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有那么几年,学校领导总是让我中途接任最“差”班的班主任。有一次,刚接过班十多天,一个学生就给我送了一幅挽联,内容是“沉痛悼念雷印迎同志逝世”,“雷印迎同志永垂不朽”。最先发现这幅挽联的是这个班的前任班主任张老师。他气冲冲地说:“我知道是谁写的,要狠狠地惩罚他!” 相似文献
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我的儿子已经上小学了,他仍然像上幼儿园时那么懂事、听话,很少让人操心。但近段时间我总是听他的班主任老师反映:儿子的朋友圈非常小,很少与其他孩子一起玩。此外,老师还说儿子的动作慢,平时吃午饭、写字也总是要老师催促。而且上课时,儿子的注意力总是很难集中,也不爱举手发言。“他好像有意把自己封闭了起来,总是很失落的样子,真不知道这孩子天天在想什么。”老师说。 相似文献
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不少班主任抱怨,为何班里总是有几个不仅学习成绩差,而且行为习惯也不好的学生。以前,我也有类似的抱怨,但通过在教育实践中的不断摸索,我发现作为一名教师,虽然不能选择教育的对象,但可以不断地改进教学的方法。我最大的心得体会就是要想转化后进生, 相似文献
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那一年师范毕业后,我在一所中学肖班主任.班里有个男孩很快引起了我的注意。他虽然进班时的成绩是第一名,但总是低着头走路,颇显自卑、落寞。每天中午放学时,同学们争抢着涌向食堂,只有他静静地坐符行书,好像一点也不饿。 相似文献
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正那一年,我担任高二(2)班班主任和英语老师,遇到了学生简凡易。他个子高高大大的,坐在教室的最后一排。每次见到我,他总是羞涩地微笑着跟我点点头,小声叫着"老师好"。他的成绩不大出彩,在班级里总是很稳定地排在无人相争的位置。在电话家访中,简凡易的妈妈告诉我,他比较腼腆,对自己总是缺乏自信,有时还有些惰性。但他酷爱唱歌,总喜欢在冲凉时大声唱意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂成名作《我的太阳》。这让我有些 相似文献
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班主任专业化问题的探讨过程 总被引:3,自引:0,他引:3
有人误以为本人是第一个提出班主任专业化这一论题的,某市的一份小报上也这样说过,也有人在班主任沙龙发言中这样说过。对此,我虽然都及时作过说明,但以讹传讹的情况仍然存在。在这里,我想据我了解的情况,说说班主任专业化问题的探讨过程,可能有利于更清楚地了解事情的原委。 相似文献
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