大学生"知其不善而为之"道德现象透析与对策

在当代大学生身上汇聚了社会主流文化所要求的各项基本素质,孕育着社会发展和进步的未来和希望。但不容忽视的是,大学生在基本道德素质方面仍然存在诸多缺失——考试舞弊、自私自利、损坏公物……。对于这种属于基本道德序列而大学生却又明知故犯的行为,有学者称之为“知其不善而为之”的道德现象。大学生这种“知其     

浅谈大学生心智模式的觉知、区分与构建

改善心智模式,可以从根本上解决大学生自身存在的不良认知与行为问题,会产生解一根本而去百表象的功效.根据心智模式形成的过程及特点,应运用阅读法与内观法,完成自我心智模式觉知的任务;应运用推导法与比较法,完成优良心智模式区分的任务;应运用训练法与强化法,完成优良心智模式构建的任务.     

以"味"辨诗与以"意"论诗

以"味"品诗、论诗形成了我国古代文论中独特的辨味批评,与以"意 "论诗共同构成诗歌评价的主要方式. 但辨"味"不同于辨"意",后者着重于对诗的语言文字的辨析,前者着重于把握弥散在文字语言之后的审美想象空间.     

"八荣八耻"与大学生荣辱观的知与行

"八荣八耻"具有深刻的思想内涵和丰富的理论内涵,对大学生思想道德教育具有鲜明的针对性和时代性,必须把社会主义荣辱观教育纳入到高校的整体教育计划中,在教育规划、师德建设、建章立制、宣传教育、学生日常的管理与实践活动等环节上,切实融入"八荣八耻",才能真正做到全员育人,全程育人,将"八荣八耻"变成大学生自觉遵循的行为意识中的核心部分。     

由"知"到"智":当代学习方式的必然转向

从学习对于学习者的意义这个角度来考察。“知”与“智”就分别属于两种不同的学习方式，二者既有区别，又有联系。在传统“知”性学习方式指引下，学习者只注重对知识的机械占有。却忽视了知识对自身的建构意义。成为“只有知识”却“不懂知识”的单向度的人。社会的不断发展使得对人的关注成为现时代的主题。而知识作为人们在实践过程中所获得的各种认识和经验的总称，它可以内化为个体自身的智慧与能力。因此，学习的本质特性与时代对于人的发展要求为个体学习方式由“知”转向“智”提供了可能与必然的条件。当前。这种转变主要体现在：从“占有知识”转向“获取方法”、从“独自学习”转向“合作学习”、从“被动学习”转向“主动学习”、从“盲目接受学习”转向“自主选择学习”、从“学知识”转向“学做人”。     

与当代大学生论"诚信"

在现代社会,诚实守信是一个人应该具备的基本道德素养和美德,是为人处世,建立社会关系的立身之本.我们应当鼓励和倡导一种诚信的道德风尚和人格修养,给大学生以劝导和指引.     

浅论当代大学生的信息素养

本文分析了当代大学生具备高信息素养的必要性 ,论述了大学生信息素养的主要内涵 :信息意识情感、信息伦理道德、信息的处理能力 ,提出了提高当代大学生信息素养的基本途径     

当代大学生信息素养的追问与教学改革

当代大学生信息素养在某些方面存在着缺失和不足。目前对大学生信息素养的培养也遇到了种种难题。单纯的计算机应用及文献检索教育已经不能涵盖真正意义上信息教育的要求。要想全面提高大学生信息素养,应在教学过程中把专业课程的学习与大学生信息素养提高相结合。在学科教学过程中充分利用现代信息手段,为大学生提供教学软件和信息资源交流平台,通过教学实践系统,使大学生的信息素养得到真正的提高。     

学,问,思,辨,行环节互动与大学生素质的提高

本文围绕中国传统教育提出的博学,审问,仂,明辨,笃行重要教育原理与现代素质教育的提高关系展开论述。提出：学,问,思,辨,行是教育内部规律中密切相关的五个根本环节,有各自特定的内容,又是互动,互促,相辅相成的系统。当这个系统中的任何一环失去定位,互动互促受阻,学习者整体的和谐发展便必有所缺损。     

当代大学生社会适应的扫描与透视

在改革开放、发展市场经济的新的社会条件下,大学生的社会适应问题比以往任何时候都显得更加突出。大学生自觉培养社会适应能力,增强社会适应性,无论对成功就业以及就业后的发展还是对社会的发展、进步,都具有极其重要的意义。大学生自觉增强社会适应性,既是一种自我关怀,也是一种社会关怀。引导大学生增强社会适应性,是高等学校的社会责任。     

“以义辨形”法浅析——纠正大学生写错别字的方法

规范用字,不仅关乎个人的发展前途,也是个人文化素质的体现。当代大学生为了全面提高自身的综合素质及以后的职业发展,应该杜绝写错别字的现象。首先说明错别字的含义,然后重点介绍辨析错别字的方法——＂以义辨形＂法。     

当代女大学生恋爱观的研究与思考

作为校园文化之一的大学生恋爱,是一种特殊的文化现象,也是一直以来都倍受关注的现象。从本质上说,大学生的恋爱观是一种价值取向,值得我们研究和思考。本文主要从女大学生恋爱的普遍现象出发,分析当代女大学生恋爱观的特点和形成原因,以及引发的一系列问题,并提出相关举措使女大学生树立正确的恋爱观,从而为做好大学生的思想工作提供可靠依据。     

浅谈中国梦与当代大学生的社会责任

实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,习总书记在参观《复兴之路》基本陈列时鲜明地阐述了“中国梦”的含义。“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。当代大学生承担历史的重任,中国梦的实现离不开大学生。青年兴则国家兴,青年强则国家强,当代大学生是青年的主流,在实现中华民族伟大复兴事业中担负起应有的社会责任。     

论当代大学生的信息素质教育

本文论述了信息素质的定义及其实施信息素质教育的重要性,探讨了如何在高校培养大学生的信息素质.     

试论当代大学生的信息素质教育

“信息素质”可以广义地理解为在信息化社会中个体成员所具有的信息品质。当前在我国教育界推进的素质教育中，信息素质却没有得到应有的重视。未来社会对人才的要求表明，信息素质教育是未来教育的重中之重。获取新知识、新信息已成为当代大学生的迫切需求，对当代大学生进行信息素质教育必将成为素质教育中一个重要和必要的内容。     

当代大学生社会参与状况的调查与思考

大学生社会参与度是判断大学生社会化的重要依据,要教育和引导好大学生社会参与,应抓好日常思想道德教育,深化教学改革,构建科学合理的校园文化和社会实践活动体系,加强以危机意识、竞争意识为核心的社会化教育。     

浅析当代大学生个性特征与社会要求之冲突

作为特殊的社会群体，当代大学生思想状况与行为特征具有一定的时代特征，其突出的个性特征、自我意识的缺陷给高校学生思想政治工作提出新的要求，大学生的自我发展必须适应社会发展的要求。为此，新时期高校育人工作必须坚持以人为本、更新观念、注重方法，不断开创大学生教育工作新局面。     

论当代大学生的信息素养教育

信息时代的到来,给当代大学生的素质教育提出了更高要求。文章立足于现代信息技术,简要阐述了信息素养的概念,并在此基础上进一步指出加强大学生信息素养教育的必要性和重要途径。