中小学多媒体教学若干思考

近年来,在＂校校通＂＂农远工程＂等一系列教育信息化工程的推动下,各地中小学普遍具备多媒体教学的硬件和软件条件,各地中小学多媒体教学得到快速发展。在中小学多媒体教学实践蓬勃发展的同时,专家学者及一线中小学教师都对中小学多媒体教学开展了卓有成效的研究,取得了一些研究成果。在新的历史阶段,我们有必要回顾过去,分析现状,规划未来。基于以上考虑,笔者对中小学多媒体教学的优势做了剖析,在分析现状的基础上,提出加强中小学多媒体教学的若干建议。     

远教时讯

教育部要求多媒体教学项目2005年完成 为进一步推动农村中小学“校校通”工程的实施,全面推进和加快中小学教育信息化的步伐,把优秀教育教学资源尽快送到农村中小学校,提高农村中小学的教育教学质量,教育部日前作出决定,推动各地实施《农村中小学运用多媒体资源,提高教育教学质量项目》(以下简称多媒体教学项目)。     

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教育部推动实施《农村中小学运用多媒体资源,提高教育教学质量项目》 为进一步推动农村中小学“校校通”工程的实施,全面推进和加快中小学教育信息化的步伐,把优秀教育教学资源尽快送到农村中小学校,提高农村中小学的教育教学质量,5月底,教育部作出决定,推动各地实施《农村中小学运用多媒体资源,提高教育教学质量项目》,在“十五”期间,将为己有多媒体教学设备的农村中小学配备多媒体教育教学资源,为没有多媒体教学设备的农村中小学配备电视机、     

中小学多媒体教学现状分析及对策

多媒体教学,以其先进的技术、强大的功能,在教学中得到了较好的应用和发展。但随着现代教育技术的发展和教学改革的不断深入,我国中小学多媒体教学中存在的问题不断地暴露出来。本文通过对常德地区中小学多媒体教学现状的调查,从多媒体硬件配置、教学软件应用、师资水平、多媒体教学效果等方面进行分析,以期得到一些解决对策。     

我市“多媒体教学”蓬勃发展

天津市教育局1991年在和平区滨江道中学召开“多媒体教学”现场会以后,全市中小学的“多媒体教学”有了很大的发展。1992年,市实验小学面对全市召开了“多媒体教学”成果汇报会;和平区中小学进行了“多媒体教学”课比赛;南开区教育局召开了宝龙巷小学“多媒体教学”实施“生动教育”展示会;塘沽区分别召开了中学与小学的多媒体教学研讨会;红桥区教育局在上半年举办小学“多媒体教学”大赛及教学媒体展览会。河北、河东、河西、汉沽、大港、静海、武清等区县也先后开辟了一些“多媒体教学”实     

中小学教学资源库的建设

现代信息技术加速了教育信息化的步伐,同时也推动了中小学信息技术教育的普及。在校园网、网络教学平台等基础设施逐步建成的条件下,教学资源库的建设成为实现中小学信息技术教育的关键环节。本文根据对现有教学资源库的调研,分析中小学教育信息化发展的现状以及资源库建设的必要性,探讨中小学多媒体教学资源库的建设问题。     

农牧区中小学多媒体教学的现实问题与基本对策

多媒体教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展,运用多媒体也是课堂教学发展的必然趋势,是农牧区有效利用优质教育资源,实现教育又好又快发展的重要途径。重新把握农牧区多媒体教学的现状,探讨农牧区发展多媒体教学的对策,是当前推进农牧区教育信息化的关键。当前农牧区中小学多媒体教学在教学思想、教学形式、教学内容和教学方法等方面都存在着不少问题,必须转变教育理念,处理好多媒体教学与传统教学、教学手段现代化与教学现代化、教学内容与教学形式、教师主导与学生主体的关系,才能保证农牧区中小学多媒体教学的健康发展。     

中国中小学教师“多媒体课件制作大赛”征稿启事

集图、文、声、像于一体的计算机多媒体教学,显示出了它无与伦比的优势。为了推动全国中小学的多媒体教学,全方位展示中小学教师的课件制作成果,应广大教师要求,以国家教育部直属华中师范大学《教育研究与实验》编辑部(全国中文核心期刊、中国教育学会教育实验研究分会会刊)、华中文化教育研究所等单位为首的大赛组委会,隆重举办中国中小学教师“多媒体课件制作大赛”。从即日起向全国中小学教师征稿,到2006年4月30日截止。     

中小学多媒体教学与学习环境的构建

通过对当前中小学多媒体教学与学习环境的分类说明，阐述了多媒体教学与学习环境在教育教学过程中的作用、优势以及教学与学习特点。     

中国中小学教师“多媒体课件制作大赛”征稿启事

集图、文、声、像于一体的计算机多媒体教学,显示出了它无与伦比的优势。为了推动全国中小学的多媒体教学,全方位展示中小学教师的课件制作成果,应广大教师要求,以国家教育部直属华中师范大学《教育研究与实验》编辑部(全国中文核心期刊、中国教育学会教育实验研究分会会刊)、华中文化教育研究所等单位为首的大赛组委会,隆重举办中国中小学教师“多媒体课件制作大赛”。从即日起向全国中小学教师征稿,到2006年4月30日截止。     

在数学教学中如何用好多媒体

信息时代一切都在飞速发展,现代化信息技术的发展更是迅猛异常,网络技术在教育教学中得以日益广泛的应用,特别是Internet与校园网的接轨为中小学教育提供了优越的条件和丰富的资源,也为中小学教育开辟了广阔的途径,展望了美好的前景。许多学校建立了校园网,为多媒体应用于教学奠定了物质基础。我们逐步开始了多媒体教学的尝试,多媒体教学已经为传统的教学模式注入了新的活力。     

高中多媒体教学中存在的问题及思考——基于临沂市部分高中多媒体教学情况的调查

2004年12月25日，国家教育部正式颁布的《中小学教师教育技术能力标准》（以下称《标准》），规定了中小学教师的教育技术能力标准。教师良好的教育技术能力将为教学思想、教学方法、教学形式和课程体系带来新的改变，为教育注入了新的活力。在基础教育改革的推动下，作为山东省东部欠发达地区的临沂市积极进行了教学改革，包括教师的多媒体教学改革。为了解高中多媒体教学情况，笔者走访了临沂三中、临沂四中、临沂四中分校（乡镇高中）、临沂师院附属中学等几所高中，对各学校多媒体教室的设备情况、教师的“多媒体教学观”、“多媒体教学技能”、“学生对多媒体教学的认识”等问题进行了调查。     

试谈农村中小学的多媒体教学

社会需要高科技,学校教育已逐步向现代化教育迈进,特别是城市中小学应用多媒体教学技术。作为基础教学,开始了计算机的认知教学和辅助教学。电脑加网络教育体系将成为21世纪教学模式,以多媒体电脑教学为核心将成为中小学教育的必经之路。     

中小学教学资源库的建设

现代信息技术加速了教育信息化的步伐，同时也推动了中小学信息技术教育的普及。在校园网、网络教学平台等基础设施逐步建成的条件下，教学资源库的建设成为实现中小学信息技术教育的关键环节。本文根据对现有教学资源库的调研，分析中小学教育信息化发展的现状以及资源库建设的必要必，探讨中小学多媒体教学资源库的建设问题。     

中国中小学教师“多媒体课件制作大赛”征稿启事

集图、文、声、像于一体的计算机多媒体教学,显示出了它无与伦比的优势。为了推动全国中小学的多媒体教学,全方位展示中小学教师的课件制作成果,应广大教师要求,以国家教育部直属华中师范大学《教育研究与实验》编辑部(全国中文核心期刊、中国教育学会教育实验研究分会会刊)、华中文化教育研究所等单位为首的大赛组委会,隆重举办中国中小学教师“多媒体课件制作大赛”。从即日起向全国中小学教师征稿,到2006年4月30日截止。一、征稿对象:全国中小学各学科的一线教师、教研人员和课件制作爱好者均可应征。二、征稿内容:课件为中小学各科教材…     

关于教师制作多媒体教学课件的思考

随着信息技术教育在我国中小学教育中深入开展,教育教学资源的缺乏已经成为制约信息技术教育发展的“瓶颈”问题。教师该不该做多媒体教学课件,引起了众人的关注和争鸣。对此,笔者通过自己的考察与思考,提出了多媒体教学课件的制作以专业计算机软件公司设计、开发为主,教师适度参与为辅的的观点。     

上海市中小学教育手段现代化建设的现状、问题及对策

一、上海市中小学教育手段现代化的现状 学校教育手段现代化的水平的标志是现代教育技术被引入学校和整合进课程的程度。上海是我国中小学现代教育技术发展和应用比较早的地区之一。多媒体教学、计算机辅助教学的应用越来越普遍,很多学校已经建立了校园网,或正在筹备建立校园网。不久前,上海市中小学教育信息网已开     

中小学新课程多媒体教学应用成果全国巡展在京启动

2007年4月4日，“十一五”规划国家课题《基础教育信息资源建设与应用研究》2007年度成果阶段总结评选暨中小学新课程多媒体教学应用成果全国巡展活动在京启动，将在全国20余个城市举行的“中小学新课程多媒体教学应用成果全国巡展”活动就此拉开序幕。该活动由中国教育技术协会、清华同方教育技术研究院、中国多媒体教学学报联合主办。北京各区县中学校长、各学科骨干教师、教研专家500多人参会，并现场观靡了北京师范大学附属中学7个学科的11．位优秀教师的多媒体教学示范课。     

利用多媒体教学提升幼儿学习效果

随着社会信息化的不断发展,一系列电子教育产品应运而生,比如针对学生个人使用的电教产品,包括早教机、复读机、点读机、数码学习机等品类。在教育教学中,学校全面覆盖互联网,使用多媒体教学系统进行授课。除了在中小学教育中普遍使用多媒体进行教学外,在幼儿教育阶段,多媒体教学手段也受到了师生的热烈欢迎,在此阶段,利用多媒体教学有效...     

教育部要求多媒体教学项目2005年完成

为进一步推动农村中小学“校校通“工程的实施，全面推进和加快中小学教育信息化的步伐，把优秀教育教学资源尽快送到农村中小学校，提高农村中小学的教育教学质量，教育部日前作出决定，推动各地实施《农村中小学运用多媒体资源，提高教育教学质量项目》(以下简称多媒体教学项目)o