高校校园环境绿化设计与施工管理———以连云港职业技术学院新校区为例

以连云港职业技术学院新校区为例,论述了校园绿化建设中苗木移植与土壤改良遇到的问题与解决的对策,并就日常养护工作的重要性进行了阐述,指出校园的绿化设计与施工管理对校园环境景观的形成与塑造有着十分重要的作用,是校园文化建设中重要的组成部分。     

构建高职院校校园文化的路径选择——以黔东南民族职业技术学院新校区为例

高职院校校园文化是大学文化的重要组成部分,同时也具有自身的鲜明特点,其功能具有不可替代性,在构建高职院校校园文化的过程中,路径选择如下:以先进的高职教育理念引领高职校园精神文化;以优美的职校环境为载体,打造凸显人文情怀的校园立体物质文化;以卓越的现代企业文化为风向,构建完美的校园制度文化;做好高职校园精神文化、物质文化、制度文化的有机统一。     

民族元素在民族地区高职院校校园建设中的运用——以湘西民族职业技术学院为例

民族地区高职院校在校园建设中,科学合理地运用民族元素,将其与自然环境、设施功能和空间布局巧妙融化,可以保护、传承和创新优秀民族文化,充分发挥校园环境育人功能。     

地方高校校园绿化建设浅析——以惠州学院为例

构建和谐美好的校园环境是现代学校建设可持续发展的根本出路,文章以惠州学院为例,探析了当前高校校园绿化建设中存在的问题以及解决问题的对策和建议,希望能为高校校园绿化工作更有效地开展提供参考.     

高职院校新校区校园文化建设探讨——以十堰职业技术学院为例

校园文化建设是高职院校建设的头等大事,必须下大力气抓好。本文针对高职院校校园文化建设面临的新情况、新问题,提出了校园规划建设文化先行、移植老校区的优秀校园文化、深化校园建筑景观的文化内涵、引进优秀的企业文化、加强人文精神教育、开展校园文化创新等建设措施。     

电子政务在高职院校中的应用——以湖北职业技术学院为例

随着信息技术的高速发展,各高校都在加快电子政务建设的步伐。电子政务的建设及应用水平已成为衡量一所高校办学水平的重要指标,也是促进高等教育跨越式发展的必由之路。本文以湖北职业技术学院为例,介绍了该校电子政务建设的总体目标、主要内容、积极意义和建设规划。     

高职院校数字化校园建设新思路——以四川邮电职业技术学院为例

本文结合高职院校办学特点,研究了目前高职院校数字化校园建设的特点和存在的误区.结合四川邮电职业技术学院实际情况,对学院数字化校园建设进行科学规划,研究制订数字化校园平台的总体架构,提出了学院数字化校园建设的新思路与实施方案.     

基于育人视域的校园绿化与环境优化策略——以湖南第一师范学院新校区为例

高校的根本任务是育人,校园环境对大学生成长、成才有着至关重要的作用。湖南第一师范学院新校区校园建设的实践不仅体现出校园绿化美化基本功能,而且也为校园环境优化育人的设计策略提供了参考。     

民族地区高职院校数学教学方法研究——以湘西民族职业技术学院为例

数学作为高职院校的一门公共基础课,对于提高学生的素质能力具有重要的作用。本文作者结合民族高职院校的实际,针对学生自身的特点,提出了几种数学教学方法,希望能对民族地区的教育事业起到推动作用。     

高职院校“精准招生”路径研究——以黄冈职业技术学院为例

高职院校承担着为国家培养人才的重要任务,但在高校扩招和生源数量下降的影响下,地方性高职院校面临着生源短缺的困境,解决好高职院校招生困难问题迫在眉睫。本文从阐述高职院校开展"精准招生"的意义出发,分析了影响高职院校开展"精准招生"的因素,并在此基础上从六个方面提出了实现"精准招生"的有效途径。     

论高校校园景观特色的塑造——以丽水职业技术学院校园扩建工程为例

高校校园绿化景观的营造要与校园特点、条件相适应,特别是要体现地方性、生态性、办学特色,并符合校园各功能区特点,同时在景观建设中要注重历史文化的继承与发展。本文以丽水职业技术学院校园扩建工程中的绿化景观建设为例,探讨景观特色塑造、特色的传承与发展等问题。     

高职院校创新创业教育路径研究——以南京交通职业技术学院为例

国务院提出"大众创业,万众创新"的号召,"双创"事业蓬勃发展,理念深入人心,创新创业迅速在全社会发展成为时代潮流。大力开展"双创"人才培养,推进"双创"事业发展成为高职教育的应有之意。从创新创业教育的实际出发,结合高职教育的规律,通过建立完善机制、搭建多种平台、构建多元课程体系、培育专兼师资队伍、营造良好氛围等途径,开展大学生创新创业理论教育和实践教育。     

高职院校校园建设思考与实践——以辽宁城市建设职业技术学院为例

高职院校担负着为国家培养高端技能型专门人才的重任,而校园建设是高职院校各项活动和校园文化重要的物质载体。辽宁城市建设职业技术学院在新校园建设中,坚持以人为本,因地制宜,彰显了学院特色,实现使用、教育与示范功能的有机统一,为学院建一流育人环境、办有特色的精品高职院校提供物质保障。     

高职院校多元人才培养的路径思考——以云南能源职业技术学院为例

职业教育作为支撑国家高素质技术技能人才的一种教育类型,其地位非常重要.如何顺应新时代的发展思路不断推进高职院校的人才培养水平,培养适应现代化经济体系发展的人才需求,是高职教育从业人员努力的基本方向.在"百万扩招"的大背景下,以云南能源职业技术学院为例,以前期该校贯彻落实新时代高等职业教育政策精神和多元人才培养相关情况为...     

高职集团化办学初探——以上海交通职业技术学院为例

本文以上海交通高职集团化办学的发展为例，从高职教育管理体制创新研究这一视角，在分析集团化办学主要特点的基础上。总结了集团化办学的成效和体会。     

民族职业院校学生心理健廉状况分析与思考——以黔西南民族职业技术学院为例

心理健康教育工作是学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育是新形势下职业院校促进学生心理健康发展的必然要求。     

高职院校毕业生职业核心能力的调查报告以成都航空职业技术学院为例

高职院校毕业生的职业核心能力是后示范时期职业教育从"注重技能"到"关怀人格"深刻变革并致力于更好服务社会而重点面向的新范畴。据调查,用人单位对目前高职院校毕业生职业核心能力的要求与实际状况存在较大差距,职业核心能力的重要性已得到了广泛认可,但长期以来的"唯技能"思维惯性,致使高职院校还未达到自觉去设计一条比较完整的体系和科学的评价机制从而把职业核心能力指标有机融入专业设置和课程教学中。推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接,推进培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔接,形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系,将成为塑造大学生职业核心能力的新常态。     

服务区域经济的高职院校创新型发展模式研究——以河北机电职业技术学院为例

职业教育作为与经济发展联系最紧密的教育类型之一,在为区域经济发展、以及产业结构调整提供人才支撑和技术服务方面,发挥了积极的推动作用。本文以河北机电职业技术学院为例,探讨高等职业院校服务区域经济发展,提升专业服务产业发展能力等方面的改革实践及成效。     

以应用驱动的高职院校智慧校园构建研究与实践——以陕西职业技术学院为例

近年来,随着越来越多的新兴互联网信息技术的多角度拓展,信息化产业进一步深入至全新的高职院校领域,由此开创了全新的高校信息化新趋势,即智慧校园建设。该项目依据陕西职业技术学院智慧校园建设,借助相关数据信息为核心关键,营造相应实践环境,确保业务应用的功能发挥,从根本上展现全新的科学信息技术水平,完成高职院校学习管理活动的创新性发展,最终提供全方位多角度的核心服务。为实现校内全方位、精准化了解和掌握在校师生动态,构建智慧校园生态圈为研究,探索推动教学方法改革的新途径,拓展教育资源的实际应用范围,从而在很大程度上推进完善健全的资源共享模式和相关学习环境的营造建立过程。     

民族地区高职院校唐诗宋词课的教学方法研究——以湘西民族职业技术学院为例

本文对民族落后地区唐诗宋词的教学方法进行了探讨,结合唐诗宋词的跨文化教学进行了阐述,文中对直接阐释等教学方法结合白居易等著名诗词进行阐释,提出了民族地区的职业院校教师所要注意的事项。