以质图强:21世纪我国教育发展的战略选择

正经过改革开放30年,我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。面向现代化、面向世界、面向未来,我国教育与人力资源开发正站在一个新的历史起点上,正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期。当     

以质图强：21世纪我国教育发展的战略选择

经过改革开放30年,我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变：面向现代化、面向世界、面向未来,我国教育与人力资源开发正站在一个新的历史起点上,正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期：当务之急是要转变以规模增长、扩大教育机会为主的发展理念、发展思路和发展模式,确立和实施以提高教育质量、     

科学发展观引领职业教育未来可持续发展

站在新的历史起点上 党的十七大把职业教育引领到新的历史高度 发展目标发生战略性转变.改革开放30年来,我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变.这个转变意味着教育普及的实现."十七大"报告提出从人力资源大国走向人力资源强国,发展的内涵发生深刻的变化.人力资源强国意味着,就教育理念来讲,国家已不再满足以数量、规模、速度为发展目标的发展阶段,已经开展在进一步巩固规模数量的基础上,把发展的重点放在以提高质量为核心的新的可持续发展阶段上.     

从知识体系走向能力体系——对改革人才培养模式、培养创新型人才的思考

当前,我国正处于从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期。在通过“强教”达到“强国”目标的过程中,我们必须改革人才培养模式,发现、选拔和培养大批创新型人才。     

学校运用数字技术的方向:超越课堂

当前,我国正从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,而创新应当是实现教育强国与人力资源强国的关键指标。新型创新人才的培养与教育,特别是数字化环境下的教育创新,理所当然地成为学校探究与实践的一个核心问题。     

培养拔尖创新人才需要孕育新突破

人才是一个国家的命脉,创新人才是当今世界最重要、最宝贵、最稀缺的战略资源。中国目前正处于从科技大国向科技强国、从人力资源大国向人力资源强国的转变过程中。一方面,我国的教育与科技事业快速蓬勃发展,已经成为名副其实的科技、教育和人才大国。     

现代远程教育在我国“进入人力资源强国行列”中的地位和作用

文章探讨了现代远程教育落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》关于成人教育的问题。重点阐述了现代远程教育的定义及内含,现代远程教育在“进入人力资源强国行列”中的地位和作用。使我国人民学有所教、学有所成、学有所用。加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,到2020年进入人力资源强国行列。     

深山里的“摆渡”人——记全国模范教师滕大韶

编者按：教育是立国之本,教师是教育之本。新中国成立60年来．我国的国民素质有了很大的提高．已经从人口大国转变成为了人力资源大国,正在向人力资源强国转变。这巨大的变化背后．是一代代人民教师的辛勤耕耘、默默奉献、无悔付出。     

减轻学生负担 提高课堂效率

党的十七大从建设中国特色社会主义伟大事业的全局明确提出了。优先发展教育．建设人力资源强国”的战略任务和教育改革发展的重要决策。我们要认真学习十七大精神．总结教育改革和发展的历史经验。坚持科学发展观。推进教育事业全面、协调、可持续发展,实现从人力资源大国向人力资源强国的转变。     

促进校外与学校教育资源的整合

党中央国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）中提出我国教育发展要从“教育大国”转变为“教育强国”,从“人力资源大国”转变为“人力资源强国”。     

打一场大仗、硬仗、漂亮仗 确保完成今年中等职业教育招生860万人的历史性任务

经过改革开放30年的努力,我国已经实现了从人口大国向人力资源大国的转变,下一步我们所面临的新的历史任务是从人力资源大国向人力资源强国迈进。中等职业教育担负着培养生产服务一线高素质劳动者和技能型人才的重要职责和任务,是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径。从根本上说,要建设创新型国家,要提升国家的综合竞争能力,离开了生产、服务和管理一线的高素质劳动者将无从谈起。     

贯彻落实规划纲要 促进学校内涵发展

《国家中长期教育规划纲要》提出:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。进入人力资源强国是在实现人口大国向人力资源大国转变之后的第二个转变。实现这一转变,职业教育承担着重要的任务。实现这一转变,职业教育必须摆到更加突出、更加重要的位置。而海南国际旅游岛战     

教育强国建设中职业院校发展的逻辑解构

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出,要加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。习近平总书记在《扎实推动教育强国建设》一文中指出,纵观人类历史,教育兴则国家兴,教育强则国家强,世界强国无一不是教育强国,教育始终是强国兴起的关键因素。     

论高职文化建设的使命

在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史阶段,研究高职院校文化建设的使命,提高技能型人才培养质量意义重大.新形势下高职院校文化建设应明确高职院校文化育人的文化环境,要把工业文化融人校园文化,实现工业文化进校园,企业文化进课堂满足不同群体对文化教育的需求,建立育人新体系,促进人的全面发展和适应社会需要.     

把师德建设的各项任务落到实处——如何深入贯彻《中小学教师职业道德规范》

一、为什么要对《中小学教师职业道德规范》重新进行修订和颁发 一是教育改革发展的内在需求。随着时代的变迁，我国的教育事业已经进入到了一个新的发展阶段。在新的历史起点上，要实现我国人力资源大国向人力资源强国的根本性转变，对教育改革发展提出了新任务。而对于今天的教育，人们也提出了更高的要求，人民群众不仅要求“有学上、有书读”，而且进一步要求“上好学、读好书”。要提高教育质量，关键在于教师，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。师德是教师最重要的素质之一，     

论西部主考学校在自学考试中的功能拓展——作用与意义、现状与问题、内容与方法以及实践个案举隅

自学考试主考学校在构建社会主义和谐社会中具有不可替代的重要作用,尤其在西部地区更具有特殊而重要的价值。随着我国由教育大国向教育强国、由人力资源大国向人力资源强国的历史性转变,主考学校在自学考试中的功能作用必须进行相应的调整和拓展。本文在评述相关研究现状的基础上,指出了已有研究存在的问题,探讨了功能拓展的主要内容和具体方法,强调了自学考试论文选题和写作向活态文化转移的必要性和重要性。     

教育发展在于改革 教育改革在于创新

新中国成立60周年来,我国教育取得了伟大的成就,我国已经从一个文盲充斥的国家转变为人力资源大国。今天的任务是要建设人力资源强国。建设人力资源强国,需要从普及和提高两方面着手。从普及方面来讲,就要延长国民受教育的     

如何科学确立普通高中的战略地位

改革开放30年来,我国各级各类教育事业得到了长足的发展和进步.义务教育得到了真正的实施,高中阶段教育快速发展,高等教育迈进了大众化的门槛,国民受教育年限达到8.5年,我国正在从人力资源大国向人力资源强国迈进.     

从大到强 走向新境

今年我们将迎来教育的新春天。本栏年初的这一预言变现了。其标志就是:寄托着亿万人民美好期盼、具有划时代意义的新世纪第一次全国教育工作会议胜利召开,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。强国必先强教,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进……,胡锦涛同志代表党和国家最     

书写上海教育事业科学发展的宏伟蓝图

在我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设新阶段的关键时刻,党中央、国务院先后发布了科技、人才和教育三大规划纲要,并于今夏召开了全国教育工作会议。中国迈进了由人力资源大国向人力资源强国转变的新阶段,教育立国、教育兴国、教育强国已经成为时代发展的最强音。