合作学习在英语教学中的运用

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文介绍了合作学习的定义,从外语教学的维度,探讨合作学习在外语教学中的运用,合作学习的积极意义,提出了合作学习中的几点建议与思考。     

合作学习在英语教学中的运用

合作学习(cooperativelearning)是本世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。它对于改善课堂教学内的心理气氛,大面积提高学生的学习成绩,促进学生良好的非认知品质的发展,起到了积极的作用,其实效令人瞩目。各国的研究一致认为,合作学习是一种极其有效的教学理论。在美国,合作学习与掌握学习(masterylearning)一起被誉为当代最受欢迎的两种教学策略。1　英语教学运用合作学习理论的意义英语教学借鉴合作学习理论,构建中学英语教学模式,对于提高英语教学质量会起到重要的作用。1.1　优化课…     

合作学习在英语教学中的运用

本文分析了我国英语课堂教学的现状及面临的问题,探讨了美国教育界倡导的合作学习的一些理论和具体特征及其在我国英语教学中的具体运用。     

合作学习在高校英语教学中的运用

作为一种新的学习理论,合作学习在教学领域备受关注。该文从合作学习在我国高校英语教学中实际存在的问题着手,阐述了高校英语教学合作学习所要达到的目标,合作学习中教师的角色定位,时机的把握,评价方式以及学生合作能力的培养等几个方面来有效地进行合作学习。     

合作学习在高校英语教学中的运用

作为一种新的学习理论,合作学习在教学领域备受关注。该文从合作学习在我国高校英语教学中实际存在的问题着手,阐述了高校英语教学合作学习所要达到的目标,合作学习中教师的角色定位,时机的把握,评价方式以及学生合作能力的培养等几个方面来有效地进行合作学习。     

合作学习在英语教学中的应用

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论,它是以"学导结合,自主探究,构建师生共同成长课堂"为课改理念,以培养学生自主、合作、探究学习能力和良好学习习惯为核心,积极探索课改新模式。在英语教学中,必须实施以"教师为主导、学生为主体"的合作学习模式,以提高学生学习英语的兴趣,从而促进英语教学质量的提高,更好地使课堂活跃起来。     

小组合作学习法在高中新课标英语教学中的运用

在英语教学中,班级授课制仍是英语教学的主要形式.单一的教学形式束缚着学生英语实践活动的全面发展,制约着学生英语运用能力的提高.因缺乏学习交流,很多学生失去了学习英语的兴趣.因此,英语教学中引进面向全体学生、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式--小组合作学习法就很必要了.     

小组合作学习在英语教学中的运用

小组合作学习,是现今很多国家都应用的极富创意的一种教学法,在中国已经有很大效果。综合中国英语教学现实情况,本人试图在英语教学之中采用小组合作学习之法,力图在建构科学合理、有效的英语教学组织形式,以推动英语教学质量之提升。     

浅议合作学习在英语教学中的运用

合作学习是学生学会学习、学会沟通、学会交流合作的积极的行之有效的途径。它能激发、调动每一位学生学习的热情和主动性。在英语教学中,合作学习改变了以往的师生关系,更新了讲课模式,调动了学生学习英语的积极性,激励了学生的参与意识和协作能力,实现了课堂教学交际化。     

合作学习在民办高校英语教学中的运用

随着民办本科院校应用型办学方针的定位提出,单一的传统英语教学模式已经不能满足现代社会对人才培养的各种需求。大量事实证明,传统教学模式在一定程度上会挫伤学生学习英语的积极性。本文主要探讨在民办高校英语教学中,如何合理有效地运用更符合这一群体认知能力和学习习惯的合作学习模式,专注于语言学习行为及过程解读与设计,从而提高学生的主观能动性和学习效率,以及其他诸能力的培养。     

合作学习在英语教学中的应用

英语教学合作学习的教学模式、小组的组织、课堂实施等.     

英语教学中的合作学习初探

合作学习作为一种教学理论与策略体系为世界各国广泛接受和普遍应用。本文从合作学习在英语教学中的应用入手,通过作者的教学实践,就如何使学生获得更多参与交流的机会、真正激发学生的学习兴趣、优化课堂教学模式等方面进行了初步的探索与尝试。     

合作学习在小学英语教学中的运用

合作学习是英语课程改革的方向性标志,是小学英语教学中重要的学习方式。它能弥补大班教学的不足,培养学生对英语学习的兴趣,培养学生的组织能力、合作能力,从而提高英语课堂教学效果,帮助学生在知识技能、情感态度价值观方面的协调发展。对合作学习在英语课堂教学中的运用进行探讨分析,具体谈了其在人教版教材 Let’s talk,Let’s learn,Let’s do,Let’s spell,Story time 中的运用,旨在为小学英语教学提供参考和新思路。     

合作学习在英语教学过程中的运用

英语是一门语言学科,最终目的是在交际中运用。合作学习能够促进学生之间的相互交流、共同发展．在小学英语教学中恰当运用合作学习,能够为课堂教学提供简便、有效的操练方式,达到事半功倍的教学效果。     

小组合作学习在英语教学中的运用

英语合作学习的方法关系到合作学习的效果。小组合作学习通常可以采取以下方式:小组调查法,分组整合活动,小组讨论法,小组游戏法等。     

合作学习在英语教学中的运用

合作学习是一种创新的教学设计,目的在于使学生共同参与到学习活动中,分工协作,资源共享,促进学习者本人及他人的学习.本文作者通过自身的教学实践,论述了学习小组的划分、具体实施策略及合作学习的利与弊.     

合作学习在小学英语教学中的运用

新课程教学要求学生要会合作学习,它可以更好地培养学生的学习兴趣,给差生带来更多的成功体验。教师在课堂上要让学生们有自己的空间去合作、探究,体验成功的快感,充分发挥学生们的学习主动性,培养学生的创新能力。     

小组合作学习在英语教学中的运用

英语合作学习的方法关系到合作学习的效果。小组合作学习通常可以采取以下方式:小组调查法,分组整合活动,小组讨论法,小组游戏法等。     

“合作学习”在英语教学中的运用

合作学习是目前国际上非常流行的教学理论和策略体系,也是我国当前基础教育课程改革的亮点和热点。本文简要介绍了合作学习的意义、概念、基本特点和课堂上常用的活动方法以及合作学习的评价。     

合作学习在英语教学中的运用及思考

合作学习是当今世界流行的一种教学方法,在英语教学中它能制造宽松的课堂教学气氛,给全体学生提供较多的语言实践机会,提高学生的语言运用能力。在英语的听力、口语和写作教学等方面都可以尝试运用合作学习方法,以促进英语教学的有效实施。