基于成人学习特点的英语教学策略

成人英语学习者由于个人生活经历不同,英语教育背景不同,导致在英语学习方面与在校大学生的英语教学表现出差异性的特点。因此教师在教学过程中,应考虑他们的各种特点,采取不同的具体的教学策略,进行有针对性的教学。这样才能做到因材施教,有的放矢。     

对成人学生学习兴趣培养的探讨

成人学生的学习有着他们的特点，要提高成人学生的学习效率，就应注重培养他们的学习兴趣。因此要根据其特点相应改革教学课程、教材等，有针对性地在教与学方面培养成人学生的学习兴趣。     

成人英语词汇教学刍议

在成人英语教学过程中，我们必须对词汇教学给予足够的重视。因为只有打好坚实的词汇基础，我们才能真正提高成人的综合英语水平和英语教学质量。笔者经过20多年的英语教学实践，先后采用了直观教学、演示教学和音形义综合教学等方式，有效地帮助成人学习、记忆、增加和扩大英语词汇量，进而对培养和提高他们的英语听说读写译等各种能力也起到了促进作用，收到了良好效果。     

论成人英语语音教学策略

进入WTO后，国内对英语培训的需求将空前增加，而成人英语培训更是一个不可忽视的巨大市场。成人英语培训中，语音部分的教学是最为基础也是比较难实施的。只有充分考虑成人英语教学的特点，并科学利用成人在英语学习方面的优势，同时又帮助他们有效克服成人英语学习的障碍，才能使成人语音教学取得良好的效果。     

论成人英语语音教学策略

进入WTO后，国内对英语培训的需求将空前增加，而成人英语培训更是一个不可忽视的巨大市场。成人英语培训中，语音部分的教学是最为基础也是比较难实施的。只有充分考虑成人英语教学的特点，并科学利用成人在英语学习方面的优势，同时又帮助他们有效克服成人英语学习的障碍，才能使成人语音教学取得良好的效果。     

成人大学生英语学习特点浅析

成人高校英语教学的对象是一个特殊的学习群体。其特殊性在于它与普通高校英语教学的对象不同．成人大学生，由于在生理条件、心理特征、年龄结构、社会背景、个人经历、学习时间（成人大学生以业余学习为主）、学习基础和知识结构等诸多方面与普通高校学生相比有着显著差异，在英语学习过程中表现出明显区别于普通高校学生的特征．正确认识成人大学生的特殊性，研究他们学习英语的特点与提高英语教学实效有直接关系。下面从三个方面对成人大学生英语学习的特点作一些分析。一、生理上的特点一般来讲，成人大学生的大脑和身体发育已完全成熟…     

文化渗透在成人高等教育英语教学中的应用

在成人高等教育英语教学过程中,适当的、有效的进行文化渗透可以加强成人英语课堂的学习氛围、激发学生的英语学习兴趣与热情,增强成人英语教学效果。笔者通过一线教学实践研究,归纳总结出适合成人英语教学的文化渗透的具体实施方法,旨在推进成人英语教学水平,切实提高学生学习语言的能力。     

成人高等教育英语教学中的文化教学

由于传统的英语教学模式,很难能使成人在英语语言学习方面有显著提高,所以成人高等教育英语教学收效甚微.根据成人在英语学习中长于理解记忆、短于机械记忆等学习特点,从语言与文化的关系出发,提出了以文化为切入点,在成人高等教育英语教学中要重视文化教学,以此提高成人在英语文化方面的素养及其跨文化交际能力,力求在成人高等教育英语教学中走出一条以文化为中心的教学新路子.     

有的放矢 各个击破——浅谈成人英语教学

我从事成人英语教学多年,在教学实践中,摸索出一套自己教学的成功方法,那就是“有的放矢,各个击破”。所谓“有的放矢”是指针对成人学员的特点,结合专业特点,根据培养目标有针对性地进行英语教学:所谓“各个击破”是指集中精力,采取措施突破成人学习英     

美国针对有障碍成人学习者的教学策略

帮助成人“学会学习”是我们作为成人教育者最重要的角色。本文主要思考用什么策略和方法来帮助有学习障碍的成人学习者在课堂上，在一对一的情况下以及在网络学习计划中有意义学习。把学习者作为伙伴和共同学习者，对他们进行有针对性的教学，成人教育者在这一点上面临巨大挑战。、     

启发式教学在成人英语教学中的应用

在成人英语教学中,成人学习英语有哪些特点,教师又该如何根据成人学员的特点讲授成人英语课程？笔者试从这两方面入手,结合自己的教学体会,谈谈启发式教学在成人英语教学中的应用。一、成人学习英语的特点一般说来,成人学习英语目标明确,要么是为了解决实际工作中的问题,要么是想实现掌握英语的夙愿,因而对学习具有迫切性,想使所学知识尽快付诸实践或充实自己。从心理学的角度来讲,成年人已经具有成熟完善的心理机能,能够自觉地调节控制自己的行为,这种心理特点与求知迫切性相结合,为他们顺利进行英语学习提供了可靠的前提。成…     

提高成人英语课堂教学效果之探讨

成人英语教学与普通高校英语教学存在较大的差别。在进行成人英语课堂教学时,教师应注意成人教育的特殊性,有针对性地采取行之有效的措施,提高成人课堂教学的效果。     

提高成人英语课堂教学效果之探讨

成人英语教学与普通高校英语教学存在较大的差别.在进行成人英语课堂教学时,教师应注意成人教育的特殊性,有针对性地采取行之有效的措施,提高成人课堂教学的效果.     

谈提高成人英语教学质量的方法

语言是人类进行文化交流、沟通的工具。语言教学要充分考虑学生的学习风格倾向,顺应学习模式特点,发挥学生的长处,有针对性地增强他们的薄弱环节。本文旨在注重激发学习兴趣,注意突出学生主体地位,以及适当运用情景教学,加强文化内容的传授四个方面,对如何提高成人英语教学质量进行了一些粗浅的探讨。     

情感策略在成人英语教学中的应用

成人学生和在校大学生具有不同的特点和学习目的。情感因素在成人英语教学中,有时比智商还重要,如果学习者受消极情绪的影响较大,再好的老师、教材、教学方法也无济于事。在教学中我们要改变教学方法,防止成人学生的焦虑,指导他们科学地安排时间;满足他们的自尊心,多表扬、肯定;不断激发他们的动机,树立对教育的正确态度,使他们顺利完成学习任务。     

成人英语教学策略刍议

文章从认知语言学的观点出发，对成人学习英语的难点及有利因素进行了分析，透视了当前成人英语教学中存在的主要问题，在此基础上探讨了成人英语教学的策略。作者认为，做好成人英语教学，教师应注重激发学习者的学习兴趣和信心，强化句型教学，帮助学习者以科学的方法扩大词汇量，突出阅读能力和表达能力的培养。     

基于“互联网+”背景下的线上线下混合式成人英语教学模式探究

随着信息技术的快速发展,尤其是互联网技术的广泛普及,成人英语教学也有了更多的方法选择。本文以“互联网+”行动计划为背景,研究了培训国内高校进修教师和出国留学人员等成人学生的学习特点,深入研讨如何将混合式学习模式应用于成人英语教学中。研究表明,混合式教学充分结合传统线下学习与线上教学的优势,如加以考量成人学生的学习特点进行课堂设计,可以促使教育产出最大化,可大幅提升成人英语教学质量,有利于成人英语教学改革的深化与全面发展。     

浅析成人英语教育的发展和创新

随着世界经济文化政治交流的日益频繁,英语作为一种国际化的语言正日益得到全社会的重视,英语已经深入到人们的学习与工作生活中,成为我们与世界沟通交流的主要工具。在英语学习者中,成人是一个特殊群体,他们是国际交往活动的主体,对英语水平要求很高。同时他们又与在校学生不同,这就使得针对成人群体的英语教学有其特殊性,在尊重英语教学经验的基础上进行不断创新和发展,才能适应新时期成人英语教学的需要。     

论高校成人英语教学中的文化教学

文化教学是在英语教学整体中与语言教学并重的教学形式。把文化教学融入到英语教学中去是广大英语成人继续教育工作者致力攻克的一项课题。文章从文化教学概述入手,从课堂讲解、课堂演练、课后学习等三个方面揭示了文化教学在高校成人英语教学中的应用方法,为英语教学改革提供了理论基础,促进教学模式优化。     

英语教学改革探究

成人英语教学一直是成人教育体系中难度较大的工作之一,本文分析了成人英语教学当前存在的诸如学员水平、学习动机、课程设置等方面的现状,结合当代成人教学改革发展趋势,以"和谐教学"改革为突破口,针对性地提出解决当前成人英语教学中存在问题的措施.