学区治理，破解区域教育均衡发展难题

作为一种介于区域教育治理与学校教育治理之间的新型教育治理模式，学区治理基于学区实际，力图通过治理主体的多元共治、治理过程的多方协同、治理机制的保驾护航，努力开掘各类教育资源，整合各方教育力量，进而凝聚学区治理合力，催生学区治理活力，提升学区治理水平，切实缩小教育的区域、城乡、校际差距，让每个学生在“有学上”的基础上“就近上好学”，进而破解教育均衡发展的难题。     

33年的执著追求——记承德县三道沟门中心校校长尚忠奎

磴上是承德县北部山区中一个偏僻艰苦的乡镇。三道沟门学区又是磴上乡三个学区中最偏僻、校点最分散的学区。学区的四所小学五个教学点,就散落在大山皱褶中的九     

一次意外的收获

接到了学区安排的为全学区毕业班老师上一节语复习公开课的任务后，我忙得不亦乐乎，备课、查资料、作课件……     

好课不离精打磨

一、案例描述 上学期，按照学区的工作安排，要我到本学区内的另一所初中上一节公开课，公开课的主题是“中国人权的百年巨变”。接到任务后，我不敢怠慢，立即投入到学案的编制设计中来。     

试论经济转轨时期的我国学区体育与全民健身

本文探讨了经济转轨时期我国学区体育与全民健身的辨证关系。第一，学区体育为全民健身的社会化提供载体，全民健身的社会化促进了学区体育的开放性发展。第二，学区体育为全民健身提供了科学的指导方法，全民健身的科学化促进了学区体育的理性发展。第三，学区体育为体育产业的大发展提供了巨大的体育消费市场，体育产业的发展为学区体育的持续性发展提供了经济基础。     

33年的执著追求——承德县三道沟门中心校校长尚忠奎

磴上是承德县北部山区中一个偏僻艰苦的乡镇。三道沟门学区又是磴上乡三个学区中最偏僻、校点最分散的学区。学区的四所小学五个教学点，就散落在大山皱褶中的九个自然村中。九个自然村没有一个通公路的。村和村之间的土路。就是下雨时山洪冲刷出的河床。积满沙砾和卵石。走在上面，大大小小的石子会把自行车颠得左摇右摆。村里的自行车大都没有车铃，有也会生锈的——一辆崭新的自行车不出一月就会变得除了铃铛不响哪都响，骑着上路，嘀哩咣啷的声音半里地远就听得见。这，就是尚忠奎工作了30多年的地方。     

沃辛顿的37块STEM教育试验田

2013年暑假，一次奇特的校外实习活动在田纳西州克拉克斯维尔·蒙哥马利学区如火如荼地开展。来自该学区公立学校各个年级的约100位教师分赴消防部门、市长办公室、建筑公司、金属加工厂等机构和企业，在实际的工作岗位上进行为期一周的“影子实习”。     

学区教育改革的新经验

怎样使学区的系统改革持续长久呢？尤其是在困难时期，为了找到问题的答案，我们一直在集中精力寻找行之有效的学区改革办法。我们目前的工作涉及数个学区，包括加拿大3个，美国2个，英国1个。     

美国基础教育管理的特点

一、美国基础教育管理的特点 美国基础教育组织的结构是：联邦教育部——州教育部——学区——中小学。依据美国宪法，联邦教育部并不直接管学校教育工作，而是由学区管理。学区按地域划分，而不以行政隶属划分。每个学区都有自己的教育政策，规定着学校课程设置等方面的内容。在长期的基础教育管理实践中，     

美国中学教师专业发展的三种模式

我在大洛杉矶地区的AppleValley学区和SouthttillS学区进行了为期33天的交流和考察,重点对这两个学区中学教师的专业化发展作了一些了解和思考。根据我对两个学区中学的观察、访谈和思考,我发现,加州的中学教师在专业发展上有三种有效的模式。     

刊中报

49中小学管理.2002.10学区一体化资源共享用河北涿鹿县是省级贫困县。到20世纪90年代末，全县27个乡400个行政村仍是“乡乡有初中，村村办小学(其中一师一校、学生不足10人的教学点就有100个，复式班450个)”，造成严重的重复建设和资源浪费。2000年初，涿鹿县开始在全县推行学区一体化管理改革，除县城周边的3 个镇保留原小学教育管理办公室外，其余14个乡镇设立24个学区并设立学区管理办公室，学区下设教育小区，教育小区内实现资源共享。涿鹿县与唐山学区一体化管理的相同点是，在一定范围内实行人财物统一管理和资源共享，采取巡回教学…     

生机勃勃的宁晋县素邱学区

河北省宁晋县素邱学区是宁晋县学区一体化管理试点单位。它位于县城南五公里处，覆盖人口三万一千余人。学区辖一所中学、三所小学、三所幼儿园，在校、园学生共2100多人，教师122人。     

北京市高中示范校——北京工业大学附属中学

北京工业大学附属中学是北京市高中示范校，始建于1957年。学校现有三个学区，朝阳区垂杨柳中街的学区占地面积34亩，广渠门外富力城新学区占地面积50多亩，劲松华腾园学区占地面积30多亩。教职工198名，其中特级教师6名，高级教师46名，硕士学位的教师8名．研究生主要课程班结业的教师占教职工总数的45%。     

学区化管理承载教师专业发展之重

实现教育的均衡化重点在于教育资源的合理利用与信息共享,如硬件资源、人力资源和知识资源的共享。我区先从行政管理模式上进行变革,以地区划分学区,形成10个各有特色的学区群体;再在学区范围内鼓励学校间资源的合理流动,     

美国一学区试行ISO9000管理认证

美国宾夕法尼亚州的兰开斯特学区正在进行一项重大的改革实验:这个学区的19所公立学校将按照国际标准化组织ISO9000管理标准进行验收.届时,这个学区将成为世界上第一个以企业管理标准实行管理的学区.     

美国电子计算机辅助教学的经验

1983年5月,美国教育通讯技术协会(AECT)要求它在各州的分支机构进行投票,推选出在电子计算机教学方面成绩斐然的学区。得到提名的学区共有一百五十个,选举结果下列六个学区名列前茅:俄亥俄州的辛辛那提公立学区,俄亥俄州的亚历山大学区,加利福尼亚州的卡伯铁侬联合学区,密执安州的安阿伯学区,维吉尼亚的弗番克斯公主学区,以及蒙大拿州的泼莱斯公立学区,这六个学区有的在城市,有的在乡村,     

美国促进基础教育均衡发展的举措及启示

和中国的情况一样，在美国，各州之间、各州内部以及学区内部的不同学校之间都存在义务教育资源配置的不均衡问题。基本分布是，北部地区的义务教育优越于南部地区；东部地区的义务教育优越于西部地区；高财产值学区的义务教育优越于低财产值学区。     

美国中小学校长的选拔

校长，是学校利益的维护者、重要决策的制定者、学生发展的监督者以及学校改革的代言人，其作用不言而喻。校长的得力领导往往是学校取得成功的关键。因此，校长的选拔就显得格外重要。在介绍美国中小学校长的选拔之前，有必要了解一下美国的教育组织结构体系。虽然，美国设有联邦教育部，但根据美国宪法的规定，联邦教育部并不直接管辖教育。美国的每一个州各设立一个教育部，州教育部的下一级结构是学区。学区是按地区来划分的，而不是按行政划分。全美共有16000个学区。学区直接管辖着教育，每个学区都有自己的教育政策，规定着学校的课…     

奥巴马提名邓肯担任教育部长

据新华社华盛顿2008年12月16日电，美国当选总统奥巴马12月16日在电视直播的新闻发布会上，提名芝加哥学区首席执行官邓肯为新政府教育部长。     

农村学区该撤还是该留？

建国以来，我国农村乡镇小学管理体制多次变革。仅以本人所在地区为例，在建国初期，人民公社管辖范围内的各小学由学区管理，学区归县级教育局管理；文革期间，由公社教革组管理；文革以后，公社改为乡镇，乡镇所辖地的各小学由中心小学管理，一块牌子两套班子；此后，又改为学区管理。2001年，福建省颁布的《福建省乡镇工作纲要》(试行)第39条要求“取消农村学区制，扩大中心校规模，原学区的职能由中心校承担。”