《博洛尼亚宣言》与法国图书馆学情报学教育

本文介绍了《博洛尼亚宣言》后法国学位体制的改革和法国图书馆学情报学教育领域的情况。     

法国的图书情报学教育

本文通过对法国图书情报专业学会、专业人员资格的介绍,特别是课程教育的介绍,总结出法国在图书情报学教育领域的特色。     

世纪之交的美国图书馆学情报学教育

文章概述了近年来美国图书馆学情报学教育下降的情况并分析其缘由,对其90年代改革态势作了介绍.     

国内图书馆学、情报学与档案学生态研究

文章以相关数据库中检索到的国内图书馆学、情报学和档案学中涉及生态研究的420篇文献作为数据源,运用可视化软件Citespace进行知识图谱分析,揭示1998—2014年以来国内图书馆学、情报学和档案学中生态研究现状,并进行学科间的对比分析,揭示三个学科生态研究中存在的共性与个性,指出研究的不足并剖析原因,提出未来促进三个学科生态研究的建议。     

新的英国图书情报专业人员认证体系及其借鉴意义

介绍了新颁布执行的英国图书情报专业人员认证体系，分析了这一认证体系的特点，并指出了这一认证体系对建立我国图书馆员职业资格认证制度的借鉴意义。     

图书馆员与图书馆核心价值

本文引入价值链理论,提出图书馆核心价值呈链状结构的观点,确定其价值活动构成。以图书馆员核心价值观确立为前提,形成符合图书馆发展要求的研究方向与工作模式,进而形成图书馆在信息时代的核心竞争力。     

法国国家图书馆的图书保护探析

法国国家图书馆对图书有一套科学的保护方法 :新书的初始化处理 ,图书质量的终身跟踪 ,图书藏用环境的优化 ,消毒技术的现代化 ,去酸技术的半工业化 ,数字保护和修复技术。表 1。参考文献 1。     

法国图书馆员的培养教育

本文主要介绍了法国现行的图书馆制度以及法国的图书馆员培养教育状况。     

基于共现关键词统计的图书馆学情报学学科研究趋势分析

^{_{以17种图书馆学情报学核心期刊中40 634篇文献的142 303个关键词为调研对象,运用词对关键词、相对词频统计和理论词对关键词矩阵方法,分析近10年来我国图书馆学情报学核心研究的热点论题分布及其变化趋势,据此给出图书馆学情报学研究的核心课题、高频词对关键词时间变化特征以及尚处于研究空白的一些论题。}}     

大力弘扬图书馆的社科信息价值——论新环境下图书馆事业的发展策略

知识经济的兴起,网络信息的发展,用户需求日益多样化,要求图书馆应以公益性与产业性相结合作为办馆方针,以多功能、网络化、多载体、智能化的模式为社会提供服务。参考文献７。     

越南图书馆教育史略

越南的公共图书馆始于法国殖民统治时期．图书馆员培训始于上个世纪30年代．图书馆教育从短期培训班到今天的大学图书馆系走过了一条漫长的道路。     

谈图书馆"人本管理"的实现

文章从馆员——图书馆主体人的角度探讨了图书馆“人本管理”以“读者为本”向“馆员为本”转变的逻辑实现。参考文献6。     

分析科学数字图书馆评析

分析科学数字图书馆（Analytial Sciences Digital Library,简称ASDL）是一个收集、分类、链接和发布基于网络的同行评议过的分析科学领域素材的数字图书馆,免费对公众开放。作为美国国家科学数字图书馆（NSDL）项目的一部分,分析科学数字图书馆为分析科学的教学和技术发展提供了丰富多彩的资源与服务。文章着重对该数字图书馆的建设及现状做了概要的评述,包括资源组织、技术特征、界面设计,服务特点等方面,同时包括笔者评价和建议。