超过了任何一种民族语言。而且,印度英语还顺利产出了印度英语文学这个“宁馨儿”!     

印度英语小说源流谈

印度英语文学是英国殖民文化和印度文化的混血儿,在印度近现代文学中独树一帜。20世纪前后,随着印度现代化进程的蓬勃开展,印度英语文学在印度文学中的地位日趋重要。目前,印度英语出版物的数量已经远远超过了其他本土语言的出版物。并有相当多的小说家获得了布克奖等多种奖项,成为了读者和研究者关注的对象。印度英语文学的成就主要表现在小说上。从19世纪中后期至今,印度英语小说家名家辈出,佳作纷呈,印度英语小说早巳成为了世界文学图景中的一只重要力量。     

《英语周报》(高中)简介

<正>《英语周报》(高中)严格按照中华人民共和国教育部制订的《普通高中英语课程标准》中规定的语音、词汇、语法、功能意念及话题等项目要求编写,是一份面向全国高中生的英语教学辅导类报纸。《英语周报》(高中)以"课时化、学案型"为编辑思路,以提升学生综合素养、服务未来发展为目标,进一步培养学生综合语言运用和实践能力,使学生初步具备科学的人生观、世界观和价值观,为学生终身发展打好坚实的基础。《英语周报》(高中)以"学生"为主体地位,以"自主学习、合作学习"为主导方式,通过语音纯正、材料地道、制作精良的语音材料和丰富多彩、体裁多样、富有哲理的经典美文,培养学生的交际能力、阅读能力、自学能力,丰富学生社会实践经历,提升学生情感意识与人文素养。站在新的起点,《英语周报》(高中)仍将立足课改,不断探索报纸编辑与课堂教学有效对     

谈谈外语学习中错误分析

目的:探讨英语学习者的错误分析;方法:采用比较的方法;结果:在两种分析方法进行简要论述的基础上,重点讨论了错误分析法的特征;结论:外语学习中,人们总是要犯错误的。对待这些错误的态度不同,就会产生出不同的分析方法,因而教学效果也不一样。由此,英语教师应采取积极的教学手段和方法,提高英语教学水平。     

如何扩大英语词汇量

扩大词汇量是每个自学英语的学生急需解决的问题。美国国际教学设计部的负责人罗基德博士是美国英语教育专家,他曾编写过专门给外国学生用的英语教材和自学丛书,在帮助自学英语的学生提高英语水平方面拥有丰富的经验,下面是他为大家介绍的一些提高英语水平的好方法。用什么学什么跟语法和句子结构相比,词汇还是比较容易掌握的,之所以很多人认为词汇难学,是因为所学的词汇跟生活实际没有联系,没有机会来运用这些词汇,而不使用就不会真正理解这些词汇。所以在开始学词汇时,首先必须弄清自己学习词汇的目的,如果是为了通过托福考试,…     

文翁化蜀与儒学传播

文翁化蜀,具有特殊的政治意味.文翁通过选拔蜀郡基层官吏到京师向博士学习以及修建学官、招收学生就地学习两项措施,大力推广儒学,从而成功改造了与中原文化异质的巴蜀文化,使蜀人从思想文化上一统于儒家学说.此举对儒学在全国范围内的传播有着重要的推动意义,影响极为深远.     

2005年度美笔会揭晓福克纳奖再度被哈金揽怀中

近日,著名华裔作家哈金以其小说<战争垃圾>再度获得美国笔会/福克纳文学奖. 来自中国东北的哈金在国内读完英语本科和硕士之后,他又继续留学美国攻读英语文学的博士学位.几经生活的艰难和创作的挫折,随着其长篇小说<等待>获得1999年度美国国家图书奖,哈金于是成为继美国著名华裔女作家汤婷婷之后又一获得同类大奖的华裔作家,同时他也因此步入美国主流文学行列.     

日本大学汉语教学现状

<正>随着中国综合实力的不断提升,世界范围内的“汉语热”持续升温。在日本,有近600所大学开设了汉语课程,日本关西大学内田庆市教授曾指出,汉语是日本最重要的第二外语。选择学习汉语的日本大学生数量仅次于英语,可见汉语在日本的影响力之大。多数日本大学生学习汉语的动机不仅仅是想要了解中国,更有个人发展方面（比如就业）的考虑。以个人发展为动机学习汉语的日本大学生数量最多,他们的汉语水平往往也比较高。日本各个大学的汉语课程设置迥然不同。比如,日本立命馆亚洲太平洋大学以汉语综合课为主,     

破解中外学术交流的困境——从《现代大学英语》精读教材看增加学术词汇的必要性

本研究采用语料库统计分析方法,对《现代大学英语》精读教材1-4册词汇特征进行分析,考察了词汇的多样性、词汇密度、复现率以及核心词汇和学术词汇在教材中的覆盖情况。结果显示,教材中仅出现一次的低频词比例超过半数,学术词汇覆盖率偏低,很难满足学生认知水平发展。文章对英语专业基础阶段词汇学习提出两点建议:对核心词汇和低频词汇可以采用梯度学习顺序;基础阶段开始设置一定的理论课程,增加学生的学术词汇量,提高其分析思维能力。     

泰戈尔的恋情

泰戈尔的恋情王基高泰戈尔（１８６１．５．７—１９４１．８．７）永远的遗憾１８７８年，１８岁的泰戈尔准备到英国留学，出国之前，需要学习英语和英国的风俗习惯，为此，他离开了自己的故乡加尔各答，来到了孟买。经兄长介绍，泰戈尔住在一位医生的家里，而医生的女儿...     

丰富词汇的诀窍

奇妙的词汇有时会使我们发笑,有时又会使我们哭泣;有时会使我们刀枪相见,有时又会使我们相亲相爱。鲁德亚德·吉卜林曾把词汇称之谓人类最有力的麻醉剂。如果他的比喻贴切的话,那末我简直可以说是中了这种麻醉剂的毒了,我还希望你们也能对它上瘾。无论你还在学习,或者已经当了一家公司的经理,你的词汇掌握得越好,就越能准确地表达自己,越能准确地了解别人,因此,你也就越有希望达到自己的目的。英语是世界上最丰富的语言,因为英语的词汇量最大,其总数在一百万以上。