浅议相邻高校图书馆信息资源共建共享

在知识经济和信息时代的背景下,信息资源共建共享实践的发展对信息资源共享理论研究提供了迫切的要求.我们通过对高校图书馆的研究与实践,展开了对相邻高校图书馆进行信息资源共建、共享方面思考.拟议构建信息资源共建、共享的信息平台,以提高高校图书馆的利用和效益、优化高校图书馆的投入.     

优化高校公选课课程资源质量的思考

公选课的课程体系建设对高校学分制改革的顺利推行起着重要意义。目前公选课的课程资源质量建设存在诸多问题,表现在教学管理不规范、教学资源不充足、学生选课等问题上。各高校应在完善教学管理制度、提高课程质量建设、加强教师队伍建设、建立完善的教学评价和质量监督机制等方面优化公选课整体课程资源质量建设。     

完善高校公选课管理的思考

高校公共选修课在运转中存在不少管理措施缺失的现象,如课程设置缺乏完善的审核机制,教学班级缺乏专人管理,质量监控出现真空,教学评价导向异化,管理技术系统力量薄弱等,这些对教与学的积极性调动产生了诸多负面影响。要完善公选课管理,必须完善课程开设准入机制,加大选课宣传力度,健全学生考核机制,完善教学激励机制,夯实技术保障。     

中国高校信息资源共建共享的有利条件

信息资源的共建共享是信息化建设的核心内容。从良好的高校校园网络环境、旺盛的信息需求、高校图书馆的基础地位和中国高等教育的发展契机方面分析了中国高等学校信息资源共建共享的有利条件。     

关于提高高校公选课选课质量的调查研究

本文结合我国高校近年来学分制改革过程中公选课的选课情况,探讨和分析目前高校公选课选课过程中所存在的一些主要问题,并就如何提高高校公选课选课质量做了新的探索。     

高校公选课存在的问题及对策

高校公选课存在着学生选课受限制、盲目选课、逃课严重和考核不严的问题。高校教学管理部门应加强教学管理、帮助和引导学生选课,增进学生对公选课程的了解,采取有效措施防止、杜绝学生逃课,严格考试制度和严把教学质量关。     

浅析高校公选课建设中的几种关系

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要作用,加强公选课建设成为教学改革和发展的必然要求。本文从不同维度分析了公选课建设中知与行、公选课与专业课、选课制与学分制、课程归属与管理、教与学、数量与质量等几方面的关系,为公选课建设理清了发展思路。     

试析高校图书馆期刊资源的共建共享

本文分析了高校图书馆期刊资源共建共享的现状和原因，提出了实现期刊资源共建共享所需的条件。     

高校公选课课程建设的思考与对策

我国的高校公选课建设在思想认识、制度建设和方法措施方面已取得了显著成效,与此同时,还存在科研交流少、课程体系无序、教学成效无保障等不足。本文从机构设置、课程管理与师资建设、强化意识三个方面提出了进一步完善公选课建设的对策。     

浅谈北京普教系统文献资源共建共享

本文论述了普教系统文献资源共享的必要性，通过对北京市普教系统图书馆现状与文献资源分布情况的分析，提出了北京市普教系统文献资源共建共享的基本模式，以及实现文献资源共享的必要条件和具体措施。     

基于共建共享的医院图书馆资源建设研究

信息技术的广泛应用已经扩展到了各个领域,尤其影响着图书馆馆藏的形式,不受时间地点限制的网络,让已经转换成电子信息化的图书资源达到了共享的效果。在这个科技飞速发展的时代,越来越享受高科技的人们,对医院治疗手段的要求也越来越高,这无疑也是对医学技术等科研方面的一次挑战。正因如此,关于医院图书馆资源能否共享的问题,也受到了广泛的关注。     

数学文化公共选修课的教学探讨

在高等院校开设数学文化公共选修课程是大学生素质教育的重要方式,是推进人文素质教育与科学素质教育融合的有效途径之一．结合课程性质,阐述了高校开设数学文化选修课已成为一种趋势,从提高教师开课热情、选取教学内容、选取专题化教学模式及有效运用多媒体教学等方面,探讨了提高课程教学效果、激发学生学习兴趣的教学实践．     

地方文献资源的共建共享

地方文献是我国经济建设中的重要资源,实现地方文献资源的共享是社会和时代发展的要求.根据地方文献工作的现状,对地方文献资源共建共享的必要性、共建共享方式与步骤进行了阐述.     

对两种类型资源共建共享平台的比较研究

文章提出了发布型和共建型两种类型的资源共建共享平台,并以我国国家基础教育资源网和美国赖斯大学Connexions项目为例,对两类教育资源共建共享平台和方式进行了比较分析,对如何进一步加快数字化教育资源建设,完善国家教育资源网共建共享方式,促进优质资源的共建共享提出了建议。     

高职院校公共选修课平台建设刍议

高职院校数量和学生数量已占中国高等教育的半壁江山,高职院校文化素质教育工作的质量将对中国高等教育整体水平产生重要的影响。公共选修课,是指面向全校学生开设的选修课,是进行文化素质教育的主要方式,也是实施学分制的重要保证。本文主要阐解了高职院校公共选修课课程设置的8项原则,分类方式及其教学管理规范。     

地方院校公共选修课存在问题分析

地方院校公共选修课存在以下问题：公共选修课总量严重不足,总体质量不高,个别院校选修课充斥着简缩版专业课,结构也不尽合理,公共选修课中“通论”、“概论”等入门性课程太多。学校自身局限性是造成上述问题的首要原因,校内制度导向则加剧了问题的严重性,因而地方院校要加强相关方面的制度建设,用制度来保障公共选修课的建设,着力打造一批精品公共选修课。     

篮球公选课竞技性淡化与娱乐性提升

高校篮球公选课是篮球课的一种重要形式。它具备篮球课的一般特点,即竞技性、对抗性、娱乐性和观赏性。篮球公选课又是篮球课的一种特殊形式,其非专业性和参与主体的特点,决定了它与一般篮球课相比有自己的特点,即灵活性和趣味性,要适应这些特点,篮球公选课就应淡化竞技性,突出娱乐性。     

实验教学示范中心的共建与共享

实验教学示范中心的建设已经取得了显著成就,但建设成果如何实现有效的共享却仍有一定问题。提出以共建促共享的建设思想,并通过成立区域协作组、共建数字化教学平台和设立共建实验室研究基金等措施,实现实验教学资源的共享,发挥国家实验教学示范中心的示范与辐射作用,全面提高本地区实验教学的整体水平。     

泉州师院公共体育自主选课的现状及改善对策

采用问卷调查法、文献资料法、数据统计法和逻辑推理法等研究方法,对新建本科院校公共体育自主选课的开展状况、学生对网上选课的态度评价、选项意向、总体感受、现行成绩评定方式的评价以及对不同选项教师的满意度等问题进行跟踪调查,分析了选修课开展的成功经验与存在的不足,并提出了相应的改善措施．     

高职公共选修课教学管理中的问题与对策

公共选修课是高职课程体系的有机组成部分,对培养高素质、复合型创新人才有着重要作用。但目前它在课程开设、教学管理和教学质量等方面仍存在一些问题。需要进一步加强课程建设和教学管理,以确保公共选修课的教学质量,进而提高人才培养质量。