学科信息门户中网络资源的采集

本文详细讨论了学科信息门户建设过程中网络资源采集的范围、质量标准、检索途径及策略。     

对国内外4个网络资源保存项目的研究

在比较国内外4个有代表性的网络资源保存项目基础上,分析了目前网络资源保存在信息采集、技术、法律等方面遇到的问题,提出了我国实施网络资源保存的策略。     

网络资源学科导航库的建设实践与发展

根据我校网络资源学科导航库建设的实践,介绍了高校学科导航库建设工作的开展,并对高校学科导航库的完善和发展作了探讨。     

音乐教育网络资源的研究意义与现状

网络与音乐教育的关系问题是当代音乐教育研究者必须关注的问题，但其研究成果比较有限，研究现状不容乐观。音乐教育网络资源的开发与利用现状是这一问题在具体操作层面的反映，对其进行研究，在理论和实践上都具有非常重要的意义。     

网络资源学习中教师的主导作用研究

现代信息技术,特别是多媒体与网络技术的应用,使传统学习方式发生了转变.在网络资源的学习中,学生成为学习的主体,教师在学生的学习中起主导作用.文章从学生信息素养的培养、学习过程设计、人文教育和心理辅导以及反思教学四个方面论述了教师在学生基于网络资源学习中的主导作用.     

数据通信网络资源管理系统的研究与实现

随着信息技术的不断发展,我国的通信技术也逐渐向着多元化、个性化以及多样化方向发展,这就使得通信服务的种类在逐渐的增多,从而导致市场竞争越来越激烈。因此在当前我国通信市场发展的过程中,我们就要对网络资源的管理有着更高的要求,这样不仅对有利于人们对当前我国网络资源管理的现状有着充分的了解,还实现了网络资源的高效化管理。为整个信息数据业务市场的可持续发展,提供了良好的发展前景。通过对当前数据通信网络资源管理的相关内容和技术进行简要的概述,阐述了数据通信资源的系统设计的方法,以供参考。     

音乐教育网络资源的研究意义与现状

网络与音乐教育的关系问题是当代音乐教育研究者必须关注的问题,但其研究成果比较有限,研究现状不容乐观.音乐教育网络资源的开发与利用现状是这一问题在具体操作层面的反映,对其进行研究,在理论和实践上都具有非常重要的意义.     

基于网络资源的综述撰写教学实践与研究

本文介绍了通过Internet和局域网专题课程网站资源为基础，以学生撰写问题综述为手段，以提高学生对知识理解和运用的层次，构建对所学知识相对完整的认知地图为目的的教学方法。     

儿童英语教育网络资源开发策略研究

文章针对当前英语网络资源分散无序以及归类不规范的问题,以儿童英语教育网络资源为研究对象,从资源特点与儿童年龄层次的视角出发,对儿童英语教育网络资源的类型进行划分,充分发挥学校、行业协会、儿童家长与儿童阅读体验等优势,提出开发儿童英语教育网络资源的具体策略,提升儿童英语教学水平。     

利用网络资源实现英语教学

随着网络的飞速发展,计算机在我们生活中的作用越来越重要,网络已经成为英语学习最重要的辅助手段,英语老师必须充分利用网络资源以实现英语教学。英语教学只有将传统教学与网络教学相结合,才能达到既定的目标。     

利用网络资源学习英语

随着计算机的普及,如何利用网络资源进行英语学习已成为人们关注的话题。要想有效利用网络资源首先要对网络资源进行全面分类和利用。     

网络资源调查方法探析

阐述网络资源调查的重要性,介绍关键词调查法、分类调查法、链接调查法等3种主要网络调查方法,为网络资源开发利用提供参考。     

网络资源MARC编目初探

论述了网络资源MARC编目的必要性和可行性,对MARC格式适用网络资源编目的优点及存在的问题进行了分析,并提出网络资源MARC编目今后应注意的问题。     

网络资源建设在新农村建设中的重要作用

党的十六届五中全会提出,建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。它的提出及付诸实施具有重要的现实意义和战略意义。推进新农村建设,工作任务十分艰巨,可谓千头万绪。网络资源建设在新农村建设中具有举足轻重的作用。因为相对于其他农村基础设施建设来说,目前在全国农村建设网络是见效最快、扶贫效果最明显、也最容易切入的基础设施建设。正是出于网络资源的重要作用,在新农村建设中,才要大力加强网络资源的建设。     

利用网络资源提高学生写作水平

作文教学是中学语文教学的重要组成部分,而作文教学效率低,学生作文能力差,老师怵作文,学生厌作文等问题一直困扰着作文教学。随着互联网、特别是校园网的不断发展和完善,作文教学的网络化也初见端倪。资源共享的网络将为广大学生的作文学习提供一个自由驰骋的广阔天地。但如何在网络环境下进行作文教学呢?     

网络资源本地化:建设网络资源导航库的新模式

分析了“收集网址 简单著录”建设模式存在的弊端及采用网络资源本地化建设模式的必要性 ,论述了以网络资源本地化模式建设CALIS重点学科网络资源导航库的工作流程 ,以及基于HTTP和VisualC # .NET技术实现网络资源本地化的具体过程 ,讨论了网络资源本地化面临的保存策略和知识产权等问题。     

基于网络资源的计算机基础个性化教学模式研究

针对目前高校计算机基础教学的现状,分析了个性化教学的必要性,提出了以网络资源为基础的个性化教学模式。充分利用现代教育技术,从教学内容的组织、教学手段、教学过程、评价方式、教学资源的利用等方面进行改革,实现教学立体化和个性化,使学生的实践能力、自主学习的能力得到提高。     

妙用网络资源优化音乐教学

教师适时、 巧妙地运用网络资源,能促进高效、 活力课堂的创设.利用网络资源于音乐教学中能够让音乐教学内容不再单一、 陈旧;能够改善音乐课堂教学中师生之间信息交流的方式;能够让学生自主探究学习;能使音乐课堂魅力无限、 生动多姿.本文结合生动典型的教学实例,阐述如何充分利用网络资源于音乐教学之中.     

高校研究生如何利用网络资源

针对研究生进入课题普遍存在的文献查找方面的困难,介绍了几种利用网络资源的方法。首先要求掌握常见的国内外文献数据库,其次可以通过google和百度搜索引擎进行检索,还可以经常浏览小木虫、科学网等常用网站获得科研相关信息,最后指出文献传递和提供服务也是研究生同学们获得需要文献的重要渠道之一。     

科研机构动态监测的网络资源重要性排序方法研究

在科研机构动态监测的需求推动下,提出一种利用科技敏感词表并结合网络资源属性、主题内容、链接文本、锚文本、来源目录等多项指标,对采集自科研机构的网络资源进行重要性排序的方法.提出网络资源重要性排序的研究框架及流程,利用实时采集的数据进行实验分析,最后给出研究结论及下一步工作.