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教学内容:辽师大版《品德与生活》二年级上册。教学目标:1.感受长大的喜悦。知道自己长大了,能做的事要自己做。2.了解自己的优、缺点,能够自觉地去发现并学习别人的优点。 相似文献
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正设计意图:豆豆是一只稚嫩可爱的小兔子,尽管她在一天天长大,可却认定自己还不算大,永远也离不开她的小毯子。故事内容贴近幼儿生活,能引起他们的共鸣。活动目标:1.观察画面,在观察、想象和交流中初步理解画面内容,体验豆豆的心理变化和成长历程。2.能在集体中大胆表达自己对故事的理解与感受。3.体验成长的快乐,萌发我也长大了的想法。活动准备: 相似文献
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教学目标：知识、技能目标：1．通过让学生观察、比较自己的变化，知道自己正在长大。2．认识到要准确了解自己长大了多少，科学的方法是测量，然后比较数据。 相似文献
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一、教材分析 <我们长大了>是北师大版第二册第十五单元语文天地中的一项口语交际练习.本项练习是在第十五单元的主题"长大"的基础上设立的.这项练习重在让学生回忆、总结自己的进步,结合生活实际,体会"长大"的真正含义是变得"懂事"了,即能够体谅人、关心人.综合对教材的理解分析,以及<语文课程标准>对学生口语交际能力的培养要求,本节课教学目标可定为: 相似文献
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一、教材分析《我们长大了》是北师大版第二册第十五单元语文天地中的一项口语交际练习。本项练习是在第十五单元的主题“长大”的基础上设立的。这项练习重在让学生回忆、总结自己的进步,结合生活实际,体会“长大”的真正含义是变得“懂事”了,即能够体谅人、关心人。综合对教材的理解分析,以及《语文课程标准》对学生口语交际能力的培养要求,本节课教学目标可定为:1.能够认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。2.通过看图或亲身体验,学生体会“长大”的真正含义,注意在谈话时态度要自然大方,有礼貌。3.总结自己的进步,在交际中训练每个学生… 相似文献
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周宇捷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(3)
升入初中的我,总感觉自己长大了许多:个子快要超过妈妈,体质和爸爸不分上下.于是,每天早晚都做运动,量身高.爸爸妈妈看着我的举动,笑着说:"傻孩子,一个人的长大并不是指身高、体重的增加.你懂得长大的含义吗?" 相似文献
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梁芳芳 《希望月报(上半月)》2006,(4)
让自己长大,就不会再去流泪:让自己长大,就会更加坚强;让自己长大,就会更加努力去迎接命运的挑战。曾几何时,朦朦胧胧觉得自己已经长大,可以独自去生活。直到有一天惹得妈妈生气,她说:“你就不能长大一点,让我们少 相似文献
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华芳琰 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12)
教学目标:学会体谅父母,懂得自己的事情自己做,家里的事情帮着做,尽量少给父母添麻烦,了解父母的辛苦;认识到自己长大了,培养初步的家庭责任感。教学过程:一、谈话导入1．齐唱歌曲《我的好妈妈》,并交流听这首歌的感受。 相似文献
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丁渭芬 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2)
活动目标:
1.培养学生自理能力,适应独自睡觉,克服恐惧心理,逐步形成勇敢、独立的品质.
2.逐步养成独立睡觉的好习惯,并能把这种独立精神逐步迁移到班级生活和工作中,提高班级生活的质量.
3.激发孩子的成长感,为自己已经长大,能独立面对生活中的问题和事情而感到光荣与自豪. 相似文献
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韩卫国 《中华活页文选(初中版)》2013,(3):16-17
相信很多人在小时候会听到父母这样的教诲:"一定要树立一个远大理想,一生朝这个方向走。""给自己定个目标……"等等。其实,我们都被父母的这种框架给圈了起来,也可以说被这个善意的"圈套"限制住了。以至于"我长大要当科学家""我长大要当宇航员"甚至"我长大要当总统"之类的豪言壮语大都以失望告终,只给自己留下自嘲时的笑料。不是说有理想是错误,而是说这样的虚无缥缈、毫无意义 相似文献
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经常听到一些父母说,孩子就是控制不住自己的情绪,等他长大了、懂事了,自然就好了.真的是这样吗?让我们来请教专家吧!
Q:孩子长大后,能自然而然地学会控制自己的情绪吗?
答:我们很多成年人,在遇到问题时也经常会情绪失控.那么孩子成年后就自然会控制情绪了吗?这个问题的答案显而易见:不会.在孩子处于不同年龄阶段,心理发展和语... 相似文献
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